小班主题生成活动可爱的小动物.docx

小班主题生成活动可爱的小动物科学活动美丽的金鱼 小班主题生成活动可爱的小动物 主题的产生 动物是人类的好朋友喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间似乎有着天然的联系千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣愿意亲近小动物加深对小动物的关爱并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要开展了主题活动可爱的小动物我们以“可爱的小动物”为切入的核心经验从幼儿熟悉并喜爱的动物开始通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容我们还经常利用实物、图片为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍运用各种感官主动探索、自主学习获得直接经验从而来发展幼儿对动物的探索愿望进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息并在活动中帮助幼儿增强学习感受力使他们逐渐积累了有关小动物的知识。 主题目标 1、 观察了解常见小动物的基本特征并知道它们的生活习性。 2、 了解小动物与人们的关系有爱护小动物的情感。 3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。 4、喜欢小动物学习观察小动物的方法积极参与小动物的探索活动。 5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻及交流饲养小动物的经验。 6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法喜欢玩有关小动物的体育游戏。 活动一、 数学活动鸡妈妈和鸡宝宝 健康活动橡皮膏小熊 音乐活动五只小鸭 语言活动逗蚂蚁 综合活动可爱的小乌龟 听说游戏动物列车 数学活动饼干送给小动物 美术活动卷卷的羊毛 活动一、语言活动逗蚂蚁 活动目标 1、 理解儿歌内容知道生活中不同饭菜的名称。 2、 能用一问一答的方式跟老师互念儿歌并能根据已有经验简单仿编。 3、 感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。 活动准备 蚂蚁妈妈头饰小蚂蚁胸贴不同饭菜图片 活动过程 一、导入 事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏 师小蚂蚁们东西搬累了吧让我们坐下来休息吧 师戴蚂蚁妈妈头饰我是蚂蚁妈妈我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿“蚂蚁宝宝们来吃饭拉” 来看看有什么吃的吧 二、学儿歌 1、教师范念儿歌。 2、提问蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀 吃的什么饭什么菜用的什么筷什么碗 蚂蚁妈妈做的饭好吃吗你是怎么知道的 小蚂蚁是怎么吃的 3、 师现在你们都是蚂蚁宝宝我是谁呀我也要来喊宝宝吃饭喽你们可要回答妈妈吃的什么饭菜哦 ?引导幼儿念儿歌2遍 ?请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍 ?请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍 三、创编儿歌 师小蚂蚁们你们平时除了吃过白米饭还吃过什么饭啊 除了吃过炒青菜还吃过什么菜呢 请你想一想然后跟你旁边的朋友说一说。 请个别幼儿交流。 师那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里好吗 现在蚂蚁妈妈又要来问了“小蚂蚁来呀来快快来吃饭什么饭?” 四、游戏 两个小朋友一组一个做妈妈一个做宝宝一问一答把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。 五、结尾 小蚂蚁吃饱了要出去散步了让我们一个跟好一个慢慢去散步吧 活动二、数学活动鸡妈妈和鸡宝宝 设计思路 根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。 活动目标 1、愿意参加游戏感受帮助别人的快乐。 2、感知 “1”和“许多”。 活动准备 1、老师扮鸡妈妈幼儿扮小鸡。 2、活动场地布置许多树、草草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋。 3、一幅母鸡生蛋图鸭手偶一个。 活动过程 一、找蛋 1、老师和幼儿一起唱歌曲母鸡下蛋。 问鸡宝宝你们听见了什么 2、师哎呀我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了请你们帮我找一找。 幼儿找蛋。 二、还蛋 1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。 