九年级物理全册.学生实验：组装电路练习无解答新版北师大版.docx

二、学生实验：组装电路图1121 一 串联电路1串联电路：把电路中的元件_连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他的元件的电路。2串联电路的特点(1)电路只有_电流路径。(2)各用电器不能独立工作，互相影响，当一个用电器断开或损坏时，其他用电器_工作。(3)只需_开关控制，且其控制作用与开关位置无关。二 并联电路1并联电路：把电路中的元件_地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件的电路。2并联电路的特点(1)有_电流路径。(2)用电器各自独立工作、互不影响。(3)有干路、支路之分，电流有分支点、汇合点，干路上的开关控制_，支路上的开关只控制_支路。 类型一 串、并联电路的判断例1 对于如图1122所示的电路图，下列说法正确的是( )图1122A只闭合S1，两个灯泡串联B只闭合S2，只有灯泡L2发光C同时闭合S1和S2，灯泡L1发光D同时闭合S1和S3，两个灯泡并联方法指导串、并联电路的判断方法(1)定义法：若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路；若各元件“首首相接，尾尾相接”，并列地连在电路两点间，此电路就是并联电路。(2)电流路径法：若电流从电源正极出发依次经过各元件回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径，此电路就是串联电路；如果电流在某处分为几条支路，最后又汇合在一起，即电流在电路中有分有合，此电路就是并联电路。(3)拆除法：拆除法的原理是串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响。拆除电路中的某一用电器，根据电路中其他用电器是否工作来判断电路的连接方式。(4)节点法：在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器、电压表，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，进而判断电路的连接方式。类型二 电路图和实物图的互画例2 根据如图1123甲所示电路图连接如图乙所示的实物图。图1123方法指导根据电路图连接实物电路的方法(1)观察电路图，明确有哪些电路元件，明确各符号表示的意义，以及各元件的连接方式。(2)从电源的一极(如正极)出发，按顺序依次把电路元件连接起来，直至电源的另一极。(3)最后进行检查，个别地方进行修正。类型三 电路设计例3 如图1124所示是一个简易“表决器”，“赞成”时，绿灯亮； “反对”时，红灯亮；“弃权”时，绿灯、红灯均不亮。甲、乙是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关，表决时，按下哪个按钮，对应的灯就亮；不按时，两灯均不亮。请画出符合要求的电路图。图1124方法指导电路设计的方法步骤 课堂反馈(八)学生实验：组装电路1.把电路中的元件依次连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他元件，这种连接方式叫作_，这种电路中电流路径有_(选填“一条”或“多条”)。若某处开关断开，则整个电路为_(选填“通路”“断路”或“短路”)。2把电路中的元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件，这种连接方式叫作_，这种电路中电流路径有_(选填“一条”或“多条”)。若开关在干路上断开，则整个电路为_(选填“通路”“断路”或“短路”)。3教室中的电灯其中一盏坏了，其他的仍亮，说明教室中的电灯是_联的；节日的彩灯如果有一盏坏了，整串彩灯都不亮，说明彩灯之间一定是_联的。晓晔不小心把一边耳机的线扯断了，而另一边耳机中仍有声音，根据此现象可判断：两边耳机是_(选填“串联”或“并联”)的，你的判断依据_。4如图81所示电路中，开关能够同时控制