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分項五：認證學生能力 落實能力培育 檢驗辦學成果,報告人：朱存權 研發長 中華民國九十八年十一月十日,國立虎尾科技大學 獎勵科技大學及技術學院教學卓越計畫 9899年度計畫,2,簡報內容,壹、分項計畫內容 貳、工作進度,3,理 念,發展技職教育培養學生就業能力之教學主軸，且因應不同產業發展與專業技術提升，及國際化的發展需求，紮實的基礎語言、數理、資訊與專業實務能力、新穎的創意與創造能力、以及專業性與國際性證照取得，將是進一步教育學生的發展重點。,基礎語言、數理、資訊與專業實務能力培育 新穎的創意與創造能力培養 專業性與國際性證照訓練,學生就業能力需求 因應不同產業發展與專業技術提升 國際化的發展需求,透過多元完善驗證機制，以確保學生學習成果 學生親自規劃運作之區域產學合作計畫，實際演練所學。 驗證結果檢視是否符合需求，回饋至培育課程訂定。.,壹、分項計畫內容(1/2),4,壹、分項計畫內容(2/2),召集人:研發長 共同召集人：工學院院長,架 構,5,策略(一) ：創意與創造能力驗證,貳、工作進度(1/9),6,策略(一) ：創意與創造能力驗證,貳、工作進度(2/9),7,策略(一) ：創意與創造能力驗證,貳、工作進度(3/9),8,策略(二) ：基礎與專業能力檢定,貳、工作進度(4/9),9,策略(二) ：基礎與專業能力檢定,貳、工作進度(5/9),10,策略(二) ：基礎與專業能力檢定,貳、工作進度(6/9),11,貳、工作進度(7/9),策略(二) ：基礎與專業能力檢定,12,策略(三) ：實務化專業能力培養實踐,貳、工作進度(8/9),13,策略(三) ：實務化專業能力培養實踐,貳、工作進度(9/9),14,附件一,15,附件二-1,16,附件二-2,17,附件三,18,國立虎尾科技大學各系規劃專業、國際證照及國內外競賽調查表,填表人 系(所)主任,附件四,19,國立虎尾科技大學
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