内蒙古八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物学案设计新人教版.docx

第三节软体动物和节肢动物学习目标1.能概括并记住软体动物的主要特征。2.了解软体动物与人类生活的关系。3.认识常见的软体动物。4.能概括并记住节肢动物的主要特征。5.了解节肢动物与人类生活的关系。6.认识常见的节肢动物,弄清昆虫与节肢动物的关系。学习过程第1课时导入新课欣赏美丽的工艺品图片,你们知道这些美丽的工艺品是用什么材料制成的吗?具有坚硬贝壳的动物为什么被称为软体动物?河蚌、乌贼、蜗牛它们都属于软体动物,但是它们的形态和生活环境差别很大。它们有哪些共同特征呢?探究新知一、初步了解软体动物自主学习1认真阅读课本第12页第一自然段内容,自主完成下列问题:(1)软体动物的身体。(2)软体动物有种以上,是动物界的第大类群。二、观察双壳类动物的形态结构自主学习2认真阅读课本第12页第二自然段内容,自主完成下列问题:(1)软体动物的外面有片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类。(2)贝壳由包裹在身体表面的所分泌的物质形成。合作探究1分组实验:观察双壳类动物(河蚌)的形态结构。实验记录:你观察到的贝壳形状,贝壳数目。下图是缢蛏的内部结构图,把你观察到的结构填写出来。合作探究2(1)缢蛏的贝壳的作用是什么?(2)缢蛏靠什么结构运动?(3)缢蛏靠什么结构呼吸?(4)缢蛏如何获取食物?三、其他的软体动物自主学习3除了双壳类动物,软体动物还有、蜗牛、等。四、软体动物的主要特征归纳总结1河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、乌贼、蜗牛的共同特征:(1)软体的身体表面有;(2)大多具有;(3)运动器官是。五、软体动物与人类的关系归纳总结2(1)用:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪(如:牡蛎、扇贝和鲍鱼)(2)用:鲍鱼的壳()、乌贼的壳()、珍珠粉(3)螺壳和珍珠是很好的。(4)对人类也有一定危害:如能危害农作物,能传播疾病。随堂检测鲍鱼是名贵的海珍品之一,它是鱼类吗?为什么?鲍鱼含有丰富的蛋白质,还有较多的钙、铁、碘和维生素A等营养元素,具有很高的营养价值,除此之外,鲍鱼还有什么价值?课后训练1.下列动物属于软体动物的是()A.水螅B.涡虫C.蚯蚓D.石鳖2.河蚌的运动器官是()A.腹足B.腕足C.斧足D.纤毛3.河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物,具有的共同特征是()A.身体柔软、有贝壳B.身体柔软、有外套膜C.身体由体节构成D.有消化腔,有口无肛门4.能形成珍珠的结构是()A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足第2课时学习目标导入新课软体动物是动物界第二大类群,那么动物界中第一大类群是什么呢?探究新知一、昆虫的特征合作探究1分组实验,观察蝗虫的形态结构:取一只活体蝗虫,触摸体表是否较硬?。观察:身体是否分节?。身体分几部分?。触角是否分节?。有几对足?。足是否分节?。有几对翅?。归纳总结1请观察蝗虫的外部形态,回答问题。(注意:内填数字,上填名称)(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为、三部分,头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对,三个和一对。(2)图中是它的飞行器官,它有对足,跳跃时主要靠图中,运动器官都着生在部。合作探究2请同学们以小组为单位思考并讨论以下几个问题:(1)蝗虫各部分的结构有什么功能?(2)蝗虫靠什么呼吸?(3)蝗虫的外骨骼有什么作用?合作探究3预测:哪只蝗虫会死,为什么?自主学习1阅读课本第16页第二自然段,请回答:外骨骼有什么作用?蝗虫为什么会蜕皮?归纳总结2昆虫的特征:都有对触角、对足,一般有对翅。二、节肢动物的主要特征合作探究4比较下列动物的形态结构特征,完成下表。动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬身体是否分节,体节是否有差别有无触角,触角是否分节有无翅有几对足足是否分节归纳总结3节肢动物的特征:(1)体表有坚韧的;(2)足和附肢都。三、节肢动物与人类的关系自主学习2(1)虾、蟹提供了。(2)蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物。(3)蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以,治疗疾病。(4)是非常经典的遗传学实验材料。(5)困扰:蚊、蜱虫、螨叮咬人并;蝗虫能危害。随堂检测蝗虫的身体和附肢都分节,这对蝗虫的生活有何意义?课后训练1.下列动物中,都属于节肢动物的是()A.螃蟹、苍蝇B.蚯蚓、蜘蛛C.乌贼、金龟子D.钉螺、水蛭2.节肢动物的主要特征不包括下列哪一项()A.体内有骨骼B.身体由许多体节构成C.体外有外骨骼D.足和触角分节3.蝗虫的触角具有的作用是()A.嗅觉和触觉B.嗅觉和听觉C.视觉和味觉D.听觉和味觉4.取甲、乙两只活的蝗虫,将甲蝗虫的头部浸入水中,乙蝗虫的胸腹部浸入水中,结果是()A.甲蝗虫先死B.乙蝗虫先死C.都死D.都不死5.节肢动物门的昆虫活动和分布范围最大,主要原因是()A.口器发达B.体表有外骨骼C.一般有两对翅D.适于陆地生活6.蝗虫的呼吸器官是,它是气体交换的场所;仅仅是气体进出身体的门户,不是气体交换的场所。7.节肢动物的主要特征是身体表面有坚韧的,身体和附肢都。参考答案第1课时学习过程导入新课略探究新知自主学习1(1)柔软(2)10万二自主学习2(1)两(2)外套膜合作探究1扇形2贝壳外套膜鳃出水管入水管足合作探究2(1)缢蛏的贝壳具有保护内部柔软身体的作用。(2)靠足运动。(3)靠鳃呼吸。(4)缢蛏在吸入和排出水过程中摄取水中食物颗粒。自主学习3石鳖乌贼归纳总结1(1)外套膜(2)贝壳(3)足归纳总结2(1)食(2)药石决明海螵蛸(3)装饰品(4)蜗牛钉螺随堂检测鲍鱼不是鱼类,它属于软体动物,因为它具备软体动物的特征:柔软的身体表面有外套膜,有一片贝壳,运动器官是足。鲍鱼还有药用价值,它的外壳石决明可以治疗眼疾。课后训练1.D2.C3.B4.B第2课时导入新课略探究新知合作探究1是是三是三是两归纳总结1(1)头部胸部腹部触角单眼复眼(2)翅三后足胸合作探究2(1)头部负责感觉和摄食,胸部是运动中心,腹部集中容纳内脏器官,胸部和腹部有气门,是呼吸的通道。(2)气管(3)保护内部器官,防止水分蒸发合作探究3右边的蝗虫会死,因为胸部和腹部有气门,是呼吸的通道,若浸在水中,无法呼吸。自主学习1保护内部器官,防止水分蒸发。蝗虫的外骨骼不能随着身体的生长而生长,所以有蜕皮现象。归纳总结2一三两合作探究4动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬是是是是是身体是否分节,体节是否有差别是是是是是是否否否否否有无触角,触角是否分节有有无有有是是是是有无翅有有无无无有几对足334多对5对步足,5对游泳足足是