散文中几个重点知识点的综合性检测.docx

散文综合检测时间：120分钟满分：120分一、基础知识(15分，每小题3分)1下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是()A薄面/账簿漂白/剽窃训诂/怙恶不悛B阑珊/蹒跚河畔/绊脚纰漏/蚍蜉撼树C田畴/踌躇径直/痉挛勒索/悬崖勒马D阻遏/扼要咋呼/咋舌下载/一年半载解析Ab/b，pio/pio，/h。B.shn，pn/bn，p/p。C.chu，jn，l。D.，zh/z，zi/zi。答案A2下列各句中，没有错别字的一项是()A互联网搜索引擎企业谷歌公司与美国国家安全局敲定一项协议，后者将帮助谷歌公司调查可能源自外国的网络间牒攻击。B温哥华冬奥会上，退役两年后重返赛场的申雪和赵宏博为中国取得了花样滑冰金牌零的突破，他们复出这段时间来的感受是怎样一番迭宕起伏？C近段时间丰田汽车因大规模召回事件而受到全球关注，美国国会介入调查则使丰田汽车的召回事件进一步升级。D近年来，大学生当村官、大学生养猪卖肉、大学生当小贩、大学生自主创业等现象频频出现，有人为此忧心冲冲，认为是“大材小用”。解析A牒谍；B.迭跌；D.冲冲忡忡。答案C4下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A我能看见东西的第二天，我将伴着曙色起床，去看一看那由黑夜变成白天的激动人心的奇观。我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测，正是在这变换中太阳唤醒了大地。B如果索福瑞愿意光明正大地公布收视率，周立波肯定是央视最想“做掉”的那个人。C想起十几年前，每到国庆节的晚上，我们院子里总是十室九空，原因是大家都去广场看焰火晚会了。D汉奸李某，抗战开始时就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，公开做了日寇的走狗。解析C十室九空：形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。用在句中不合句意。答案C5下列各句中，没有语病的一句是()A“好好学习，天天向上”听起来似乎很简单，可是要做到，并非一件容易的事。B截至目前，包括法国、德国和日本等在内的发达国家都颁布了旨在减少排放的具体措施，各汽车巨头都明确表示将提升在新技术方面的投入和研发力度。C百花洲文艺出版社将于3月8日下午2：30在南昌市广场新华书店举行温艳霞围屋里的女人签名售书活动。届时，读者除了能得到温艳霞的签名外，还将现场演绎围屋里的女人的精彩片段。D由于博物馆在原有陈列的基础上，把歙县的胡仁镜宅整体“搬”到合肥，在新馆中重建，使观众能真切地亲近古徽州，感受古民居。解析B搭配不当，可将“提升”改为“加大”。C.偷换主语，将“演绎”改为“观看”。D.成分残缺，删去“由于”。答案A二、阅读理解(44分)(一)阅读下面的文字，完成各题。(22分)遥 望 项 羽徐锦忠新 课 标 xk b1. c om当醇香悠悠的历史书卷静卧在我的面前，岁月如小鸟般翩飞，颠倒时空的时候，有一曲英雄的颂歌，丝丝缕缕飘荡在我的耳际。项羽就在这乐声中，挟着战争的风云、人性的善恶，扑入我的梦乡。最早邂逅项羽，是在父亲给我的一套前后汉演义中。那时候，稚嫩的心灵和脆弱的理性承受不住太多的仁义道德，所以只能让项羽剽悍的身体、粗暴的性格、传奇的人生和壮志凌云的气势近乎残酷地冲撞我不谙世俗的灵魂。我惊叹于他的无所畏惧，惊叹于他勇往直前的凛然气概。我艳羡他非凡的业绩，艳羡他爱江山更爱美人的潇洒从那时起，项羽就成为我的偶像，他的英雄气魄像酒香般熏陶着我。来源:学#科#网Z#X#X#K和项羽同时期的汉朝开国皇帝刘邦，是项羽的死对头。历史学家经常将他们作对比。刘邦之所以能够“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”，全靠了他识人心，能用人，所谓得民心者得天下。和刘邦不同，项羽的缺点是脾气暴躁，性格乖戾，逞匹夫之勇，不善用人之长，所以落得个霸王别姬、自刎乌江的结果。历史的教训仿佛在昭示世人。但是我品味政治家的格言时每每心寒。实际上，从人性的角度来说，刘邦是一个不择手段、无情无义、奸诈狡猾的小人。项羽要杀了他父亲煮汤，他竟然要分一杯肉汤喝。他装腔作势，虚情假意，洗着脚见人，不穿好衣服见人，斩白蛇造反，把阴谋手段使尽了。韩信“狡兔死，走狗烹”的悲剧，就是刘邦一手造成的。所以刘邦做君能行，做臣可以，却万万做不得正直善良之辈的忠诚朋友。政治上的野心歪曲了刘邦的人性人情。岁月悠悠。当我在滚滚红尘中跌撞前行，用青春和生命书写人格的时候，我发现了自己的局限。项羽其实不应该是一个英雄，而应是一个普通的人，执著地表现自我的人，没有虚假和伪饰，只是真实地展现自我、真我和本我的人。项羽没有得到江山，对痴迷权柄和地位的人来说，这无疑是惨败。但是项羽因此得到了很多。四面楚歌，当项羽悲吟“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”时，虞姬拔剑自刎，用鲜血为他们的爱情镀上神圣的艳红。乌江畔，亭长以舟渡马，项羽的爱骑也没有背叛主人，它眼望项羽，悲怆一跃，溺水而亡，留下一段可歌可泣的美丽神话。鸿门宴上，项羽喜爱忠于刘邦，英武善战的樊哙，明知他是自己的敌人，仍然以肉相赐，倍加欣赏，虽说有些迂腐，却将宽容友好之情表现得淋漓尽致。