《作文饱满xjl》PPT课件.pptVIP

如何使作文的内容饱满起来,- 例后分析 的几点方法,知识就是力量。 它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。 史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。 霍金靠的是什么？知识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来的预见性。 可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。,（观点句）,（阐述句）,（材料句）,（分析句）,（结论句）,一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。,在一个段落中能够使内容饱满的句子就是：分析句。 分析列举的事例，是以揭示观点和材料联系为目的，以观点和材料的统一为基础。,如何分析事例，使得它更饱满呢？,法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“费尔马定理”至今还没有任何人能够证明。费尔马在政治领域上花费了毕生的时间，却没有因此而名扬四海，反而在数学方面取得了一定的成就。由此看来，门捷列夫所说“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。,为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。,事例一：,用“这是什么原因造成的呢?原来”或者用“为什么呢？”引出探究和剖析事理的文字，也就是从因果关系上把论点和论据联系起来。 （也可以理解为例后设问法）,方法一：例后因果法,舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守株的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。,安徽桐城有一条：“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？,（在结尾处亮出事例的意义，并且对事例进行总结）,事例,事例,方法二：例后意义归纳法,意义归纳法就是通过揭示论据所蕴涵的意义，或予以高度的评价，或揭示其危害，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。,2003年湖北高考满分作文理性的美，其中有一段是这样论述的： 总喜欢史泰龙那一张冷静的脸，温暖而又深邃的眼睛总是平静地注视着远方，额上几条浅浅皱纹是思考的象征，脸上的皱纹写着坚毅的勇气，他成为我心目中理性的象征。他的一举一动都闪烁着理性的智慧。,如果我们现实生活中每一个人都和他一样理性，这个世界该是怎样的世界呀!沉着勇敢应付人生中的变数，处变不惊，熟练发挥自己的能力，这是理性美的内涵。,事例五：,方法三：例后假设法,用“假设情况会怎样呢?”引出与所举事例相反的情况展开论述。,进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。,事例：以“付出”为话题 左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。,左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。,方法四：例后比较法,在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，能够使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点；或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行比较，突现写作的目的。,站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。,而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！,事例：,如何操作？,事例,例后因果法： 例后意义归纳法： 例后假设法： 例后比较法：,为什么？,不这样，会怎么样？,揭示了怎样的意义和价值。,其它的会是怎样的呢？,思考方式,纵向思考,横向思考,析例方法的具体操作：,第一步： 想。对材料进行设问，问： 为什么、怎么样、结果、有何意义（纵向思考），或是问其它的会怎样的呢（横向思考）等。,第二步：写。分析材料时，回答解决这些问题。可以是其中两个，或者全部。,设问的方法就是把材料和话题联系起来，然后提出疑问，设问的角度必须是符合话题的内容。,例如：以“接受自己”为话题，举霍金的例子。,霍金为什么接受了自己？,霍金接受了自己需要什么条件？,霍金接受自己后创造了什么价值？,霍金如果没有接受自己会怎样呢？,其它没有接受自己的人，与霍金比较会怎样？,例后因果法,例后意义归纳法,例后假设法,例后比较法,全身肌肉萎缩，你能接受吗？在正值意气风发的时候，却要以轮椅代步，你能接受吗？但是，他-霍金，却凭着常人难以想象的毅力和勇气接受了，接受了这个不同寻常的自己！摇着轮椅登上了世界的顶峰！那不但是物理学上的顶峰，更是人类意志的顶峰。接受自己需要勇气，霍金拥有了；接受自己需要坦然，霍金做到了；接受自己需要胸襟，霍金具备了。那还有什么不可以面对的呢？霍金，你是厉害的！如果当初的霍金没有勇气，不够坦然，甚至缺乏毅力去接受自己，那只怕会留下一个永远让人遗憾的空白。接受自己吧，为自己前行的步伐助威。