2、师这一只蛋怎么不一样的和你们手里的蛋有什么不同颜色、大小它不是妈妈生的会是谁生的 3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样 4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。 三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。幼儿随意的在地上摆弄滚动 2、师请鸡宝宝把蛋放到篮子里你给我一个你也给我一个-。现在我的篮子里有多少蛋许多蛋。 四、画蛋 1、师咯咯嗒咯咯嗒谁在生蛋呀出示母鸡生蛋图原来是这只鸡妈妈要生蛋了看看它生了几只蛋 2、师咯咯嗒咯咯嗒它又要生蛋了我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。 活动三、健康活动橡皮膏小熊 活动目标 1欣赏故事知道小熊受伤的原因。 2懂得一些运动器具的正确玩法知道运动时要注意安全。 活动准备 1小熊玩具。 2玩具圆圈。 活动过程 一、出示受伤的小熊谈话导入。 1教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。 师今天我们班来了一位动物朋友看从背后拿出小熊它是谁呀原来是一只小熊 师哎呀这只小熊怎么啦 师这只小熊受伤了 师看看小熊哪些地方受伤了 2联系自己受伤的情景说说自己受伤后的感觉。 师你有没有受过伤受伤后会有什么感觉很疼会哭等 3鼓励幼儿结合自己的生活经验大胆讲述猜猜小熊受伤的原因。 师小朋友们猜一猜小熊是怎么受伤的幼儿发言 二、欣赏故事知道小熊受伤的原因。 1结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。 师小熊到底是怎么受伤的让我们听一听它的故事吧 教师讲述故事。 2. 根据故事情节进行提问引导幼儿模仿“接、扶、抓”等动作。 师故事结束啦小熊的鼻子是怎么受伤的 师当有皮球抛过来时要用手去接“接”怎么做呀老师抛球过来了你们要接住哦幼儿模仿接的动作 师小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上会很容易摔倒受伤的 师小熊的屁股是怎么受伤的 师玩滑滑梯的时候小手要怎么样要扶着扶手“扶”怎么做呀我们也来做一做幼儿模仿扶的动作 师小熊的膝盖是怎么受伤的 师爬攀登架的时候要抓紧攀登架“抓”怎么做呀幼儿模仿抓的动作 三、结合生活经验讨论一些运动器具的正确玩法知道运动时要注意安全。 1教师出示玩具圆圈讨论游戏玩法。 师小熊玩的玩具我们小朋友都玩过幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢 出示玩具圆圈 师玩具圆圈可以怎么玩幼儿发言 师跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上很多小朋友一起玩的时候不能推不能撞。 2小结。 师我们玩任何玩具都要注意安全这样才不会受伤我们从小就要学会保护自己做一个能干的好宝宝 师小熊受了伤我们让它好好的休息我们把它送回家吧 四、延伸活动。 户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。 活动四、科学活动美丽的金鱼 活动目标 1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。 2、学会由头至尾地观察金鱼。 3、 懂得观赏金鱼了解爱护和饲养金鱼的基本方法。 活动准备 每组一个玻璃缸鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。 活动过程 1、幼儿观察金鱼初步认识金鱼。提问 1 鱼缸里有什么金鱼是什么样的 2 你喜欢它吗为什么小朋友怎样去看金鱼呢 教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。 2、知道幼儿有序地观察金鱼了解金鱼的主要特征。提问 1金鱼的头在哪里头上有什么是什么样的 2 金鱼的所以身体上有什么它身上一片一片的东西叫什么 3 金鱼身体后面是什么它的尾巴像什么 鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征教师进行简单的小结。 3、请幼儿给金鱼喂食观察金鱼吃食了解其甚或习性。提问 1 金鱼爱吃什么它是怎么吃事物的 2 金鱼喜欢住在哪里它是怎样游的 教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时候必须注意每天不能给鲸鱼喂许多事物否则金鱼吃得太多会撑死的。接着让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。 4、教师带领幼儿阅读幼儿用书。 1 让幼儿看图说说画面上的金鱼是什么样子的启发幼儿想一想你还看见过什么样子的金鱼 2 教师念儿歌金鱼并带领幼儿看图念一念儿歌。 5、欣赏歌曲小金鱼并带领幼儿随着音乐在教师里游来游去。 