九年级物理全册.内能课堂反馈新版北师大版.docx_第1页
九年级物理全册.内能课堂反馈新版北师大版.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

内能 物质的微观结构1下列说法中正确的是()A空气中细小的灰尘就是分子B大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个水分子C把一块铜块锉成的极细的铜屑就是铜分子D由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察2如图21所示，不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象称为_。扩散现象表明：_。图213在冷水和热水中同时各滴入两滴相同的红墨水，1 min后冷水中的红墨水没有散开，而热水变成了红色。上述现象表明：温度越高，分子运动越_。4通过直接感知的现象推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法。例如：现象1：用手很难将固体压缩；推测：固体内分子之间存在_力。现象2：两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起；推测：分子间存在_力。现象3：酒精和水混合后体积变小；推测，分子之间有_。5如图22所示的三幅图形象地反映了物质的气、液、固三态分子排列的特点，下列说法正确的是()图22A甲是液态B乙是气态C丙是液态D甲是固态 课堂反馈(二)B内能及其改变1关于内能，下列说法正确的是()A单个分子的动能和势能的总和叫作内能B一个物体的动能和势能的总和叫作内能C物体内部所有分子做热运动具有的动能和分子势能的总和叫作内能D物体的机械能加上物体内部所有分子做热运动的动能和分子势能的总和叫作内能2如图23所示，“钻木”能“取火”，说明_可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明_可以改变物体的内能。这两种方式在改变物体的内能上是_。图233下列现象中，不是利用热传递改变内能的是()A晒太阳感到暖和 B用蒸笼热冷馒头C感冒发烧，用冷毛巾敷额头 D锯木头时锯条发烫4热传递改变物体的内能，其实质是_；做功改变物体的内能，其实质是_。不同形式的能量之间可以互相_。5外界对物体做功(物体不进行热传递)，物体的内能_；物体对外界做功(物体不进行热传递)，物体的内能_。物体吸热(不做功)，内能_增大，温度_升高；物体放热(不做功)，内能_减少，温度_降低。(后四空均选填“一定”或“不一定”)6从能量转化的观点来看，摩擦生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论