2010课本实验复习1.ppt

实验复习,考试说明：实验与探究能力,（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 （参考试卷：选择题第题） （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（例） （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。（例） （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。,（1）观察DNA和RNA在细胞中的分布（页） （2）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 （页） （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （页） （4）用高倍镜观察线粒体和叶绿体 （页） （5）观察植物细胞的质壁分离和复原（页） （6）探究影响酶活性的因素 （页） （7）叶绿体色素的提取和分离（页） （8）探究酵母菌的呼吸方式 （ 页） （9）观察细胞的有丝分裂 （页） （10）模拟探究细胞表面积与体积的关系（页） （11）观察细胞的减数分裂 （页） （12）低温诱导染色体加倍（页） （13）调查常见的人类遗传病 （页） （14）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（页） （15）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（页） （16）土壤中动物类群丰富度的研究 （页）,（1）观察DNA和RNA在细胞中的分布（页） （2）检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 （页） （3）用显微镜观察多种多样的细胞 （页） （4）用高倍镜观察线粒体和叶绿体 （页） （5）观察植物细胞的质壁分离和复原（页） （6）探究影响酶活性的因素 （页） （7）叶绿体色素的提取和分离（页） （8）探究酵母菌的呼吸方式 （ 页） （9）观察细胞的有丝分裂 （页） （10）模拟探究细胞表面积与体积的关系（页） （11）观察细胞的减数分裂 （页） （12）低温诱导染色体加倍（页） （13）调查常见的人类遗传病 （页） （14）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（页） （15）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（页） （16）土壤中动物类群丰富度的研究 （页）,必修1,必修2,必修3,镜筒,压片夹,载物台,遮光器与光圈,反光镜,镜座,镜柱,镜臂,细准焦螺旋,粗准焦螺旋,物镜,目镜,用显微镜才能看到细胞,人眼的分辨本领约为0.1毫米（m） 大多数动植物细胞直径一般在2030m之间。 细菌一般.m，蓝藻m，最小的细胞生物支原体.m。 现在的光学显微镜可把物体放大1500倍，分辨的最小极限达0.2m。 线粒体的直径一般在0.51.0m， 在长度上变化很大, 一般为1.53m，长的可达10m。 在高等植物中叶绿体长径为510um，短径24um，厚23um。 现在电子显微镜最大放大倍率超过300万倍分辨率约为0.3纳米（.m）,用显微镜观察细胞的要求,观察新鲜标本时，须制作临时装片。 标本表面需平整，标本要薄，使光线得以集中，有利于观察。,一、显微镜的使用 P7 （）,1、取镜安放 2、对光 3、放置玻片标本 4、低倍镜观察 5、高倍显微镜观察,显微镜的使用注意事项（）,（1）成像特点：放大倒立的虚像。 （2）放大倍数计算：物镜的放大倍数目镜的放大倍数。放大倍数指的是物体的长或宽。 （3）物像的移动方向与装片的移动方向相反。 （4）低倍镜下成像特点：物像小、细胞数目多、视野亮。 高倍镜下成像特点：物像大、细胞数目少、视野暗。 （5）物镜和目镜的判断方法：物镜有螺纹，目镜无螺纹。 （6）放大倍数的判断方法： 目镜：镜头长放大倍数小，镜头短放大倍数大。 物镜：镜头长放大倍数大，镜头短放大倍数小。 物镜与装片之间的距离：距离近放大倍数大，距离远放大倍数小。,显微镜的使用,1、某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于 A、反光镜未调节好 B、标本切得厚薄不均 C、细调节器未调节好 D、显微镜物镜损坏 2某一理想的图象位于视野的左下方，若想将其移到视野中央，标本的移动方向是 A、左上 B、右上 C、左下 D、右下,（）,显微镜的使用,3用显微镜观察植物叶片细胞，低倍显微镜视野与高倍显微镜视野相比、其特点是： A、亮，细胞数目多，形体小 B、暗，细胞数目多，形体小 C、亮，细胞数目多，形体大 D、暗，细胞数目多，形体大 4使用显微高倍镜观察的顺序是 顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物象为止 转动转换器，使高倍物镜对准通光孔 在低倍镜下看清物象，要把目标移到视野中央 A、 B、 C、 D、,（）,二、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 P18（）,还原性糖：有还原性基团游离醛基或酮基的糖；如葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖。 