活动五、音乐活动五只小鸭 活动目标 1、体验叙事性歌曲的演唱风格掌握演唱规律。 2、能结合手指动作加强对歌词的记忆并能积极地进行模唱和歌表演。 活动准备 1、根据歌曲内容绘制的示意图。 2、歌曲磁带。 活动过程 一、出示小鸭图片和幼儿玩找朋友的游戏。 教师今天小鸭子到我们教室里来做客了它想和小朋友做好朋友想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。玩找好朋友游戏 小鸭子找到了这么多好朋友心里真开心听小鸭在唱歌呢 二、练声。 我爱我的小鸭小鸭怎样叫 小鸭过来了 我是小鸭我 三、讲述故事五只小鸭并出示示意图。 教师五只小鸭不听话跑到很远的地方去玩耍母鸭叫着呷呷呷只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话?只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话?两只小鸭?一只小鸭?没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭一边找一边呷呷呷小鸭听见妈妈叫很快跟着妈妈回了家。 四、提问鸭妈妈有几只小鸭几只小鸭不听话它们怎样不听话 这个故事啊可以用唱歌的方法来表演听一听老师是怎样唱的 五、教师范唱歌曲并配合手指动作。 六、1、幼儿演唱歌曲。 提问这五只小鸭真的不听话鸭妈妈心里怎么样 后来小鸭找到了鸭妈妈心里怎么样 我们把情绪唱到歌里去加上动作好吗 2、幼儿再次演唱歌曲。 七、教师加上语气词演唱歌曲。 提问刚才老师在歌里加了什么 为什么加个“咦”好象在说什么 为什么叫“啊”好象在说什么 最后为什么要加“唉” 加了这些语气词后这首歌听上去怎么样 八、请幼儿听音乐演唱歌曲教师加语气词。 请幼儿加语气式淌琛?请幼儿分成两组进行对唱。 九、歌表演“五只小鸭”。 教师现在请5个小朋友来表演5只小鸭教师做鸭妈妈看看小朋友能不能根据歌词进行表演。 活动六、综合活动可爱的小乌龟 活动目标 1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。 2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。 活动准备 1、塑料筐人手一个作乌龟壳 2、各种色彩的蜡光纸胶水。 活动过程 一创设情景激发幼儿的活动兴趣。 1、师“嘘小宝宝们都去找张筐筐床轻轻地睡进去”教师轻轻地哼唱歌曲小乌龟 2、师“天亮了小宝宝们睡醒了揉揉眼睛伸伸懒腰起床啦” 3、教师哼唱小乌龟的歌曲明确“小乌龟”的角色。 师“小乌龟们都去爬山坡了我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢”引导幼儿背上箩筐。 二幼儿手工操作装扮乌龟壳。 1、欣赏教师的花衣裳探究操作方法。 师“你们看我的花衣裳漂亮吗颜色多不多都有些什么颜色” 2、教师演示操作我是用各种各样颜色的蜡光纸撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。 3、提出操作的难点引发合作方法“小乌龟你们瞧我们的壳都长在后背要是自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗“引导幼儿互相帮忙。 4、引导操作 师“我给乌龟准备了许多的材料每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙装扮自己的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽”教师巡回指导提醒幼儿互相帮助装扮启发幼儿相互欣赏。 5、互相欣赏教师作简要评价。 三成果展示 1、幼儿围圆圈跳乌龟舞。 2、创设情景唱着歌爬龌疃摇跋掠昀残?诠昝俏颐歉峡於愕焦昕抢锶方哦疾灰冻隼础晖,寺厣斐鑫颐堑氖纸磐媪艘惶煳颐腔丶覇?活动七、美术活动卷卷的羊毛 活动目标 1、能大胆的表述自己的想法并且根据自己的意愿来装饰和添贴小羊及其周围。 2、初步学习合作体验共同完成任务的快乐感受。 活动准备 六幅小羊图、棉花、各种形状的即时贴、小布片、各色毛线、蜡笔、记号笔。 活动过程 一、 唱歌曲我爱我的小动物导入引发幼儿活动兴趣。 1、今天大家真开心想不想唱支歌啊 请幼儿边唱歌边做动作在唱歌过程中模仿小动物的动作。顺序为小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊 2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。 ?“刚才我们歌里都唱了哪些动物呢”小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊 ?“小羊是什么样子的啊” 教师给小羊的范图。引导幼儿有次序的观察头有弯弯角有胡子?身体上面长了羊毛?尾巴短小 二、 激发幼儿为小羊打扮的兴趣和热情。 1、“你们想把小羊打扮的更加漂亮吗” 2、“你们想在图画上添上什么东西呢请你和你旁边的好朋友说一说。” 3、幼儿自由讨论。教师请若干位幼儿来说一说。 