作文“让走进心灵”.ppt

真题回放 让_走进心灵 在横线上填写合适的词语，如“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“良好的习惯”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等,初三语文复习作文解析,高分秘籍,“走进”是方式，是手段，是出彩的关键； “心灵”是根本，是归宿，是写作的基础。 可以说任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材。 值得注意的是， 如果作文只是对某种美德的简单赞美， 而对渴望的美德缺少讲述的过程， 内容就会偏离题意。,一、准确审题，主题求新,用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文章能否脱颖而出的重要因素。 如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧，正所谓不经历风雨，哪能见彩虹，也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸，经历了失败与困苦，对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信；也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时间的不同景物来表露自我的心迹。不过，无论用何种方式来表达，抓住人物心理的变化做文章都是很重要的。,二、细腻描写，情感求真,写情感类文章，不少考生往往只重视心理刻画，而忽视了语言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众。 具体地说，我们可以用比喻和排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增加底蕴，等等，做到了这些，你的文章自然就文质兼美了。,三、善用修辞，语言求美,让爱走进心灵 爱是阳光，爱是雨露，爱是宽容，爱是责任，爱是不可战胜的力量和勇气。打开心灵的窗户，让爱走进心灵，就会聆听爱的声音。 题记 母亲的唠叨是浓缩了爱的精华，母亲的惦记是无法用天平去撑得重量，母亲对我的爱缢满了她的整个心灵。 母爱，一个深沉的词语。前不久，我去补习数学，本来应该3点放学，而老师却加了半个小时。半个小时里，我安安稳稳地坐着听老师讲课，汲取知识的氧分，对外发生的事毫无所知，下了课，在回家的路上，我打开手机，却有无数的重量在我手中，而我的手不时的往下落。 3：10短信：孩子，放学了吗？赶快回家。 3：20一个未接电话。 3：21一个未接电话。 3：22短信：你在哪？快回个电话！别让妈担心了。 3：23一个未接电话。 3：25短信：孩子，你没事吧，出事了吗？妈妈好担心。 3：29一个未接电话。 在这短短的30分钟里，竟然有了4个未接电话，3条短信。在这短短的时间里深藏着母亲对我的担心，在这短短的时间里母亲用苍老的手，按着手机里的键，给我发短信。我又何曾看到了？ 而我是怎么对她的呢？生气时，她是我的出气相，高兴时，和她笑笑，当她错怪我时，我变成了魔鬼，对她大哄大叫，甚至几天不和她说话。面对屏幕上的文字，泪水悄然泪下：妈妈我回来了，你别担心。 爱是阳光，照亮我们的心灵。爱是雨露，一棵棵滴入我的心灵。爱是彼此的，爱是双方的，让感激的爱走进心灵，走进每一个孩子的心灵。,让感恩走进心灵 鱼对水说：“你看不见我哭泣，因为我在你怀里。”水对鱼说：“我感受到你的眼泪，因为你在我的心里。” 题记 假如我是一条永远游不出大海的鱼，那么我感谢大海；假如我是一棵离不开泥土的小草，那么我感谢大地。先哲常说母爱是最伟大的，但很不凑巧，那时的我并不这么认为。 母亲常常唠叨，没完没了。早上上学时，她说：“走路小心，靠马路右侧走，不要跑，记住没有？”这时，我都会没好气地说：“知道啦！”心里还嘀咕一句：烦死啦！中午回家后，喷香的饭菜正挑逗着我欲滴未滴的口水，可母亲一坐下来便叽叽呱呱讲个没完，让我的食欲到了边缘。 母亲唠叨时脸颊红扑扑的，眼神专注，只有嘴巴动个不停。有时，我真是怀疑她是不是上瘾了。 母亲限制我的自由，也是变本加厉的。上三年级，母亲还不准我玩。但到四、五年级便只允许呆在家里，只是干什么都可以。到了六年级，无形中又把我的活动范围缩小到了学校、书桌、钢琴和半小时新闻。那时，我受不了，甚至开始恨我母亲。 我恨她没有尽头的唠叨，我恨她扼杀了我人生的美好时光。 母亲说：“有朝一日你终会明白。”而我现在，明白了。 上了中学，我再也听不见母亲的唠叨，再也见不到她红扑扑的脸颊，再也感受不到她的严厉。同样，母亲的爱，我再也体会不到了。 在我的记忆中，留下的竟只是一些写着“厌恶”的情景，母亲的爱呢？我焦急地寻找，但连背影也没找到。原来，母亲的爱在当时的我来说是罪，而我那厌恶的态度让爱困在了牢笼里。 母亲，我错了。我应该感激你，感激你唠叨中的爱。感激你对我的一切。是我把心蒙住了，让“感恩”四处碰壁，迷失方向。对不起，母亲！ 母亲，我会学着感恩！ 大海创造了生命，守护着生命。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也！ 后记,让快乐走进心灵 我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。 荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵，没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情，也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐。