邓31植物生长素的发现.ppt

第3章 植物的激素调节,第一节 植物生长素的发现,下列属于向性运动的是（ ） A含羞草受到触动幼叶下垂 B蛾类夜间扑向灯火 C蚂蚁趋向甜食 D向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动,D,感性运动:植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。,向性运动：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。（幼苗的向光性生长、根的向地性生长等）,意义：植物对于外界环境的适应。,提出问题：红杏为什么会弯出墙外？,作出假设：单侧光照射，植物朝向光源方向生长,设计实验,得出结论,科学探索的一般过程,一、生长素的发现过程,阅读课本生长素的发现过程，思考达尔文等设计实验的思路如何？ 产生生长素的部位，感受光刺激的部位，生长素起作用的部位分别在哪里？ 尝试解释植物向光性的原因。,1、达尔文的实验,用什么方法可以证明这种“影响”从尖端传到下部呢？这种“影响”究竟是什么？,2、詹森和的实验 拜尔的实验,黑暗中,1 2,b,a,根据詹森、拜尔等一系列实验能得出什么结论? 如何证明这种化学物质的存在呢？,3、温特的实验,温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。,生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 植物向光性的外因： 内因： 实验中的两个原则：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位(伸长区),总结生长素发现过程：,光照分布不均 生长素分布不均,对照原则；单一变量原则,生长素：具有生长素效应的化学物质：吲哚乙酸（IAA）、苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等,4、植物激素的概念,由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。,还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,1.所示的实验中，燕麦胚芽能够继续生长的是,、,随堂闯关,2.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每min匀速转一周，一星期后，幼苗的生长状况是,B,二、生长素的产生、运输和分布,产生部位：,分布：,运输特点：,在一定部位（无专门器官）产生，如幼嫩的芽、叶、发育的种子，由色氨酸可转化而成,大多集中在生长旺盛的部位,从植物体_向_运输,如胚芽鞘、分生组织、发育的种子和果实,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端_向_运输,成熟组织的韧皮部,（主动运输）,向光侧,背光侧,形态学上端,形态学下端,纵向运输,提醒： 单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。 单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输。,极性运输：形态学上端形态学下端,横向运输：影响因素单侧光、重力、离心力,产生部位,作用部位,阅读教材P49页，了解生长素的运输特点,伸长区,1、下列不属于植物向性运动的是 （ ） A、植物的根向肥料较多的地方生长 B、植物的根向地心方向生长 C、含羞草的小叶受触摸合拢 D、植物向光生长,2、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是 （ ） A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分 C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D、尖端、尖端下面的部分、尖端,C,B,随堂闯关,3、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况 （都是左侧单侧光照射）,4.下图示三盆燕麦幼苗，、盆中是正常的幼苗，盆是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将、盆分别放在匀速旋转的圆盘上，将盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后， 盆幼苗 生长； 盆的幼苗 生长； 盆幼苗 生长。,向上,不,向光,有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。 一、材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等 二、方法、步骤与结果： （一）制备琼脂块 含适宜浓度IAA的琼脂块 空白琼脂块 （二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块,（三）取步骤（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧,三、结论：以上实验证明了“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形 态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。 以上实验步骤是否严密，如果不严密，请在上述实验的基础上补充相应的实验方 法、步骤和结果。,对照试验：为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案： (1)方法步骤 取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。 (2)实验结果预测 在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 装置，玉米幼苗基本停止生长的是 装置，而玉米幼苗弯曲生长的是 装置 (3)部分实验结果的分析与推论： 根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。 根据 号与 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系。 根据 号与 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。 根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明 。,1 6,2,生长素分布不均造成尖端的弯曲生长,6,1,3,1,2,1,4,3 4 5,实验设计： 4.单侧光照射，植物会表现出向光性。已知该特性与生长素的横向运输有关，请利用所提供的实验材料，设计两组实验方案证明尖端存在着生长素的横向运输。 要求：用图解和必要的文字说明展示（只画出实验开始时的状态）。 实验材料：玉米胚芽若干、光源、琼脂块、云母片、刀片等。,方案二：,方案一：,单侧光引起胚芽