电子工业出版社 第一册 第一单元 《宣传海报》 课件

宣传海报一教学目标知识目标：了解环保的相关知识；认识画图中的文字工具的作用，掌握画图中文字输入的要点。能力目标：1.学会运用画图中的文字工具。2.进一步熟练汉字输入法，提高信息技术综合使用能力。情感目标：激发学生对旱区人们的同情，提高学生对环保重要性的认识，增强环境保护的意识，培养良好的思想品质。二教学重点、难点画图软件中文字工具的使用；合理的评价自己制作好的宣传海报。三教学方法与教学手段 本课利用“乌鸦”喝水的故事贯穿始终，引用西南旱灾的相关内容，渗透环保知识教育，依托教学网站，激发学生的学习主动性和兴趣，自主的开展学习。从教学方面看采用故事情境导入、教学中明线暗线交融、开展启发式教学，有效的调动学生的学习积极性；从学生方面看，把学生置身于创设的情境中，自主探究学习过程、通过自学、合作、比赛等形式，激发学习热情，提高学习效果。同时教学中通过老师评价、学生自评、师生互评和网络评价等多种形式，有效的对学习成果进行评价，进一步的强化教学过程，提升教学环节。四教学过程教学环节教师活动学生活动激趣导入一上课、师生问好。二导入新课： 1播放一则声音文件，请学生仔细听。问：你听到了什么？声音有什么变化？ 一滴水重要吗？2今天这节课我们一起进入“乌鸦”喝水的故事问：小乌鸦能找到水喝吗？ 说明小乌鸦是多么的聪明和勤劳但是，今天任凭乌鸦多么聪明、多么勤奋的去找水，还是找不到水喝。看，你从小乌鸦的眼神中看到了什么？3问：为什么小乌鸦找不到水喝呢？下面我们一起到小乌鸦的家园去看看，看看那里究竟发生了什么课件出示任务问：你看到了什么？又想要说些什么呢？你能试着用一句比较简练的语言表达你的想法吗？4问：为什么会出现这么严重的干旱？那么我们怎样才能让乌鸦有水喝呢？你会怎样去做？今天这节课我们就来学习制作宣传海报整理、准备上课认真仔细的听、感受水滴水从多变少、从快变慢谈一滴水的重要性能，讲述已知故事中的过程看图片，想乌鸦的遭遇看到了很渴、悲伤、可怜尝试回答问题学生各自浏览教学网站中小乌鸦的家园栏目，互相讨论看到的情形讲述自己看到的印象深刻的情形，发表自己的感想发表自己的想法列举网站中陈述的干旱成因发表自己的看法，做环保的宣传者，做海报分步学习1出示课题“宣传海报”老师这里已经做好了几份海报，我们一起来欣赏一下。问：海报由哪几部分组成？仅仅是图片和文字的组合吗？制作时有哪些需要注意的地方？介绍海报制作的要点老师今天给大家准备了一些背景图片，同学们用这些图片先自己尝试着做做看2课件出示任务集中辅导制作海报中的图片打开方式、文字输入方法、文字字体字号颜色、透明样式等知识点。好，下面根据老师提出的任务要求，我们来制作一份环保宣传海报。巡视，纠正坐姿指法。3根据学生操作中的问题，穿插辅导文字工具栏、文字的修改撤销等知识点。欣赏宣传海报样张图片和文字尝试分析海报的要素自主尝试制作海报，同桌之间讨论制作方法和标语的设计跟着老师学习制作海报的过程独立设计、制作宣传海报边学边做、边听边练继续完成海报制作评价提高1展示几幅学生作品，师生讲评主要从文字大小、位置、颜色等方面进行评价指导。讲授保存与另存为的知识点2下面我们把我们做好的海报上传到网站上，让更多的人能看到同时大家也可以对同学的作品进行评论、评价巡视学生上传、评价过程。3展示几幅学生作品请你自己说说看，你的想法谁来说说看他的海报怎么样？重点从标语提炼、画面整体色彩搭配、是否有感染力方面进行评价指导师生互评同学海报分析两者异同，学习新知学习上传、评价的方法再学评价标准上传自己的海报，对同学的海报进行文字评论、投票学生谈自己制作想法师生互相评价总结升华1今天我们大家一起学习了制作环保宣传海报，为环境保护出了一份力。相信有了大家的努力，不久的将来我们小乌鸦的家园一定会变回原来的美丽。我代表小乌鸦感谢大家，大家也用掌声感谢自己的努力。2你在现实生活中将会怎样去做呢？希望大家都能把自己的想法落到实