非还原性糖：淀粉、纤维素、蔗糖、糖元。 斐林试剂 （包括甲液：质量浓度为0.1g/mL NaOH溶液 乙液：质量浓度为0.05g/mL CuSO4溶液） 做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。,检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质（）,酒精用于洗去浮色，不洗去浮色，会影响对橘黄色脂肪滴的观察。同时，酒精是脂溶性溶剂，可将花生细胞中的脂肪颗粒溶解成油滴。,检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质（）,CuSO4溶液不能多加，否则CuSO4的蓝色会遮盖反应的真实颜色。 蛋清要先稀释，如果稀释不够，在实验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不易洗干净。,检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质（）,在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是 A甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根、马铃薯块茎等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用予进行可溶性还原糖的鉴定 B花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 C大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料 D鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料,检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质（）,下列关于实验一操作步骤的叙述中，正确的是 A用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定 B脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 C鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试荆甲液摇匀后，再加入乙液 D用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用,检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质（）,（苏丹使细胞中出现着色的颗粒）,生物组织中脂肪的鉴定,三、观察DNA和RNA在细胞中的分布 P26 （）,实验结果：细胞核呈绿色，细胞质呈红色,观察DNA和RNA在细胞中的分布 P26 （）,人口腔上皮细胞DNA、RNA分布,洋葱鳞片叶内表皮细胞DNA、RNA分布,观察DNA和RNA在细胞中的分布 P26 （）,（1）选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察； （2）常用的观察材料有人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞（为避免原有颜色的干扰，不可使用紫色表皮细胞） （3）取材要点 取口腔上皮细胞之前，应先漱口，以避免装片中出现太多的杂质； 取洋葱表皮细胞时，尽量避免材料上带有叶肉组织细胞。,实验选材,观察DNA和RNA在细胞中的分布 P26,1、观察DNA和RNA在细胞中的分布时，下列哪项操作是正确的 A 染色时先用甲基绿溶液染色，再滴加吡罗红染液 B 将涂片用8%盐酸处理后，接着用染色剂染色 C 观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域 D 先用低倍物镜找到较清晰的细胞，然后换上高倍物镜 2、在处理洋葱根尖细胞时，加入8%盐酸的目的不包括 A 改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞 B 使染色体中的DNA与蛋白质分离 C 杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合 D 水解DNA，破坏DNA分子结构,（）,实验原理： 叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。 线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。,四、用高倍镜观察线粒体和叶绿体 P47 （）,用高倍镜观察线粒体和叶绿体 P47 （）,选用：藓类的叶、黑藻的叶。原因：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，是首选材料。 菠菜叶：要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉（因为表皮细胞不含叶绿体）。,实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。如果失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。