我不是个好儿子优秀.ppt

我不是个好儿子,贾平凹,主讲人：新泰一中 江峰,下列注音完全正确的一项是（ ） A、积攒（zn）着（zhu）想 唠（lo）叨 叨（to）扰 B、埋（mn）怨 伺（c）候 晌（shng）午 弄巧成拙（zhu） C、和（h）暖 惦（din）记 揣（chui）测 捂（w）盖子 D、圈（qun）养 发愣（lng） 打盹（dn） 转弯抹（m）角,zhu,chui,jun,比喻掩盖矛盾，不让把问题或坏人坏事揭发出来。,下列书写完全正确的一项是（ ） A、委屈 委曲求全 理屈 理屈词穷 B、琐碎 要言不繁 繁琐 繁文缛节 C、惦记 拈轻怕重 惦量 掂斤拨量 D、笨拙 相形见拙 罢黜 咄咄逼人,要言不烦,掂量,相形见绌,下列成语运用不正确的一项是（ ） A、母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实、本分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。 B、在高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多高三同学复习时收获不大的重要原因。 C、我的错误在于忍了不改忍得事情，企图以委曲求全未能求全。 D、无锡市惠山区化堵为疏，使摊贩可以心安理得地做生意，再不必整天提心吊胆与城管“躲猫猫”了。,目无全牛：技艺已达到十分纯熟的地步。,依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 有人讥讽我有农民的 ，我并不羞耻，我就是农民的儿子。 母亲 家里的吃穿琐碎事无巨细，而家里的大事，母亲是不管的。 她既不晓得我工作的 ，我工作上的烦恼和苦闷就不给她说。 但现在 不能照料母亲，反倒让母亲 为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？ A、品行 操持 荣誉 不但/又 B、品性 操持 荣耀 既/还 C、品性 操心 荣耀 既/还 D、品行 操心 荣誉 不但/又,下列各句中没有语病的一句是（ ） A、家里的大事，母亲是不管的，一切由当教师的星期天才回家的父亲做主。 B、母亲教育我的“忍”字使我忍了该忍的事情，避免了许多祸灾不再发生。 C、小时候，母亲对我的印象是她只管家里人的吃和穿，大事由父亲做主。 D、她总害怕我着冷，结果我和孩子都穿得像狗熊一样笨拙。,主客颠倒,使,介词残缺,我写字的时候眼睛在不停地眨，母亲就操心我受苦 母亲为我和孩子缝制过冬的衣物 因过不惯城里的生活，母亲每次都高高兴兴来我家，而每次都生了气回去 父亲去世后，我寄钱给母亲，她却舍不得花，想攒起来整着给我 我要她逢集赶会去买零嘴吃，她买回了许多糖，分给到她那儿的别家的孩子吃 母亲操持家里的吃穿琐碎，事无巨细，日夜操劳 平日里攒下的鸡蛋，母亲自己不舍得吃，大都用来招待来客 每年院里的梅李熟了，她总是要给在外地工作的儿子留着 我得病住了院，母亲悲伤得落了泪，冒着风雪来城里看我,善于从小处着笔，叙述日常琐事，产生无限感人的力量。,生活琐事,我不是个好儿子,母亲对我,我对母亲,却只能寄钱来求心安理得地工作,操心我受苦 为我和孩子缝制过冬的衣物 舍不得花钱，攒起来给我 给我留梅李 对我的影响 冒风雪来看我,惭愧和内疚,双线结构,这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。,如果这次还不能捐， 我会一直走下去 。,只要我活着，就要 给儿子第二次生命。,暴走妈妈陈玉蓉,mother的诠释 M（million)：您给了我整个世界 O(old)：您的头上已经出现了白发 T(tears)：您为了我流了无数的泪水 H(heart)：您有金子般高贵的心灵 E(eyes)：您的眼睛闪着慈爱的光芒 R(right)：您是公正的，您不会欺骗我们,“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。,以孝心感动中国,拿什么奉献给你 我的母亲,我只是给我自己的老娘捐了一个肾嘛,年少的你， 是母亲的手， 是母亲的腿， 是母亲头上的那片天。 他们说那间陋室， 四壁空空， 只有真爱环绕在里面。 年少的你， 是黑夜里母亲床前的那盏灯， 是寒风中母亲心头的那份暖。,在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。,孟佩杰,Famliy诠释 家庭（FAMILY） 爸 Father 和 And 妈 Mother 我 I 爱 Love 你 You,抓住生活中的一个细节，描述一下你身边的亲情故事。,5分钟速写,有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币 但在“孝”的天平上，它们等值。 毕淑敏孝心无价,阅读最后两段文字，完成下列各题。 1、借助这两段文字。概括“母亲”是一个怎样的形象？ 2、插入叙述自己少年时期经历的文字，目的是什么？ 3、试结合这两段文字，分析此文在艺术手法上的特点。,母亲是一个不顾惜自己，心疼儿子，理解儿子，给儿子以精神上安慰的慈母形象。,用衬托手法表达自己内心的自责、内疚