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文档简介
舞動魅力海洋,桃園縣永安國小學校特色,特色背景說明,魚米之鄉-新屋鄉114縣道旁，是典型的近海鄉村學校 永安漁港 面積最大的藻礁地形,特色理念,配合我國當前海洋政策的發展 學習對自然環境的尊重及兼容並蓄的海陸平衡思維 以培育國人親海、愛海、知海及擁有海洋國際觀的基本海洋素質 學習內涵兼備知識與實務課程,特色內涵與推動策略,主要概念以學生學習,一、研發海洋教育特色課程,1.教學活動設計 融入各領域教學,2.生態踏查 觀音新屋溪口紅樹林生態區,3.海洋教育主題閱讀,主題書展,專注閱讀,各式圖書,網站主題閱讀分享,4.情境營造,二、教師專業成長 增進對海洋教育的專業知能,週三進修研習,2.課程設計研討會,三、學校和社區共榮共享,中壢漁會,永安漁港,天后宮,港務局,四、海洋教育推廣活動,1.嬉游山海觀,山林海洋校際交流,海洋和山林美麗的邂逅,2.參訪特色學校,全縣校長、教務主任、種子教師三梯次參訪基隆和平國小 小小解說員流暢的介紹和平國小的地理位置 漂流木遍布校園佈置 展現海洋特色,觀摩學習,完整的課程架構:整合理論和實務 社區和學校緊密結合 漂流木製作體驗課程,3.校際分區研討會,辦理全校六場海洋教育研討會 會中針對目前海洋教育的推動分享交流,4.辦理海洋山林文化藝術節系列活動,主題呈現:台灣島的誕生台灣周圍海底圖海底生態系統海洋的物理現象台灣沿岸地質地形台灣沿海生態海洋經濟海洋宗教海洋休閒海洋保育,海洋發展、藝術呈現,活動辦法: 校內展示解說: 訓練解說員 編輯解說手冊 有獎徵答 校際展示 經常性展出 製成書籤宣傳,5.規劃沿海景觀旅遊路線,大園鄉沿海生態暨人文探查行 新屋鄉沿海探查行 蘆竹鄉沿海生態暨人文探查行 觀音鄉沿海人文探查行 學習單設計,特色績效,1.從對自然環境的尊重及兼容並蓄的海陸平衡思維中，培養學生知海、親海、愛海的海洋素養。 2.營造和諧的校園氣氛，培養教師之間互尊互重，建構學習型學校。 3.讓社區學校共同化，讓親師攜手、教學合作。 4.結合海洋教育中心學校，統籌運用豐富的人力物力，讓活動多元精緻，教師更專業。,媒體報導,國語日報海角1320號 公視我們的島,最大的成果， 就是學生的學習效果 有了長足的進步。
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