看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福。我会庆幸自己拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。 漫步山野，我时常想象，我是大树下的一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿，没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏出的动听乐章，我享受到了大自然的无私给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。 放眼天空，我时常想象，我就是一只自由翱翔的小鸟，我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临时还有属于自己的温馨小窝，我为自己能自由地活着而快乐。 手捧清泉，我时常想象，我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友；可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地游跃。 我很渺小，但我有我存在的价值。我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。 朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也像我一样，拥有无边的快乐与幸福。,让春天走进心灵 四月的太阳总是醒得那么早，春光肆无忌惮地四处弥漫。可是，微弱的晨光却被那扇关得严丝合缝的铝合金窗所拒绝，外面鲜活的空气却渗透不进那厚厚的玻璃。他一如既往地躲在自己阴暗的小屋中，谁也不能打扰。 “咚咚咚”，阳光来敲门，那是春天的使者，但他拒绝了； “咚咚咚”，热闹来敲门，那是春天的脚步，但他躲避了； “咚咚咚”，欢乐来敲门，那是春天的生命，但他退却了 他的心扉已经不会再向外界敞开了，他只是永不停歇地去回忆那逝去的岁月，那消失的春天 消失的春天 五年前的春天里，他是多么幸福呀，拉着爸爸妈妈的手，穿梭在满是红花绿叶的乡间小道。他采一朵桃花送给妈妈，妈妈笑了。他采一朵月季送给爸爸，爸爸也笑了不对，笑脸渐渐地模糊了，无情的爸爸牵着别人的手走了，他看见，月季花谢了，片片花瓣散落在他身上。而不幸的妈妈，年纪轻轻就走完了自己生命的旅程，也带走了那朵桃花。他没有流泪，他不知道命运为什么要如此捉弄他，也不知道该怎么办，他只知道：春天，已经不再属于他了。 与春天抗争 从此，他疯狂地崇拜起卡夫卡，那个同阳光作斗争的伟大的作家。他几乎可以把卡夫卡的城堡倒背如流，从那里，他好像获得了一种力量，他看到一个用痛苦磨砺出来的灵魂执着地与孤独为伴，永远地反对阳光，拒绝光明。于是他学会了用作茧自缚来保护自己，他逃避着每一个春天，惧怕着每一个试图打开他心扉的人。他的老师、同学、邻居，每一个人都尽着最大的努力来开导他，帮助他，他们坚信，在他的心灵深处，一定还有着一丝丝的活力，一定可以重新唤起他对春天的热爱。 春天的苏醒 他依旧孤独地生活着。诚然，偶尔他也会被执着的敲门声引起一丝悸动，但仅仅限于悸动，他永远也不会打开门。他翻看着大仲马的基督山伯爵，以为这又是一个孤独的人同世界上所谓的光明抗争的故事。然而，当他看到最后一页，那令人尊敬的基督山伯爵道出了人生的真谛“等待和希望”。那一刻，他苦苦筑起的心灵防御之门轰然倒下，他听到了自己内心对春天的渴望，对美好生活的向往。 久违的春天 “咚咚咚”，他再一次听到了敲门声。这一次他跑去开了门虽然只是一丝门缝，他看到地上有张字条，上面写着：“走出来吧，美好的春光在等着你，你的朋友和老师在等着你，打开门，你会发现，外面又是一个崭新的世界！”那一刻，他感到一丝久违了的温暖在他的身上洋溢起来，小时候的天真活泼仿佛一下子又有了感觉。他觉得自己的屋子亮了许多，尽管那只是一丝门缝传来的光明啊！ “咚咚咚”，又有人在敲门。这一次不知是谁，是清风，还是阳光？他再也不会犹豫了，猛地推开门，呼吸着新鲜的空气，他感到春天又一次向他张开了双臂，他笑着，跑着，融入那可爱而美好的春光中去了。,中考作文训练之审题,一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？,文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。 审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。,字数,字数是作文的一个重要指标，你少了50字会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。 从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。,瞄,人称,中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然”。 再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。 若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。,瞄,范围,范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。