初中学校介绍系列1.杭州外国语学校

杭州外国语学校杭州外国语学校，创建于1964年，是浙江省教育厅直属的省一级重点中学，浙江省第一批重点特色学校，教育部认定的享有20%保送生资格的全国13所著名外语学校之一。一、学校的沿革六十年代初，为适应我国各项事业迅速发展、国际交往日益扩大的形势需要，周恩来总理和陈毅外长决定创办外国语学校，以培养高级的外语人才。1963年，上海、北京、天津、南京等八所外国语学校成立。浙江省教育厅受教育部的委托，负责在杭州筹办杭州外国语学校。1964年，小学部创立，附设于浙江幼儿师范学校校园内，中学部附设于原杭大附中（现学军中学）校园内。1966年两部合并，落址于浙江幼儿师范学校原址。1966年“文革”开始，学校停止招生。在校生也于1969年陆续离校。小学部学生就近转入小学，中学部学生全部“上山下乡”。小学部教师除英语教师外，几乎全部调离本校。1969年学校划归杭州市教育局管辖，改招普通中学学生，至1975年止，共招收学生1465名。1973年根据浙江省革委会政工组批文精神，学校改招“工农兵学员”，“性质中专，学制三年，以培养中小学外语教师为主”。至1980年最后一批学员毕业离校，共计五届426名学生。1978年，学校根据国家教育部文件，恢复原杭外的办学体制，开始招收小学毕业生。办学的主要任务是“为高等院校输送外语水平较高，一般文化知识较好的学生”，“为培养高水平的外语人才以及通晓外语的专门人才打好基础”。1979年1月，学校重新收归省管，直属教育厅，1980年经省人民政府批准，为浙江省首批办好的十八所重点中学之一。1978年至1984年，每年在杭州市区招收80名学生。1985年至1990年，招生范围由杭州市扩大至全省数个城市，每年仍只招收80名。随着经济的发展，社会需求的增大，外国语学校原有的规模需要扩大，省教委决定新建外国语学校校舍。1991年，校舍基本建成，学校迁入教工三路（现为学院路）新校舍，招生人数增至每年120名。2003年9月，为了更好地适应学校发展和“二次创业”的需要，学校整体搬迁至环境幽雅的小和山高教园区。杭州外国语学校在全面完成培养合格中学生这个主要任务的同时，还充分发挥自身特长优势。自1979年恢复招生以来，先后为国家培养和输送了一大批不同类型、不同层次的高水平外语人才。1982年以来，开设了在职中学教师英语专业大专班等各类外语培训班。1985年与浙师大联合招生，创办了英语大专班，共招收了两届学生。2004年开始，开设了浙江省中小学英语骨干教师培训班，促进了浙江省中小学的英语教育。二、办学实绩杭外的四十年，是艰苦创业的四十年，是历经风雨的四十年，更是锐意开拓的四十年。经过新老杭外人的不懈努力，杭外的办学实绩得到了上级领导和社会各界的普遍肯定。多年以来，杭外以“为祖国而学习，为未来作准备”为校训，秉承“以人为本”的办学理念，形成了自己鲜明的办学特色。在教学上，“外语特长，文理兼长”，提高学生以“创新能力”为核心的综合素质，营造“自主创新”的校园文化氛围，培养“合作共享”的现代意识，修习“宽容大气”的良好心态，形成了独特的教育教学模式。在这方沃土上成长起来的杭人，是承继传统精髓的知识人，是具备公民意识的现代人，是具有国际视野的中国人。办学四十年来，杭外培养出一批双一批文理兼优、精通外语、具有很强适应能力与发展潜力的优秀毕业生，如今正活跃在各行各业的前台。在学校历届毕业生中有近30人在中华人民共和国外部工作，有的已经成为中国驻外大使，有的成为外交部的主要翻译。近二十年来，杭外是全国各重点大学在浙江省招收保送学生的主要基地之一。