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文档简介

设计者：吴秋萍,鸟王请客,中班语言活动：,活动目标： 1.欣赏儿歌，认识各种鸟类动物的名称以及特征。 2.通过阅读幼儿用书中的画面以及图片的暗示，了 解和记忆诗歌的内容。 3.按照一定韵律念儿歌，感受儿歌中的韵律美。,活动过程： 1.欣赏儿歌鸟王请客 （1）教师出示鸟王的图片，问：今天鸟王要请客，你 们猜猜鸟王会请哪些客人呢？ （2）教师朗诵儿歌。你们听到鸟王请了哪些客人呢？ 2.倾听儿歌并尝试学说儿歌。 （1）倾听儿歌。 （2）感知儿歌的内容。 （3）教师带领幼儿尝试跟念儿歌。 3.韵律活动：飞呀飞。,黄莺,八哥鸟,丹顶鹤,孔雀,丹顶鹤,啄木鸟,花喜鹊,小燕子,鸟王请客 树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。 忙些什么事？鸟王在请客。 谁来做客人？会唱歌的小黄莺，会说话的八哥鸟， 会跳舞的是仙鹤，五彩六色是孔雀。 吃的什么饭？青虫蛋炒饭。 炒的什么菜？绿芽拌嫩叶。 鸟王说点啥？ 辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？ 树公公夸啄木鸟， 风婆婆夸花喜鹊， 白云姐姐不服气，拿出一张调查表： 燕子一家最勤劳，一年捉虫超十万。 百鸟一齐来鼓掌，奖它一朵大红花。 羞得燕子低下头，连连地说不敢当。,
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