高中生物知识点

探究点一有关细胞的元素与同位素标记 知识点标记元素标记化合物标记物转移情况结论光合作用过程中原子的转移18OH218OH218O18O2光合作用放出的O2完全来自H2O中的O有氧呼吸过程中原子的转移18O18O218O2H218O有氧呼吸生成H2O生长素的极性运输14C生长素标记物放在形态学上端，在形态学下端可以检测到标记物，反之不会检测到标记物生长素只能从植物体形态学上端运输到下端，无法从下端运输到上端DNA是遗传物质的证据32P、35S核酸、蛋白质子代噬菌体检测到放射性32P；子代噬菌体未检测到放射性35S亲子代之间连续性的物质是DNA，DNA是遗传物质DNA复制的原料3H胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记物进入细胞核、线粒体和叶绿体中胸腺嘧啶脱氧核苷酸用于DNA的复制生物膜在功能上的联系3H亮氨酸核糖体内质网高尔基体细胞膜各种生物膜在功能上密切分工，紧密联系，形成一个整体植物的光合作用中C的途径14C14CO214CO2C514C3(14CH2O)植物光合作用途径中，CO2与C5结合，生成C3，最终被还原为(CH2O)放射性同位素标记的DNA探针32P核苷酸与目的基因形成杂合分子目的基因与DNA探针有相同的核苷酸序列放射性I2标记甲状腺激素131I甲状腺激素碘治疗大脖子病碘是人体合成甲状腺激素的原料DNA分子复制的特点15N核苷酸将亲代DNA分子用15N标记，然后转入14N培养基中培养，产生的子代DNA分子中含14N和15N研究DNA的半保留复制探究点二几种重要的化合物1蛋白质和核酸的联系比较项目糖类脂质区别两者整合要点(1)单糖中的葡萄糖、果糖及二糖中的麦芽糖是还原糖(2)并非所有的糖类都是还原糖，如淀粉、纤维素、蔗糖，都是非还原糖，不能用斐林试剂检测(3)多糖的单体都是葡萄糖，但二糖并不都是由葡萄糖组成的，如蔗糖是由葡萄糖和果糖组成(4)并非所有的糖类都能作能源物质，如纤维素不能作人等动物的能源物质(5)等质量的脂肪和糖类相比，脂肪氧化分解释放的能量多探究点三几种化合物的显色反应 化合物鉴定试剂颜色反应反应条件蛋白质双缩脲试剂紫色常温脂肪苏丹(苏丹)橘黄色(红色)切片，显微镜观察还原糖斐林试剂砖红色水浴加热淀粉碘液蓝色常温DNA甲基绿绿色温水RNA吡罗红红色温水【纠错笔记】水的产生和利用及场所的比较利用水产生水ATP的水解(细胞质基质、叶绿体基质)ATP的合成(细胞质基质、叶绿体和线粒体)光反应(叶绿体类囊体薄膜上)暗反应(叶绿体基质中)有氧呼吸第二阶段(线粒体基质)有氧呼吸第三阶段(线粒体内膜)DNA、RNA的水解DNA分子复制、转录(细胞核、叶绿体和线粒体)肝糖原分解(肝细胞)单糖合成多糖(细胞内)淀粉、蛋白质和脂肪消化(消化道、细胞质基质等)脱水缩合(核糖体等)探究点一各种细胞器等相关知识归纳1线粒体和叶绿体的比较比较内容线粒体叶绿体相似之处遗传方面都含有少量的DNA和RNA，可以独立复制与表达，不完全受细胞核的控制物质转化两者均与自然界的碳循环有关，叶绿体将无机物(二氧化碳和水)转化为有机物；线粒体将有机物分解为无机物主要差异颜色方面无色含有叶绿素呈绿色酶种类与细胞呼吸有关的酶与光合作用有关的酶功能方面线粒体内产生的ATP用于各项生命活动叶绿体光反应产生的ATP参与暗反应2.细胞器常考内容汇总(1)叶表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体。叶肉细胞为绿色，含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。成熟的植物细胞含有大液泡。(2)细胞板赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。(3)在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多线粒体提供能量。(4)分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体、线粒体，没有高尔基体和内质网。(5)动物细胞有丝分裂过程中细胞中可含有4个中心粒。(6)动物细胞一般含线粒体，而蛔虫细胞没有线粒体。人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但能通过无氧呼吸产生ATP。(7)只有当被水解的物质进入溶酶体内时，溶酶体内的酶类才行使其分解。一旦溶酶体膜破损或通透性升高时，水解酶逸出，导致细胞自溶。特别提醒质粒不是细菌的细胞器，而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。