每年有50%左右的高三毕业生被保送和提前录取进入名牌大学。仅2003年毕业的自主创新实验班，就有1/4的学生被北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、北京外国语大学、北京外交学院、上海外国语大学等重点大学提前录取。在高考中，我校亦屡创佳绩。自1986年以来，我校学生多次获得浙江省高考第一名的好成绩。杭外学子在各类竞赛中均有突出表现。大批学生进入全国各类学科竞赛前列：自1994年以来，我校学生在全国高中数学联赛等各类各级数学知识竞赛中有近50人次获一等奖；在全国中学生物理竞赛等各类各级物理知识竞赛中共有40多人次获一等奖；在全国中学生生物学联赛等各类各级生物知识竞赛中有近12人次获一等奖；在全国中学生奥林匹克化学竞赛等各类各级化学知识竞赛中有近15人次获一等奖；在全国青少年计算机奥林匹克竞赛等各类各级信息学竞赛蝇共有17人次获一等奖；我校学生还曾获得省首届中学生电视辩论赛冠军，省中学生英语电视辩论赛冠、亚军；在全国中学生英文写作大赛、中央电视台“希望之星”英语风采大赛等各类各级英语竞赛中获一等奖18人次；在新概念作文大赛等各类全国作文大赛中有近50人次获奖，其中一等奖5人次历年来还有相当数量的杭外毕业生以“托福”、“雅思”及综合测试的高分进入哈佛大学、剑桥大学、牛津大学、普林斯顿大学、约翰霍普金斯大学、宾州大学、耶鲁大学、密歇根大学、麻省理工学院、诺丁汉大学、圣安德鲁斯大学等世界一流大学。2004年，学校开设了少数语种课程，标志着杭外多语种教学的起步。2004年与浙江大学合作，开办了“浙江大学少数语种实验班”。近二十年来，勇于进取和开拓的杭外人，在致力于创建国内一流学校的同时，将目光投向了世界。本着“拓宽学业生和教师的国际视野，培养丰富的国际交流能力，增强对各民族文化了解”的目的，积极开拓国际间的交流和协作，努力与国际教育接轨。学业校常年聘有外籍教师专职任教。自1985年以来，有来自美、澳、英、加等国的外籍教师共计78人，在我校任教半年或一年；杭外与英国嘉德中学、澳大利亚那拉邦达学院、德国纽芬堡中学等学校建立了长期的师生互访与交流联系；每年也有许多国家和地区的师生访问团和考察团来我校访问交流，如美国、澳大利亚、英国、加拿大、德国、韩国、日本、新加坡以及非洲国家等；每年我校均派出师生考察团赴美、英、加等国家访问交流，至今我校也已经有160多位教师出国考察访问这些都促成了杭外人的世界性的眼光，着眼未来，志存高远，将教育作为一项民族产业来专门经营。同时，也为我校各项教学的深入和探索改革提供了宝贵经验和借鉴。在长期的教学工作中，学校坚持走“科技兴校”的道路，涌现出一大批科研型教师，取得丰硕的教科研成果。近几年来，由我校教师主编、参编并正式出版的专著、教材、译著达30余部，发表教育论文400余篇，其中获得国家级一等奖3篇，省级以上40篇。先后承担并完成了国家课题和省级重点课题近10个，为学校教育改革的深入和教学质量的全国提高打下了坚实的基础。累累硕果，见证着杭外前进的步伐。三、设施与规模学校创立初期，校舍简陋，设备不全。2003年9月，学校整体搬迁至杭州小和山高教园区。投资约3.2亿的新校区占地405亩，建筑面积约12万平方米，拥有一流的教学综合楼、体育馆、图书信息中心、500人以上的报告厅、标准田径场、网球场、学生餐厅、学生公寓等先进设施。校内还配备先进的计算机网络、多媒体教学设备、通讯系统、理化生实验室等各种专用教室及设备。