,讨论： （1）细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？ 答：不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。 （2）叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？ 答：叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。 （3）为什么不用植物细胞来观察线粒体？ 植物线粒体相对较少，叶绿体颜色易掩盖线粒体被染成的蓝绿色。 （4）如果观察发现染色不足，如何补色？ 在盖玻片一侧滴加健那绿液，另一侧用吸水纸吸,用高倍镜观察线粒体和叶绿体 P47 （）,叶绿体会随着细胞质流动而流动，下列操作中不属于加速黑藻细胞细胞质流动的方法是： A.放在光下培养 B.放在2025的水中 C.煮沸 D.切伤部分叶片,用高倍镜观察线粒体和叶绿体 P47 （）,五、观察植物细胞的质壁分离和复原 P61 （）,1、原理：细胞液浓度细胞外溶液浓度时，细胞吸水；细胞液浓度细胞外溶液浓度时，细胞失水 细胞壁与原生质层的伸缩能力不同。 2、条件：细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡 3、材料：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡），质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液（糖液浓度不能过高），清水等。 4、步骤：制片观察盖玻片一側滴蔗糖溶液,另一側用吸水纸吸引观察（液泡由大到小,颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离）盖玻片一側滴清水, 另一側用吸水纸吸引观察（质壁分离复原） 5、结论：（略） 6、应用：可以用于测定细胞液的浓度 可以用于判断细胞的死活 用于观察植物细胞的细胞膜,将洋葱鳞片叶表皮细胞浸入0.5摩尔KNO3溶液中，细胞将发生的情况是 A质壁分离 B死亡 C不发生质壁分离 D质壁分离后自动复原,2、一学生做质壁分离和复原实验时，显微镜下只有一个细胞没有发生质壁分离，其他细胞都出现了明显的质壁分离现象，这可能是因为： A. 该细胞是正在发育过程中的细胞 B. 该细胞是死细胞 C. 蔗糖溶液浓度太小 D. 实验操作不正确 3、将洋葱鳞片叶表皮细胞浸入05摩尔KNO3溶液中，细胞将发生的情况是 A质壁分离 B死亡 C不发生质壁分离 D质壁分离后自动复原,B,D,六、叶绿体色素的提取和分离 P98 （）,1、原理： （1）叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇提取色素 （2）各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同分离色素 2、步骤： （1）提取色素：加SiO2为了研磨得更充分。加CaCO3防止研磨时叶绿素受到破坏。 （2）收集滤液 （3）制备滤纸条：一端剪去二个角 （4）划滤液细线：滤液细线越细、越齐越好。防止色素带之间部分重叠。重复三次。增加色素在滤纸上的附着量，实验结果更明显。 （5）纸层析法分离色素 （6）观察实验结果,七、观察细胞的有丝分裂 P115 （）,步骤 （1）根尖培养 （2）装片制作：解离漂洗染色制片 （3）观察：低倍镜观察 高倍镜观察 （4）绘图：,注意事项： 培养根尖：应每天换水 (防止水中缺氧烂根) 取材：取生长旺盛、带有分生区的根尖，长度 为根尖的2-3mm。 解离：解离液（15%盐酸95%酒精溶液11） 时间：室温3-5分钟，至根尖酥软； （时间短则细胞没有完全分离，长则可能使根尖烂掉） 目的：使组织细胞分离开，杀死并固定细胞 漂洗：用清水漂洗10min，目的是洗去组织中的解 离液，便于染色(防止酸碱中和)。,观察细胞的有丝分裂 P115 （）,染色：染液（0.01g/mL的龙胆紫或0.02g/mL的醋酸洋红）;时间为35分钟；目的是使染色体或染色质被碱性染料染成深色，便于观察。 压片：目的是使细胞分散开。方法（用镊子弄碎根尖，盖上盖玻片，再放上一块载玻片，压片）（压片过重过猛可能将组织压碎、压烂；过轻则细胞未充分分散开而重叠。） 低倍镜观察：找到分生区细胞（特点：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂） 高倍镜观察：找各时期细胞。可见处于间期的细胞最多，中期最少。不能看到某个细胞连续分裂的过程，因细胞在解离时已被杀死。,观察细胞的有丝分裂 P115 （）,问题讨论 (1)解离的目的是什么？如果解离时间过短会造成什么后果？ (2)如果漂洗不干净会有什么结果？ (4)在分生区能不能看到细胞正在分裂？有何特点? (5)观察有丝分裂，视野中处于什么时期的细胞最多？为什么？,能 细胞排列整齐、呈正方形,如果解离时间过短，就不能使细胞之间的连接分开，造成压片失败，细胞不能均匀地在装片上铺成一层。