,瞄,小练习：,以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？(既“我”的范围) “请以初中生活为素材，以你在我心里为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？,刚才的题目是2008年江苏常州题“请以初中生活为素材，以你在我心里为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。,再如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前一年前现在”这样娓娓道来。再如“那一幕，我难以忘怀”，你就只能写一个场景，不能“家里学校街头”写上好几幕，我们写过的“一道风景线”也是如此。 请同学们特别注意题目里的 时间词，如:“一天”“冬天”; 地点词，如“校园”“窗外”； 数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次”。,句式,题目如果是简单的词语，如“回家”“永远的歌声”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？ “生活因思考而精彩” “失去后才知道可贵”,盯,例如：“我参与，我快乐”,因为“参与”所以“快乐”，我们可以理解为“参与”是“快乐”的原因，“快乐”是“参与”后必然的情绪反映。你行文时，就需要既描述“参与”的过程和细节，也抒发“快乐”的情绪和感悟，两者缺一不可，只写一点，都不完整。,情感,最近两年，中考命题老师都变成“情种”了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不多见了。 你看这些题目：“你还会吗”“我最想依靠的人是你”“让我握住你的手”，你得体会这里面的一往情深； 再看这些题目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。,盯,副词,副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有 “其实”“然”“真”“也”“最” 1.如“门其实开着” “其实很快乐” “其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。 2.如“我依然” “依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。,盯,3. 再如：“下雨天，真好” “，真有趣” “有时，我也想” “，最美的数字” “我最好的朋友”,“真”，包含一种发自内心的意思，行文时需要由衷的抒情； “也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样 “最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”那不是“最”。所以，要用“那些”来突出“这一个”。,关键词,要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。 “那一幕，我难以忘怀” “温暖的时刻” “我眼中的色彩” 要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的“色香味”。,盯,1、“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象 深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如 果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐 觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕， 我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。 2、“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵 的，而且重点应该放在后者。 3、“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。,2012年：请以“感谢阅读”为题，写一篇文章。 要求：(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范（4分）。 2013年：请以“这样多美丽”为题写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 (2)不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范（4分）。,【解题策略】 感谢阅读，文题中“感谢”一词为关键词，既体现了文章的感情基调，也提醒考生在文体的选择上最好是写成记叙性文章。“阅读”是“感谢”的对象，文章可以围绕自己在多年的阅读过程中所获得的知识、能力等方面的进步来选择材料，由此表达出内心的感激之情。这样来理解文题，文章内容切题，重点也突出。 在构思时要注意，“感谢”是一个很细腻的情感体验，需要有真情实感，而不是虚情假意。尤其是写记叙文，更是要用细腻的笔触来写。阅读最大的意义和价值就是改变。通过阅读，能够改变我们的一切。我们的构思就是要写出改变的过程，这是构思的重中之重。 在立意时，我们还要明白，阅读经典不但可以改变一个人的知识结构，而且可以改变一个人的思想和精神。 