杭州外国语学校还拥有强大的师资队伍。教职工由初期的80余人发展到如今的269人，其中在职省特级教师9人，高级教师71人，省级教坛新秀12人，被高校外聘为硕士研究生教师2人。在校学生由1964年的两个班80名发展到如今的45个班近2000名。2004年，金秋十月，杭外迎来自己四十华诞。四十年的风雨历程，磨洗出杭外人的品格；四十年的执著追求，铸造出杭外的精神；四十年的耕耘不辍，更是成就了杭外的辉煌！回眸过去，我们豪情满怀；展望未来，我们任重道远。杭外清楚地知道过去的辉煌更是今天的动力。这一切成绩的获得，更是离不开上级领导的鼎力支持，离不开社会各界的真诚关怀。面对日新月异的教育形势，面对周总理等老一辈革命家的厚望，杭外人倍感责任之重大。全体杭外人将铭记这一切，化压力为动力，打造杭外品牌，超越自我，努力续写那属于杭外的光荣和辉煌！志存高远的杭外人开启了新的征程，一片新的灿烂正从小和山麓冉冉升起！杭州外国语学校倡导素质教育，为丰富学生的精神文化生活，锻炼学生的能力，举办了体育节，外语节，文化节，科技节，艺术节五大节日还有非常频繁的出国交流和外国姐妹学校来访的机会学校的老师敬职敬业，和学生相处如朋友倡导在快乐的环境中提高学习成绩，而不是采用题海战术学校历年来的本科上线率都是100“杭外”成为浙江教育学院附中为规范国有民办学校办学行为，省教育厅对“杭外”办学体制进行调整来源:浙江日报（2009-6-17） 发表日期:2009年6月17日 省教育厅今天向社会宣布，决定对杭州外国语学校分步进行体制调整，用3年左右时间，将杭外的办学性质由国有民办学校转变为公办学校，并缩小办学规模，从明年开始只面向杭州市区招生。据介绍，改制后的杭外整体划归浙江教育学院管理，成为其附属中学，但杭外的牌子和完全中学独立建制保持不变，仍隶属省教育厅。 据介绍，杭外调整办学体制后，办学规模逐步调整为42个班，其中初中12个班、高中30个班，并从明年开始，初中采取“推荐加电脑派位”的招生办法，停止现行的“学校推荐、集中测试、择优录取”招生办法。杭外现在的校园将置换给浙江教育学院，由浙江教育学院在规划用地范围内，建设杭外新校园。在新校园建成前，学生继续在现有校园读书。据了解，杭外现在小和山高教园区的校园与浙江教育学院小和山校区相邻。 省教育厅有关负责人介绍说，目前我省有50多所国有民办学校，今后都将按照教育部等国务院七部委关于2009年规范教育收费进一步治理教育乱收费工作的实施意见提出的要求，对国有民办学校办学体制实行规范。Q：2009年杭外初中是如何招生的？招生时间、要求，越详细越好，谢谢！A：主要考3样:一是记忆力,二是语言能力,三是数学逻辑能力. 值得注意的是第一项中答错题的话是要倒扣分的.不过考前并不需要做什么准备. 不建议做什么准备,因为他考的语言一般是没有什么人听说过的(有点变态),如果因为准备的内容中字型相象而搞混的话就得不偿失了. 不过可以告诉你,就我所知,他曾经考过索多尼亚纳语和爱斯基摩语= = 至于考试时间一般在五一长假期间,考试貌似有3轮,不过还是得先拿到地方的准考资格啊=如果你是杭州人的话,就我那届的经验来说,难度会更大,只能祈祷上帝保佑你了啊杭外公布2010年初中招生方案去年6月,杭州外国语学校率先公布了体制调整方案,宣布将用3年左右时间,逐步由“国有民办”体制转为公办体制,而该校新的招生方案也一直备受关注。昨天,杭州外国语学校正式发布了2010年初中招生方案,与往年相比,今年杭外招生只面向杭州市老城区,计划招收初一新生160人,而除了招生范围和人数外,杭外2010年的招生在推荐方法、选拔方式上都有不小的变动。