刘邦残忍地要分其父一杯肉汤时，项羽也没有一时冲动，真的煮了刘邦的父亲，却以礼相待。最后放他回去。对于自己的失败，他能承担责任。乌江边，他本可以回去，再整山河，卷土重来，但想到伴随自己出征的八百子弟兵而今只剩下自己一人，自叹无脸见江东父老，不愿回去。功名利禄对项羽只是一堆粪土。项羽的失败，不是人性的失败。战鼓息了，硝烟散了，历史的是是非非，恩恩怨怨，自有人评说。春花春草，秋风秋月，却依然在居所的门槛外绿着，在窗棂边亮着，在耳边发丝前拂着。永恒不是人心的欲求，总会有很多很多年以后，我们不再记得项羽，不再为那些岁月把心灵的客厅塞得满满的，但是还有一些东西，感动过项羽的东西，会依然感动我们，会让我们的一声叹息，像项羽的那样悠长。6下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)()A在文章中，作者对项羽和刘邦都有大量评说，作者认为项羽虽然失败了，却不是真的失败，不是人性的失败。B作者最早是从前后汉演义中了解项羽的，那时作者就知道了项羽有善良的人性。C项羽成为作者的偶像的原因是他无所畏惧，有勇往直前的凛然气概，有非凡的业绩，有爱江山更爱美人的潇洒。D这篇文章表达了作者对项羽真实展现自我的认同和赞扬，同时也表达了对刘邦虚伪人性的批评。E这篇文章的标题是“遥望项羽”，而文中却用大量的笔墨写了刘邦，其主要目的是让读者了解刘邦的为人。解析B项依据原文可知，作者当时“稚嫩的心灵和脆弱的理性承受不住太多的仁义道德”，作者了解的只是“项羽剽悍的身体、粗暴的性格、传奇的人生和壮志凌云的气势”，选项中的表述与原文不符。E项其主要目的不是“让读者了解刘邦的为人”，而是用刘邦反衬项羽，以突出项羽的人性之美。答案BE7作者为什么认为“刘邦做君能行，做臣可以，却万万做不得正直善良之辈的忠诚朋友”？(5分)答：_答案“做君能行，做臣可以”是因为刘邦能识人心，能用人，能得民心。“却万万做不得正直善良之辈的忠诚朋友”是因为从人性的角度来说，刘邦是一个不择手段、无情无义、奸诈狡猾的小人。8唐代大文豪杜牧曾写过题乌江亭这样一首诗：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”这首诗与这篇文章对项羽失败之后的看法是否一致？请简述理由。(6分)答：_答案不一致。杜诗表现了诗人为项羽垓下一败而惋惜，更为项羽没有在失败之后重整旗鼓东山再起而遗憾！而这篇文章剖析了项羽不愿回去是因为想到伴随自己出征的八百子弟兵而今只剩下自己一人，自叹无脸见江东父老，这里表现了对项羽人性的赞美。9俗话说得好：“成者王侯败者寇。”你认为这句话对吗？请结合本文谈谈你的看法。(6分)答：_答案不完全正确。我们不能以成败论英雄，成功的人不一定就是真正的英雄，如刘邦，虽然成功了，但他却因政治上的野心而歪曲了人性人情。项羽虽失败了，而他人性中“善”的东西、“真”的东西却耀眼发光，给人以启示。三、语言运用(11分)14根据上下文的意思，完成下面的填空。(3分)盘古说：我开。共工说：我撞。女娲说：我_。夸父说：我追。精卫说：我_。后羿说：我射。仓颉说：我_。神农说：我尝。燧人说：我_。有巢说：我搭。鲧说：我堵。禹说：我_。干将、莫邪说：我铸。鲁班说：我锯。孙子说：我谋。孔子说：我_。孟子说：我_。老子说：无为。庄子说：自在这样，开天辟地、利用自然、制造工具、创立学说的先秦文化就呈现在我们面前了。答案补填造钻疏仁义15说明下面这幅漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。(4分)答：_答案(示例)画面内容：画面正中，一男子坐在方凳上，露出臀部，手里拿着一个没有针头的注射器做出给自己打针的样子，注射器旁边有“自我批评”的字样。寓意：作自我批评不能做样子，不痛不痒。16依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的顺序是_。(4分)艺术源于生活，高于生活，它可以阳春白雪，也可以下里巴人。红色题材的艺术创作却始终代表着一个时代艺术成就的最强音。因为它不只是艺术家风格形态的呈现，_。_，_，_，_。_，我们又能看到美好的未来。能看到一个伟大民族的历史记忆我们能看到一个民族艰苦奋斗的历程而从这些辉煌的历史记忆之中通过杰出的红色题材作品而且是与过往历史神思遥接的时空媒介能看到一个民族奋发向上的时代精神解析本语段的论述中心是“红色题材的艺术创作却始终代表着一个时代艺术成就的最强音”。由“它不只是艺术家风格形态的呈现”这一句的陈述主体、句式和关联词“不只是”可知下一句应是句。接下来具体论述时，句领起三句。据此，即可得出答案。答案四、写作(50分)17阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。前进：向前行动或发展。生活中，人们常常赋予“前进”以勇者的赞誉，为它所体现的那种昂扬、向上、积极的人生态度喝彩。后退：向后退，退回(后面的地方或以往的发展阶段)。其实，很多时候，后退也并非绝不可取。“急流勇退”“退一步海阔天空”就告诉我们有时后退也是一种智慧。你怎样看待“前进”与“后退”呢？你的周围发生过哪些与此有关的事情？“前进”与“后退”引发了你的哪些感触？请选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内