在表达上，“感谢”一词给个人展示才能提供了广阔的空间。擅长于描写、抒情的，可以通过浓郁、凝重氛围的渲染来抒发情感，也可以通过一些典型的细节和曲折的情节来打动人，来表达自己的价值追求。这类文章务必通过细致的描写，以情动人。,【满分揭秘】 感谢阅读 悄然流逝的岁月，会带走曾经美丽的容颜。叹时光飞逝，悲岁月无情都是徒然无用的。在黯然神伤时，阅读似一缕神奇的星光，让人重新焕发出生命的活力，忘却了烦恼与忧愁，获得前所未有的快乐和充实。 阅读，会使心灵得到慰藉。读一本好书，就如与心理医生对话。在我人生最低谷时，一位朋友赠我一本方与圆全集。读着那厚厚的一本书，心灵一点一点温暖了起来。我彻底明白了，人生永远不可能是一帆风顺的，那些挫折也是人生的构成部分。社会，不是我们想象中的那么美好，我们不能改变环境，但我们可以改变心境。人活于世，既要“方”，也要“圆”：既要有自己坚定的原则，也要有适应环境的变通。好书，就是这样，让人的心灵不再冰冷、不再忧伤，而让人因心灵得到慰藉而充满信心、充满斗志，让人坚定不移地相信：每天都是美好的。,阅读，会延展生命的长度。人的生命是有限的，但是，阅读可以无限地延展我们生命的长度。当我读中国通史故事时，我的生命便跨越了时空的限制，飞到了千年之前，与老子悟道，与孔子讲学，与孙子论兵，与荀子谈法。当我读康震的评说李清照时，我会踏进李清照的人生长河里，与她一同感受“才下眉头，却上心头”的思念之情，一同体验“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的凄凉。如此陶醉到近乎痴迷的阅读，让我忘记了自己到底活了多久，让我忘记了自己到底经历了多少人世沧桑。有时，我会莫名地感觉自己似乎从那遥远的古代走来，已在人间历经千年。 阅读，还会使人高雅超脱。“腹有诗书气自华”，因为有书籍的滋润，精神的陶冶，渐渐地我们会摒弃浮华，还原一个本就真实的、纯净的、超脱的自我，不再为凡尘间的油盐酱醋而喋喋不休，不再为争名夺利而尔虞我诈。不能做一个家财亿万的富豪，但我们却可以做精神的富翁；不能做一呼百应的领导，但我们却可以做自己精神的领袖。阅读，让我们完全超脱了世俗，成为一个精神的自由者，一个真正高雅的人。,阅读，已融入到我的生命，成为我生命中不可或缺的部分。感谢阅读，让生命变得更有意义。 【阅卷心语】 阅读的过程，就是一个心智成长、成熟的过程。考生在准确审清题意后，紧紧围绕“阅读改变了什么”来选材，阅读可以改变“我”的心境，让自己快乐生活每一天；阅读可以超越时空，与老子悟道、与孔子讲学、与孙子论兵与李清照一起感受人生悲苦，让自己的人生长度得以延展、充实；阅读还可以使自己成为“一个精神的自由者，一个真正高雅的人”。文章的主题在考生的段落设置中得以层层推进。文中真实的情感、细腻的心理、生动的语言，都给人留下深刻的印象。,这道命题作文的题目是“这样多美丽”，题目的重点词语是“美丽”，记叙的对象是“这样”，“多”表明了“美丽”的程度。这是一道倾向赞美的作文，要抒发对某事或某种做法的热爱、赞美之情。题目中的“这样”提供了无限的选择空间，“这样”指什么，不同的人有不同的选择，但必须选择美丽、美好、值得赞美的事情去写。可以用在题目前添加词语的方法进行思考，如（热心助人）这样多美丽、（团结友爱）这样多美丽、（注重节约）这样多美丽、（关注环保）这样多美丽、（追求完美）这样多美丽、（张扬个性）这样多美丽、（家人其乐融融）这样多美丽，等等，有了这样的思考，就会有更多的材料可供选择。可以写自己，也可以写他人，如最美司机吴斌、最美妈妈吴菊萍、最美消防员刘亚光、最美托举哥周冲等都可作为赞美的对象。 作文时应采用叙事、描写、抒情相结合的写作方法。叙事要极力铺垫，描写要逼真。能引起读者共鸣的地方要详写，要达到与读者共鸣，就要写自己亲身经历的或亲眼目睹的、触动自己心灵的事情，所有的叙事与描写都要为抒发赞美之情做准备，这种赞美之情一定是发自肺腑、水到渠成的，不是矫揉造作的。,这样多美丽 日子已进入夏天，中考的脚步越来越近，心中总不太宁静。 天气燥热，烈日当空，狗汪汪地叫着。打开空调，拉实窗帘，闭目躺在床上小憩，却总被窗外叽叽喳喳闹腾的麻雀或轧轧碾过的车轮声搅得心烦意乱。 我的火气似乎大了起来，父母提醒我吃饭的好意也被我呛了回去，像往常一样，我的发泄以他们的“告饶”而收场。 桌上的饭菜总以我的喜好为标准，口味不错，便没了“发泄”的源头。吃过晚饭，在屋里走了几圈，然后，便坐在书桌前想好好复习功课，可那些似曾相识的文字和图形都显得狰狞可憎，于是决定去河畔散散步。 走出家门。天，阴沉沉的，风，将楼下的银杏树叶吹得簌簌作响。 不知不觉到了河边。小孩子嬉笑着打闹，拴住宠物自由的项圈上的铃铛叮当作响。烦死了，我心中暗道。,我低着头继续向前走，又想起了作业，想起了即将到来的考试，思绪乱了起来，便在远离人喧狗闹的地方停了下来，伏在护栏上望着河面。河水平静，缺少往日那种滚滚流淌的气势。对岸的芦苇浩浩荡荡，随风摇曳。 我绕过去，走进了那一片芦苇丛，包裹在绿色的波涛中，再也听不到对岸人声狗吠的喧嚣。风将芦苇推在我身上，轻轻的，柔柔的，痒痒的，好舒服。不知名的虫儿鸣叫着，随着芦苇叶摇曳的节奏，褪去了我内心的繁杂之音。一切都那么闲适，那么安宁。我在一片浩浩荡荡的安静中，享受着世界给我一个人的美丽。心中的孤寂和烦忧，都如云烟般飘散。 原来，一切都要顺其自然，不需要刻意纠结。把心态放平和，世界给你的将是你所需要的。就算是有束缚和羁绊，也要旋转出最美丽的舞姿。 天开始暗了，可我的心越来越明亮。我用力呼吸着，空气中弥漫着潮湿的清新，混着青草和苇叶的独特味道。我真正体会到了什么是酣畅淋漓。 我慢慢地走出芦苇丛，微笑着走回家中。 带上你