变化一:面向全省招生只面向杭州市区往年,杭外初中面向全省招生。以2009年为例,杭外共招收初一新生约350人,其中,杭州市老城区120人,老城区外230人。2010年,杭外不再面向全省招生,招生范围仅限于杭州市上城区、下城区、西湖区、拱墅区、江干区、滨江区、经济技术开发区、风景名胜区等八城区的小学毕业班学生,计划招生人数为160人,共4个班。与去年350人的招生规模相比,今年的招生计划缩减了一半多。此外,杭外2010年的收费将按公办学校的收费标准进行。住宿费为每学期600元。变化二:选拔考试推荐+电脑派位往年,杭外招生采取选拔考试,即通过组织语言能力等水平测试,择优录取。2010年,杭外将首次采用“小学限额择优推荐、杭外随机摇号录取”的办法招收初一新生,即先由各学校按名额推荐,再对推荐生进行电脑派位,取消选拔考试。变化三:按班推荐按学校推荐往年,杭州各小学按每个应届毕业班1个名额推荐。其中,胜利小学、天长教育集团、学军小学、求是教育集团、杭州师范大学附属小学、长寿桥教育集团、保俶塔实验学校、拱宸桥小学、采荷二小教育集团、濮家小学教育集团、闻涛小学等11所实验小学,按每个应届毕业班3个名额进行推荐。今年,各小学按平均每100名应届毕业生择优推荐1个名额推荐。若毕业生数在100149人限推1人,达到或超过150人不到200人,按2人推荐,按此类推。择优推荐原则上采用“班级初推、学业水平评定、综合考核”的方式。各小学不得以简单随机推荐的方式来决定推荐人选。据杭外相关负责人透露,按照新的推荐方式,预计今年杭州老城区各小学推荐的学生人数将在250人左右,杭外将从这些学生中,通过摇号的方式录取160名初一新生,摇号时间定在5月3日。在公证部门监督下进行摇号。电脑随机派位结束后,录取名单将在杭外校园网上公布。记者了解到,往年全省推荐的学生人数大约为800名左右。热点问答昨天,杭外招生办还对家长、学生关心的一些热点问题,做出了解答。1、问:2010年杭外招生不再进行选拔考试,而采用“推荐+电脑派位”的方式,如何保证各小学推荐过程及招生的“公平、公正、公开”？答:各小学的择优推荐,原则上采用“班级初推、学业水平评定、综合考核”的方式。为防止小学在操作中出现随意推荐的现象,杭外将对初一新生进行学业成绩检测,若发现有小学推荐的学生学业水平明显偏离常态水平,并经调查存在推荐不规范等现象,杭外将在下一年度减少相应小学的推荐名额,或取消其作为杭外生源学校的资格。2、问:杭州市外的学生是否可以报考杭外？答:根据省教育厅相关文件,杭外只招收杭州市“老城区”学生。即,杭外2010年初中招生,限于杭州市老城区各小学毕业班有正式学籍的学生,在这些区域就读的有正式学籍的非杭州户籍的本省学生,也享有同等择优推荐资格。在杭就读的外省户籍学生,由于高考政策的限制,不享受择优推荐杭外的政策。3、问:没有被杭外录取的学生,可以参加杭州市其他初中的招生吗？答:推荐参加杭外招生的学生,没有被杭外录取的,可以参加杭州市其他初中的招生,与其他参加杭州市初中招生的学生一视同仁。4、问:杭外初三毕业生的升学,有哪些政策和规定？如未能被杭外高中录取,还有哪些升学途径？答:杭外学生在初中第五学期末,将参加由学校自行组织的升学测试,根据测试情况和学生的学业水平,分流出部分学生,分流人数视当年学生具体学业水平而定,最多人数不超过30人。其余学生均升入杭外高中就学。同时面向杭州英特外国语学校补充招收部分高一新生。