四年级数学下册平均数与条形统计图平均数（例2）学案新人教版.docx_第1页
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文档简介

平均数（例2）班级姓名【学习目标】1.进一步理解求平均数的过程，理解平均数的含义。2.掌握平均数的知识解决简单的实际问题。【学习过程】一、知识铺垫田径小组有4名同学，身高分别是139cm、142cm、146cm、141cm，他们的平均身高是多少厘米？二、自主探究四(1)班第4小组男生队和女生队进行踢毽比赛，我们来看看他们的比赛情况。女生队男生队姓名踢毽个数王小飞19刘东15李雷16谢明明20孙奇15姓名踢毽个数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19（1）你认为是男生队的成绩好一些还是女生队的成绩好一些呢？说说你的理由。（2）求出每队的平均成绩通过以上学习你还有哪些疑问或困惑？三、同步练习1. 下面说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”。（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定都是2m。（2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高会超过160cm，有的队员身高不到160cm。（）（3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。（）2. 哪个小组成绩好些？第二小组5人，一共做了110个一共做了110个。第一小组4人，一共做了100个3.“五一”期间博物馆门票统计如下图。（1）估计一下，这5天中平均每天售出门票大约多少张？（2）如果你是博物馆的馆长，看到这个信息，你有什么想法？自评师评【学习评价】同步练习参
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