2015-2016年“七巧科技”系列活动培训.ppt

永安镇小学段关于现代智力七巧板比赛 二级培训,培训教师： 安富强,七巧科技活动简介,七巧科技系列活动是科技、艺术、社会实践、德育教育工作相结合的一种群众性科学素质教育创新实践活动 ，是一种传承中华民族优秀传统的项目。 以智力七巧板和智力美画板为载体，以孩子动手操作为主要学习方式的活动。适合各个年龄段学生拼玩的创新教育学具。通过拼拼搭搭、想想画画，让孩子尽情的玩，愉快的学。动手体验“动手做，做中学”的乐趣。 发展空间思维的一项优秀科普活动。,七巧小博士,七巧科技活动的特点,1、活动易组织、易开展，不受场地的限制； 2、丰富了学生的课堂和课余生活，同时适合学校校本课程的开发与研究； 3、培养了学生的动手实践能力、观察能力、思维能力、想象能力和团队合作能力和沟通能力； 4、激发学生学习科学的主动性； 5、引导学生关心日常生活，关心环境和关爱生命，还能改善学生的一些不良习惯。,轻松入门，趣味动手，浅易提高，创意无限。,童话中的美人鱼,全国优秀七巧作品欣赏,低年级组 （小学一、二年级）,中年级组： 对象为小学三、四年级。,高年级组： 对象为小学五、六年级,认识智力七巧板,现代的智力七巧板（认识七块板的名称）,七巧板各板块之间的几何关系,板块之间的两两组合,开展活动的意义,1、创造能力的培养 2、观察能力的培养 3、抽象能力的培养 4、想象能力的培养 5、空间运用能力的培养 6、美学价值情商的提高,7、发散思维的训练（一图多摆、举一反三） 8、综合能力的训练（图形分解） 9、动手操作能力 10、激发热爱科学的兴趣 11、培养学生团队协作能力,创造能力的培养,观察能力的培养,问好,批评教育,敬酒,南拳北腿,所有的作品都是通过观察生活实物或生活情景，然后将具体事物或情景通过形象化，最后用七巧板抽象地拼摆、表现出来。这样就要抓住事物的突出特征，不但要抓住事物的形状特征做到“形似”，更要做到事物的“神似”，达到“形神”的完美结合。,抽象能力的培养,抽象图,组拼图,表现二个事物,我的自画像 网络世界 温州小吃 温州童戏 而当学生把几副乃至几十副七巧板放在一起时，他们能组合、创作成的图形就更多了，能领会的意义也就更广泛，学生的想象空间也就更广阔了。总之，依靠对所拼图形的审视与思索，学生会领会出无穷的意义来，由此能使学生的想象空间变得更加广阔。,想象能力的培养,生活原型（脱离、抽象、处理） 平面图形（想像、分解） 组合创造（对比、修正） 七巧板基本板块 图 1 图 2 图 3,空间运用能力的培养,许多“多副七巧板主题创作”的作品不但给人以美的欣赏，而且提高学生的审美情趣。 图1是学生用了64副七巧板组拼了对联：“中国奥运” 上联：天高云淡山青水碧和谐九州风 下联：海纳百川万众一心共圆奥运梦。这幅作品体现了文学创作之美。 图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 图8 图9 图10 图11 图12 图2、图3、图4、图5这4幅作品体现了艺术美。图6图12是“古诗情景”主题创作作品,学生结合语文和美术课上学到的知识，赏一赏，评一评，哪一幅图更美，更具诗情画意，从而深化了学生对唐诗文学的认识，培养了他们的审美情趣。,美学价值情商的提高,发散思维的训练 举一反三,“T ”字,稻草人,小姑娘,顶碗,举一反三,“上”字,“下”字,一图多拼,一图多拼,一图多拼,敞篷轿车,胖滑梯与瘦滑梯-出入相补，面积守恒,滑 梯,大 炮,综合能力的训练,按图分解思维训练课,小房子,专题拼图课程,1 、动物类； 2 、人物类； 3 、交通工具类； 4 、日常用品类； 5 、文字符号类； 6 、体育运动类； 7 、工程机械类； 8 、综合图；,日常用品,火炬,路灯,台灯,天平,吸尘器,动 物 专 题,人 物 专 题,运 动 专 题,侦察机,轰炸机,“大黄蜂”战斗机,宇宙飞船,水上飞机,飞 机 专 题,竞赛试卷内容,A、指定图形： 考核范围（基本能力） 按图分解、专题拼图 、观察拼图、一图多拼 B、创新图形： 考核范围（创作、综合能力） 专题创新、命题创新、自由命题创新,（1）题型示例,（2）题型示例,答案示例,（3）题型示例,答案示例,自然风光 经济建设 热门话题,（4）题型示例,学生作品欣赏,全国优秀七巧作品欣赏,1+1多副组合图形创作,作品名字：茶（4幅） 创作说明：茶是中国的骄傲、民族的自尊、自信和自豪。饮茶可以思源。世界著名科技史家李约瑟博士，将中国茶叶作为中国四大发明（火药、造纸、指南针和印刷术）之后，对人类的第五个重大贡献。 茶文化是高雅文化，社会名流和知名人士乐意参加。茶文化也是大众文化，民众广为参与。茶文化复盖全民，影响到整个社会。,5飞身扑球,1、一名球员在运球； 2、一名球员接到队友传球后，突然一脚侧身抽射； 3、精神高度集中的守门员来了个奋力扑救把球扑了出去； 4、另一名球员马上来个倒挂金钩； 5、守门员又飞身把球出。,1+1+1单幅组合图形创作,以单副主题创作,1.在一个风和日丽的日子里, 小鹿正趴在草地上晒太阳,2.突然,小鹿发现大灰狼来了, 立即站了起来,4、眼看着大灰狼就要追上来了, 小鹿越跑越快,3.小鹿飞快地跑了起来,多副组合创作,中国剑术,以古诗为例创作,寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。,松树,人物,山,白云,五幅组