未能考入杭外高中的学生,将单独组班进行中考复习,参加杭州市中考或回原籍参加中考,也可报考杭外剑桥高中（已考入杭外高中的学生也可报考）、杭州英特外国语学校高中。5、问:2010年杭外高中如何招生？非杭外初中学生可以报考杭外高中吗？答:一直以来,杭外高中只招收杭外初中和杭外旗下的原英特初中学生,以后也将如此,一律不对外招生。但从本学年开始,杭州英特外国语学校,将对外招收高中学生。日程安排3月中下旬,按各区教育局上报的各学校毕业生人数,将杭外2010年初中招生推荐表发放至各区教育局。4月1日前,各小学向所属区教育局上报择优推荐方案。经教育行政部门同意后在学校校园网、公告栏上向社会和家长公示。4月20日前,各小学按照事先设定的推荐办法,严格遵循“公平、公正、公开”的原则完成择优推荐工作。推荐名单经学校公告栏公示后上报区教育局。4月20日前,获得推荐资格的学生登录杭外网站（）注册个人信息。5月3日,在公证部门监督下进行摇号。摇号结束后,录取名单将在杭外校园网上公布。招生办法改变后 “杭外”精神能否延续-浙江在线06月17日讯“杭外精神”，是每个杭外毕业生都会挂在嘴边的话。基于特殊的入学选拔制度和教育模式，杭外似乎一直是“应试教育体制”下的“世外桃源”。小王是杭外的一名毕业生，她说，想当年，就在别的高中生忙于高考时，她和班里的同学，正忙于为西藏的盲人儿童收集听力教材，“杭外的教学，几乎已经接近大学模式。”“杭外的素质教育，是我在其他学校都没有看到过，我为我是杭外人而骄傲。”另一位杭外毕业生小杨说，“当年我们做了很多课外活动，还享受着比别的学校更长更悠闲的假期。”听说杭外改制的事，小杨唯一的担忧是，改制后的杭外，会不会受到应试教育的冲击，是否依然能留存着“杭外精神”呢？学生家长：女儿上课可以不讲规矩两年前，嘉兴赵先生的女儿考上了杭外，全家引以为荣。如今，女儿一晃眼就要读初三，他在昨天突然接到了女儿的电话。女儿很不开心，说学校很快就要搬了，还要被合并。明年开始学校开始“缩招”，且不再面向全省招生，只招杭州人。作为倒数第二批“外地人”，老赵女儿觉得不是滋味。学校突然发生了女儿口中“翻天覆地的变化”，老赵开始担心，辛苦打拼争取来的优质教育资源，今后是不是还存在？“听说老师也会流失很多？”老赵特意打了个电话给学校，学校答复，目前除了学校的招生情况会变，对于已经进去的学生暂时影响不大。老赵的女儿成绩属于中上，明年直升杭外的高中还是没问题的。老赵和妻子都是初中学历，“外国式的教学”对他们来说，并没有多少概念，从旁人艳羡的目光中他们知道，女儿考进了全省首屈一指的学校，前途无量。在老赵看来，两年来，女儿在学校里从来没开过夜车，上下课可以“不讲规矩”，不做笔记，没有大把大把的作业。“从没见过对孩子放得这么开的学校。”老赵说，但每次看到女儿意气风发地回来，他觉得，学校给了女儿一个好心态，即使将来考不上名校，她也已经懂得怎么把路走好。靠运气的选拔有太多不确定因素本来到昨天为止，陈女士对女儿的“人生规划”觉得很满意。女儿今年五年级，成绩在班里数一数二，这是她从孩子入学以来坚持“培养”的结果，目的很明确，就是为了念杭外。杭外国际化的教学模式、每年高素质的毕业生，都是吸引她的因素。为了确保孩子能拿到学校的杭外推荐名额，顺利通过杭外的外语能力测试，她给女儿报了两个英语班，一门写作，一门口语。从孩子的班主任那里得知杭外明年采用摇号招生的消息后，陈女士陷入了新的焦虑，杭外的外语能力测试取消了，今后要靠摇号，她一下子觉得乱了步调，心里没底，“以前学校为了保证更多的学生考进杭外，肯定会推荐最出色的学生。