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文档简介

1,科学发展的模式,2,一、 因经验积累而进步的发展模式,19世纪以前科学界相信科学的发展 是累积的。分析原因： 科学研究只有一种模式（从观察开始）； 大多数历史事实使学者领悟到的也是如此,3,1.弗兰西斯培根,科学家的研究活动蜜蜂采蜜，即从自然界采取原料，然后把它变成新产品。 经院哲学家像蜘蛛一样只用自身物质来织网。 炼金士和其他经验主义者像蚂蚁一样只知道不加选择地搜集原料而不作丝毫加工。,4,2. 约翰赫歇尔（1792-871）,大天文学家威廉赫歇尔的儿子。剑桥毕业，是那时英国一流的科学家。成功制作了大型反射望远镜并进行了大量天文观察。曾任皇家天文学会会长，英国科学促进学会会长，造币局长。1830年发表试论自然哲学研究,5,2.1提出理论的程序,* 赫歇尔指出，表述理论的程序与理论的可接受问题毫不相干。 * 他认为，从观察上升到定律和理论，可以有两种不同的方式，一种是应用特定的归纳格，另一种是提出假说。,
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