,如果漂洗不干净，沾在洋葱根尖上的盐酸与酒精就 会和龙胆紫反应，造成根尖细胞染色体不能染上颜色,观察细胞的有丝分裂 P115 （）,(6) 取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期 A应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程 B如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察 C如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找 D如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度,观察细胞的有丝分裂（）,观察细胞的有丝分裂（）,生物学很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下列对有关实验的叙述中，错误的是 A脂肪鉴定：切取子叶薄片染色去浮色制片观察 B有丝分裂观察：解离根尖染色漂洗制片观察 C质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察 D细胞质流动观察：取黑藻小叶制片观察,(1)甲观察到的实验结果是 ，乙观察到的实验结果是 ， 丙观察到的实验结果是 。 A染色体未着上颜色，无法看清 B细胞重叠，看不到染色体 C染色体着上颜色，清晰可见 D染色体着色很浅，模糊不清,B,D,A,减数分裂是生物在性母细胞成熟时配子形成过程中发生的一种特殊的细胞分裂，它包括连续两次的细胞分裂阶段：第一次分裂为染色体数目的减数分裂，第二次为染色体数目的等数分裂。 两次分裂可根据染色体变化特点（形态 位置 数目）分为前期、中期、后期和末期。,蝗虫等精巢的固定装片,实验材料：,八、观察细胞的减数分裂 必修二 P21 （）,观察细胞的减数分裂 必修二 P21 （）,观察细胞的减数分裂（）,减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是 （ ） A复制分离联会分裂 B联会复制分离分裂 C联会分离复制分裂 D复制联会分离分裂,D,进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂_ 期，染色体的_分裂，子染色体在_的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。 用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制_形成，以至影响_被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。,实验原理,目的要求,1、学习低温诱导植物染色体数目变化的方法 2、理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制,后,着丝点,纺锤丝,纺锤体,染色体,九、低温诱导染色体加倍 必修二 P81 （）,低温诱导染色体加倍（）,方法步骤： （1）洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内（4），诱导培养36h。 （2）剪取诱导处理的根尖约0.51cm，放入卡诺氏液（甲醇冰醋酸=11）中浸泡0.51 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。 （3）制作装片：解离漂洗染色（改良苯酚品红染液）制片（过程同观察细胞的有丝分裂的制片方法一样） （4）观察,观察 先用_寻找染色体形态较好的分裂相。视野中既有 细胞，也有 的细胞。确认某个细胞发生染色体数目变化后，再用_观察。,实验结论 低温处理植物分生组织，能抑制_期形成_从而产生染色体加倍且无纺锤体的细胞。,实验评价 你看到染色体加倍且无纺锤体的细胞了吗？如没有分析可能原因。,低倍镜,高倍镜,前,纺锤体,正常的二倍体,染色体数目发生改变,低温诱导染色体加倍（）,1下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化“实验的叙述，正确的是 A低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成 B改良苯酚品红液的作用是固定和染色 C固定和解离后的漂洗液都是95酒精 D该实验的目的是了解纺锤体的结构,A,十、土壤中动物类群丰富度的研究 必修三（）,方法步骤： （1）提出问题：如土壤中有哪些小动物？ 它们的种群密度是多少？ （2）制定计划,土壤中动物类群丰富度的研究（）,（3）实施计划 取样：取样可以在野外用取样器取样的方法进行采集、调查，即：用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等进行取样）（不适于用样方法或标志重捕法），在实验室进行观察。 观察和分类：“观察和分类”需要借助动物分类的专业知识。 统计和分析：设计一个数据收集和统计表，并据此进行数据分析。,土壤中动物类群丰富度的研究（）,丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法。 记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。 目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。,制作取样器： 可选择直径为5 cm的硬金属饮料罐，在高度为5 cm处剪断，这样的取样器容积约100ml。 取样： 将表土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，按