以后摇号靠的是运气，难保老师不考虑其他因素，比如权势、金钱等，把名额给老二老三。”“英语班白报了？”昨天，她一回到家就和丈夫商量起孩子的事情。“有老师跟我说，就算到时没派上，可以初中先进英特，高中再考进去。”但对于追求完美的陈女士来说，这条路还是有很多不确定因素。与母亲的焦虑相反，陈女士的女儿表现得挺乐观：“放心吧妈妈，我运气还是不错的。”小学教师从一年级就开始的“杭外之争”L老师在杭州某实验小学担任班主任。与普通小学相比，他们每个应届毕业班有3个推荐名额，学生们也不负众望，每年都有两人以上考进杭外。“对一些追求精英教育的家长来说，杭外之争其实从小学就开始了。”他说。L老师说，目前各个小学都有一套推荐方案，应该说是比较公正的，除了对成绩的考核，期末的平均分、综合考评、老师评价都是推荐名额的考虑因素。因此，为了能在六年级拿到杭外推荐生的名额，家长会要求孩子表现“完美”，尽可能门门功课拿到90分以上，争取到每个老师的“优质”评语。当然，还要报培训班突击英语。“为了一个推荐名额，家长和孩子要花上6年的心血呢，不能失误。从某种角度看，其实是把应试教育的门槛拉到了小学里。”L老师苦笑道，因此，总有一群家长时刻围着老师，打探一切关于推荐生的消息。如今，杭外的“推荐+考试”录取制度，改为“推荐+摇号”，L老师有一丝担忧，因为“摇号”有一定的不确定性，“花了6年心血，用成绩说服了别人，这本来是件值得骄傲的事，最终却要靠运气才能进去？”从明年开始，杭外只招杭州市区学生，名额从今年120人上升到了160人。尽管具体各小学的推荐名额会如何变动还未可知，但L老师认为，从这点上来说，总的推荐名额肯定会增多，对在杭州念小学的孩子来说，进杭外的机会更大了。“不过从长远来看，义务教育阶段的入学推荐制度应该要慢慢取消，杭外未必适合所有的优秀学生，优秀的学生也未必非要进杭外。”L老师说。中学教师对生源的选择让杭外赢在起点上X老师是杭州一所重点高中的资深教师。她表示，杭外从“国有民办”改制为“公办”势在必行，选择现在这个时机也比较恰当。“起初，杭外就是为了为国家培养高级外语人才而设立的，而国有民办学校则是为了解决部分地区教育供给不足、教育经费资源缺乏的状况，满足家长对优质教育的需求。但是随着中学教育水平的普遍提高，这种形式已经不再适用了。”她表示，杭外是一所绝对优秀的学校，但它与其他重点中学不属于一个类型，培养的目标不一样，没有可比性：“从目前的教育模式看，杭外也不是任何学生都适合的学校，它采用的是国外式教育，适合自觉性、主动性较强的学生。杭外不需要中考，平时也没有月考等等，一些不够自觉的学生就会放松下来，最终也不一定考得上重点大学。”杭外的“特殊”首先源于它严格的选拔制度。每年，一所小学只有一两名学生进得去，这已经让它赢在了起点上。同时，不参加中考、近一半学生的保送出国率等等，都给它戴上特殊的光环，一下子“神圣”起来。尽管认为杭外与其他中学之间并没有可比性，但X老师认为，杭州目前的几所重点中学，除了英语，其他语数理化等科目的教学水平并不会低于杭外。况且，现在其他中学英语老师的水平也在逐步提高。“可以的话，学校也乐意请外教，让孩子的英语都学得很好，但是对于大部分面临高考的学生来说，真正的教育更重视平衡发展。”根据初步的改制内容，杭外会在未来3年完成公办转制，成为教育学院的附属中学，这是不是意味着它即将走下“神坛”，成为一所普通的重点中学，加入竞争呢？对此X老师说，一切目前还难以预测。但她认为，杭外的外语优势、“少数语种实验班”等特色教学，希望能继续保留。