4、“啊我们真棒想了那么多的办法。那你们想试一试吗” 三、 交代操作要求。幼儿添贴教师指导。 1、 要求将撕下不用的纸放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想还有什么可以大家一起来做的好吗 2、幼儿操作教师随机的表扬有创意和认真贴画的幼儿。适当的帮助了有困难的幼儿。 四、 大家一起来看一看画。采用分组的形式 1、大家一起来欣赏一组的小羊。 2、“你在上面贴了什么啊能给我们来说一说吗” 3、教师对于幼儿的进行简单的总结。 “今天你们打扮的小羊可真高兴你们心里开心吗” “你们开心的时候想做什么啊” 4、一组幼儿一起来唱一唱歌曲我爱我的小羊。 五、 活动延伸 在活动后将小羊贴在教室内请有兴趣贴的幼儿继续活动。 活动八、体育活动小狗乖乖 活动背景 爬的动作是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动根据幼儿这一活动的特点我设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣在愉快的游戏中使他们的身体素质得到了提高情绪得到了放松。整个活动步骤:扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量“小狗休息”-游戏“小狗找肉骨头”-放松活动“小狗洗澡”。 活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备 1、小鼓一只哑铃制作的肉骨头若干供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家放置于场地四周小狗头饰一只录音机、磁带若干。 活动过程 一、扮演角色活动身体。 孩子们老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀出示小狗头饰我做狗妈妈你们做谁呀我们小狗听着音乐活动下身体吧 师生跟着音乐一起做准备动作老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣今天天气真正好小狗小狗起的早穿上漂亮花花衣跟着妈妈做游戏。点点头汪汪叫踢踢腿蹦蹦跳发现一根肉骨头啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈我是聪明的狗宝宝。 二、变换方式朝制定目标爬行。 1、师:宝宝我们小狗家附近有哪些好朋友引导幼儿说出小猫、小兔 2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好然后再爬回自己家来。学说“小猫你好” 3、要求幼儿爬动着向小兔去问好引导幼儿学习倒爬并倒爬着回小狗的家。 1先请一个能力强的幼儿示范倒爬。 2看看妈妈示范倒爬提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。 三、练习听信号变换方向爬 1、出示小鼓引导幼儿叫出名称。咚咚咚这是什么 2、提出游戏要求“妈妈要小狗听着鼓声来学本领” 鼓声“咚咚咚”小狗就往前爬鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。 3、组织幼儿听鼓声变方向爬。 四、调整活动量“小狗打滚”。 “宝宝我们玩累了打个滚休息一下让肚子晒晒太阳妈妈来帮你们理理毛”。 五、游戏“小狗找肉骨头”。 1、“我们小狗肚子饿了要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥游过小河河对岸的草丛里就有许多肉骨头看谁最聪明能找到肉骨头。” 2、全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头可重复数次视幼儿的身体状况和情绪而调整。 六、放松活动“小狗洗澡”。 1、小狗宝宝玩累了出了很多汗妈妈给你们洗个澡冲一冲抖一抖摇一摇小狗小狗真快活 。 活动九、数学活动饼干送给小动物 活动目标 1、进一步认识圆形、三角形、正方形感知形状的主要特征。 2、认识圆形、正方形、三角形图形标记并学习按照图形标记制作相应的形状。 3、能注意操作过程中的书面整洁乐意边操作边讲述。 活动准备 1、圆形、三角形、正方形饼干均未拆封若干。 2、三只毛绒小动物每个小动物胸口有一个形状标记。 3、圆形、三角形、正方形大图片。 4、幼儿用书P1011人手一册 5、圆形、三角形、正方形的印章或小图片颜料等若干。 活动过程 一、观察饼干的形状了解形状的主要特征。 1、出示饼干请幼儿说说这是什么它有哪些形状你喜欢吃什么形状的饼干 2、教师出示圆形、三角形、正方形圆形三角形、正方形是什么样子的 3、教师折叠图形引导幼儿直观感受图形的特征呢感使幼儿知道圆形是圆圆的没有尖尖的角正方形有四个一样大的角一样长的边三角形有三个角三条边。 二、认识形状标记给小动物送饼干。 1、教师出示三只小动物三只小动物也想吃饼干你知道它想吃什么形状的饼干 2、引导幼儿观察小动物身上的形状标记推测每个小动物喜欢吃的饼干形状。 3、请幼儿给小动物送饼干鼓励幼儿边送边讲述