汽车检测与修复说.ppt

汽车检测与修复 主要内容,一、课程定位 二、工作过程系统化的课程设计 三、工作过程系统化的课程实施 四、课程教学保障条件 五、课程特色,一、课程定位,行业背景,能力分析,服务岗位,典型工作任务,学习领域,职业行动领域,行业背景,专业服务面向： 汽车售后维修企业和汽车保险企业等。 服务岗位： 汽车维修工、服务顾问、质量检验员、保修索赔人员、配件管理员、客户服务人员和汽车保险理赔员等。,1.发动机冷却液温度不正常诊断与排除 2.发动机机油压力不正常诊断3.发动机机械系统异常诊断与排除4.发动机异响诊断与排除5.转向异常6.行驶异常7.制动异常等的诊断与排除,本课程涉及的主要内容、目的和要求,一、内容参看书本 二、本课程具体目的和要求： 1、目的：将来有参加考工的和将来有参加维修工作的和销售业务的都有可能用到知识，最起码作为汽车行业的人员应该了解汽车维修的有关知识 2、要求了解和掌握所讲的内容。 3、点名和实践考察不多余3次，否则后果自负 4、本课程属于考试课，最后成绩由理论课和实践课综合评定 5、本课程实践课分为单双号上，单号1、2节上，双号3、4节上 。,项目引领教学,理论环节,课下学习,实训环节,演示,二、工作过程系统化的课程设计,三、工作过程系统化的课程实施 1. 实施步骤,咨询： 1.老师给学生展示故障车辆，并明确工作任务。2.将车辆维修资料及任务工单分发给学生。3.采用PPT课件讲解基本工作原理和检修要点。4.接受学生关于车辆信息的咨询。 5.学生通过查阅维修资料、课程网站、教材以及视频资料填写任务工单内容。 决策： 1为学生提供所需检测设备，并提示设备安全注意事项。2为学生分配故障车辆。3接受学生咨询并监控学生的讨论。 4根据具体故障现象和工作任务要求，选择合适的检测设备，并分组进行。 计划： 1审核学生制定的工作计划。对工作计划提出修改意见。2接受学生咨询并监控学生的讨论3以小组讨论的方式，制定故障排除和检测的工作计划。4将制定的工作计划与教师讨论并定稿。 实施：1监控学生的操作并及时纠正错误。2回答学生提出的问题。3对学生的检测结果进行检查。 4.正确检查相关部位。5根据检测结果填写检测记录表与任务工单。4分析修复方法或更换。 检查：1监控学生的操作并及时纠正错误。2回答学生提出的问题。3试车或检查故障是否排除。4以小组讨论方式进行工作评估。 评价：1对各小组工作进行综合评价。2提出改进意见和注意事项。按教师意见修改工作计划，并进行工作任务总结。,考核方式改：,考核方式改,2.考核方式,1.本课程属于考试课，最后成绩由（理论课50%、平时20%和实践项目考试30%）。 2.本课程平时成绩实行随堂抽查点名和理论实践提问和分析问题综合考查，点名不到不多余3次，否则后果自负。 3.教学的基本目的 1 考工；2.考试；3.工作（具有将来能分析问题和解决问题的能力）。,四、课程教学保障条件,1.教学团队：双师素质教师和维修实践有经验的师傅。（两人) 2.实训条件:设备和教学工具基本能满足学生的要求。（校外实习和课内实践） 3.建立网络教学平台，促进学生自主学习： 教学模式突破传统的课堂讲授的限制，建立了网络教学平台。网站的栏目主要有：现场教学、在线学习、虚拟实训、教学资源和在线测试等,五、课程特色,1.校企合作开发课程 结合发动机的技术发展状况，紧密与企业联系，加强与企业合作的力度与深度，动态调整教学内容。 2.工作过程系统化教学设计 采用工作过程系统化教学设计思路，打破过去强调知识系