“杭外”改制为公办 明年招生只面向杭州市浙江在线06月17日讯 早在去年七八月，关于杭州外国语学校“改制”的各种传言，开始层出不穷。一年后，沸沸扬扬的杭外改制，终于尘埃落定。昨天上午，浙江省教育厅正式对外公布，将对杭州外国语学校进行体制调整。即通过与浙江教育学院合作共建，用3年左右时间，到2013年，逐步由“国有民办”体制转为公办体制。 此外，从2010年起，杭外初中只面向杭州市区招生，招生规模调整为4个班，并采取“推荐加电脑派位”的新招生办法。焦点一：为何改制？学校办得好好的，为何突然要改制？这个问题让很多家长和学生，都相当困惑。昨天，浙江省教育厅相关负责人，给出了答案。“创办45年来，杭外的成绩有目共睹，但它国有民办的身份，已经产生了越来越多的矛盾和问题，所以，必须要改。”省教育厅副厅长张绪培解释说，杭外现有的体制是国有民办，应该说，国有民办对浙江教育发展功不可没，但这种体制很不规范，由此也引发了很多问题。首先，“国有民办”以及由此引出的“校中校”、“校中班”，影响了各类学校之间的公平竞争；第二，“学校推荐、集中测试、择优录取”的招生办法，已经引起一些地区小学生入学的竞争；第三，杭外面向全省招生，违背义务教育“就近入学”的规定，更成了一些学校跨地区违规招生的借口。更重要的是，国务院纠风办等7部委，已经要求对义务教育阶段改制学校进行清理和规范。“杭外作为省教育厅的直属学校，应该率先在全省作出表率。”张绪培说。焦点二：如何改变？关于“牌子”：保留杭外名称改制后，有很多家长担心，杭外会不会消失？对此，杭外校长林卫民很明确地表示，杭外不会消失，“杭州外国语学校”的牌子仍然保留，而且办学模式仍是“初高中一贯制”。但在经过3年左右的时间过渡后，要逐步转变为公办性质。学校隶属省教育厅，整体划归浙江教育学院管理，作为浙江教育学院的附属中学。可以说，是“一套班子，两块牌子”。关于“招生”：只面向杭州市区从2010年起，杭外初中只面向杭州市区招生，招生规模调整为4个班，每班40人，并采取“推荐加电脑派位”的新招生办法。所谓推荐加电脑派位，即先由各学校按名额推荐，再对推荐生进行电脑派位，取消选拔考试。与此相适应，办学规模有所调整，从现有的72个班逐步调整为42个班，其中初中12个班、高中30个班(包括中外合作办学12个班)，每班40人。关于“新校园”：建成前在原校就读调整办学规模后，为避免资源浪费，减轻学校运行的财务压力，杭外还将与浙江教育学院合作共建，把现有杭外校园置换给浙江教育学院。浙江教育学院按照杭外新的办学规模和高质量办学要求，在规划用地范围内，建一个杭外的新校园。在新校区建成前，所有学生继续在现有校园内读书。焦点三：为何选择浙江教育学院杭外改制后，办学规模压缩了，闲置的校园资源怎么办？现有的教职工又怎么安排？这是杭外面临的问题，单靠自身很难解决。紧邻杭外的浙江教育学院，正在筹建浙江外语外贸学院，建成后，它将成为我省唯一的以外语外贸为特色的全日制本科高校。而建设全日制本科学院，一要拓展空间，二要吸引人才。这是浙江教育学院面临的问题。两校合作，刚好可以解决各自的问题。浙江教育学院党委书记姚成荣表示，浙江外语外贸学院成立后的办学定位，近期目标是转变为一所教学型的普通本科高校，并在1015年，将学院办成浙江省的4个基地：浙江涉外应用人才的培养基地、教师继续教育重点基地、国际教育交流基地和语言文化教育研究基地，并主打三个学科群：语言文化、经济贸易管理和教育科学。焦点四：“中外合作班”可能面向社会招生问：杭外改制后，杭外学生“初升高”的政策会不会变化？