细胞质基质线粒体基质叶绿体基质存在部位细胞膜以内，细胞核以外线粒体内叶绿体内所含化合物糖类、氨基酸、无机盐等与有氧呼吸有关的酶等与暗反应有关的酶等功能新陈代谢进行的重要场所有氧呼吸第二阶段进行的场所进行暗反应的场所相同点都呈溶胶状探究点二原核生物和真核生物的比较原核生物与真核生物都是由细胞构成的，在细胞结构和生命活动等方面存在着许多差异。比较如下：比较项目原核生物真核生物相同点均有细胞膜、细胞质，均有核糖体，均能进行转录与翻译过程，合成蛋白质均有DNA和RNA，且均以DNA为遗传物质区别大小细胞小细胞大种类细菌、放线菌、衣原体、支原体、蓝藻动物、植物、真菌细胞器 原核细胞不含复杂的细胞器，但有的能进行光合作用、有氧呼吸。其场所分别在细胞质基质中、细胞膜上。如光合细菌、蓝藻、硝化细菌等高等植物成熟的叶肉细胞特有：细胞壁、大的液泡、叶绿体低等的植物细胞特有： 细胞壁、液泡、叶绿体、中心体动物细胞特有：中心体，(无细胞壁、叶绿体和大的液泡)遗传物质在拟核、质粒中，无染色体结构在细胞核、线粒体或叶绿体中是否遵循孟德尔的遗传规律不遵循孟德尔遗传规律，其变异靠基因突变，细胞不能进行有丝分裂和减数分裂遵循孟德尔的遗传规律，其变异来源有基因突变、基因重组、染色体变异生殖方式只进行无性生殖，主要进行分裂生殖进行有性生殖，但酵母菌在不良的环境下进行有性生殖，在良好的环境下进行无性生殖生态系统的组成成分生产者(如：光合细菌、蓝藻、硝化细菌)、消费者(如：根瘤菌)、分解者(如：大肠杆菌、乳酸菌)生产者、消费者、分解者特别提醒 病毒没有细胞结构，寄生在活细胞内才能生活。 探究点三有关细胞膜与生物膜系统1细胞膜的化学组成、结构与功能的关系及其特点2生物膜在结构和功能上的联系(1)各种生物膜在结构上的联系：结论：细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性。(2)各种生物膜在功能上的联系：结论：各种生物膜在功能上既有明确的分工，又有紧密的联系。特别提醒生物膜与生物膜系统的区别(1)生物膜泛指由脂质、糖类及蛋白质分子组成的膜结构，在真核细胞这个复杂的膜系统中，各种细胞器的膜和核膜、细胞膜在分子结构上都是一样的，它们统称为生物膜。真核生物膜中最多的是内质网膜，这些“生物膜”的基本组成及结构与细胞膜相同，且结构上均具有“流动性”，功能上均具有“选择透过性”。(2)细胞膜、核膜及各种由膜构成的细胞器共同组成了细胞的生物膜系统。所有细胞生物均具有“细胞膜”或“生物膜”，但只有真核生物才具“生物膜系统”。3细胞间生物膜信息交流的方式方式内容举例物质传递通过细胞分泌物与靶细胞膜表面的受体结合，把信息传递给靶细胞细胞分泌的激素随血液到达全身各处，与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞接触传递相邻两个细胞膜的接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞精子与卵细胞之间的识别和结合通道传递相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用探究点四与细胞结构有关的实验细胞结构的内容中有许多相关实验，它们的方法与原理分别如下： 实验方法原理细胞膜的制备用蒸馏水使哺乳动物成熟红细胞吸水涨破哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核与众多的细胞器，利用渗透原理吸水涨破后，能得到较纯的细胞膜细胞膜的流动性荧光物质标记法用不同颜色荧光物质标记不同细胞膜上的蛋白质分子，诱导融合标记的细胞，追踪观察不同荧光物质标记的蛋白质在融合细胞膜上的分布情况细胞的选择透过性培养液培养法用不同无机盐离子的溶液培养不同植物，测定比较同一植物吸收不同离子及不同植物吸收同一离子的情况生物膜成分溶脂剂处理细胞膜被破坏，说明含有脂质蛋白酶处理细胞膜被破坏，说明含有蛋白质分离细胞器差速离心法利用不同离心速度产生不同离心力，将不同细胞器分离开来质壁分离与复原滴加溶液与显微镜观察外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水；外界溶液浓度低于细胞液浓度，细胞吸水观察叶绿体显微镜观察叶绿体含有光合色素，呈现绿色观察线粒体显微镜观察被健那绿染液染成蓝绿色研究蛋白质分泌与合成放射性同位素标记法用3H标记合成蛋白质的氨基酸，追踪被标记分子在细胞内的移动途径特别提醒判定细胞死活的方法(1)染色排除法：如用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断出细胞的死活。(2)观察细胞质是否流动：活的细胞由于不断进行代谢，细胞质是流动的，而死细胞的细胞质是不会流动的。(3)质壁分离与复原的方法：活的成熟的植物细胞由于原生质层具有选择透过性，会在高浓度溶液中发生质壁分离并在有的低浓度溶液中自动复原，而死的植物细胞不会发生这