答：杭外将继续实行“初高中一贯制”，除按规定淘汰一定比例的学生外，其他学生不需参加中考，直升杭外的高中，但被淘汰的学生，仍需参加中考。问：以往，杭外每年都有不少学生能获得保送重点高校的资格，在转变为公办学校后，杭外每年的保送生会不会改变？答：杭外的保送生政策是由国家教育部制定的，只要杭外的品牌在，保送生政策就不会变。问：今年，英特外国语学校有15%的学生，在初中毕业后，可以进入杭外，改制成公办学校后，这一政策是否保留？答：这一政策仍然保留，但每年升入杭外的具体比例会有所调整，具体方案可关注“英特”当年的招生政策。问：根据政策，从2010年起，办学规模逐步调整为42个班，其中初中12个班、高中30个班(包括中外合作办学12个班)。也就是说，高中每年级有10个班，这10个班是怎么组成的？答：4个班由杭外初中直升，2个班由英特外国语学校直升，另外4个班为中外合作办学。高中每班的人数规模相对初中来说，会略有缩减，所以班级数会相应增加。问：杭外现有的“中外合作班”，是否跟以往一样，只面向校内学生选拔？答：以往，杭外的“中外合作班”只面向校内学生选拔；改制后，学校对招生规模进行了调整，“中外合作班”可能会面向社会选拔招生，但具体向社会招生的名额及区域范围尚未确定。焦点五：各校推荐生名额可能有所增加问：在成为浙江教育学院的附属中学后，杭外的教学重点、办学理念和培养模式，会不会发生变化？答：杭外保留完全中学独立建制，沿用“初高中一贯制”办学模式，教学重点、办学理念和培养模式等，不会发生变化。问：明年采取“推荐加电脑派位”的招生办法后，各校的推荐生名额会不会发生变化？答：以往，全省每年的推荐生总数在700人左右，从2010年开始，杭外初中只面向杭州市区招生，所以总的推荐名额会相对减少。往年，杭州各小学按每个应届毕业班1个名额推荐。其中胜利小学、天长教育集团、学军小学、求是教育集团、杭州师范大学附属小学、长寿桥教育集团、保俶塔实验学校、拱宸桥小学、采荷二小教育集团、濮家小学教育集团、闻涛小学等11所实验小学按每个应届毕业班3个名额进行推荐。明年的推荐方案目前仍在细化中，学校和家长可以关注当年的招生方案。(记者注：往年，杭外初中面向杭州招收3个班，明年开始，虽然不向杭州市区以外招生，但杭州的招生计划调整为4个班，增加了一个班，按常规推算，杭州各校的推荐生名额应该有所增加。)问：从明年开始，杭外只面向杭州市区招生，会不会有家长为了读杭外，到杭州买房扎根？对于这些学生，杭外是否敞开大门？答：对于杭州小学的招生政策，杭州市教育局有明确规定。今后杭外招生将实行“推荐加电脑派位”的办法，具体推荐工作，由杭州各小学实施。焦点六：全省50多所国有民办学校将逐步改制问：体制调整过程中，老师、学生会受什么影响？答：杭外改制后，现有杭外教师的公办身份不变，原招聘的杭外教师有关进编的政策不变，大量教职工仍留在杭外工作。其余教职工，一部分安排到英特外国语学校，人事关系、事业编制保留在杭外，一部分转岗到浙江教育学院。对在校学生而言，各年级任教师资将保持稳定，在新校区建成前，所有学生继续在现有校园内就读。问：杭外的改制，是否意味着“国有民办”改制将成为一种趋势？杭州其他的国有民办体制的学校是不是也会改。答：“国有民办”改制是国务院纠风办等7部委的要求，整顿和清理是必然趋势。浙江省共有50多所国有民办体制的学校，宁波市走在“改制”前列，原有的21所国有民办学校中，已经有19所完成转制，其中就包括宁波外国语学校。杭外作为省教育厅的直属学校，此番改制，预示全省将进一步清理规范义务教育改制学校，并实行“一校一策”，或者转为纯粹民办，或者回归公