2017高中生物第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组课时跟踪检测.doc

课时跟踪检测十二 基因突变和基因重组一、选择题(每小题4分，共24分)1运动员可以通过练习来提高速度和发展力量，但是并不能传递给下一代，原因是()A肌细胞不能携带遗传信息B体细胞发生的突变不能遗传C生殖细胞没有携带全套遗传信息DDNA碱基序列不因锻炼而改变解析：选D运动员通过练习提高速度和力量，只是外在表现型的改变，并未引起遗传物质的改变，属于不可遗传的变异。2下列有关基因重组的叙述中，正确的是()A基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离B基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a，这属于基因重组CYyRr自交后代出现不同于亲本的新类型过程中发生了基因重组D造成同卵双生姐妹间性状差异的主要原因是基因重组解析：选CAa个体自交，后代的性状分离是由于等位基因的分离和配子之间随机结合而形成的；基因A中碱基对的替换、增添或缺失属于基因突变；YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型，这属于基因重组；同卵双生是由同一受精卵发育而来的，所以细胞核中的遗传物质是一样的，其性状差异主要是由外界环境引起的。3同一番茄地里有两株异常番茄，甲株所结果实均为果形异常，乙株只结了一个果形异常的果实，其余的果实正常。甲、乙两株异常果实单独连续种植，其自交后代中果形仍保持异常。下列分析不正确的是()A二者均可能是基因突变的结果B甲发生变异的时间比乙早C甲株变异一定发生在减数分裂时期D乙株变异一定发生在有丝分裂时期解析：选C甲株所结果实均为果形异常，说明突变发生在细胞未增殖分化之前，乙株只结了一个果形异常的果实，说明突变一定发生在有丝分裂时期。甲株变异如果发生在减数分裂时期，则后代为果形异常，甲株所结果实的果形正常。4某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有CCU、CCC、CCA、CCG)转变为组氨酸(密码子有CAU、CAC)。基因中发生改变的是()AGC变为TABAT变为CGC鸟嘌呤变为胸腺嘧啶 D胞嘧啶变为腺嘌呤解析：选A由题中信息可知，决定脯氨酸的密码子为CCU、CCC，决定组氨酸的密码子为CAU、CAC，由此可以判断基因中发生改变的是GC变为TA。5某人不能消化乳糖，经检查发现他的乳糖酶因一个氨基酸被替换而失活，发生这种现象的根本原因是()A缺乏吸收某种氨基酸的能力B不能摄取足够的乳糖酶C乳糖酶基因中相应的碱基被替换了D乳糖酶基因中有一个碱基缺失了解析：选C乳糖酶是由基因控制合成的，乳糖酶中的一个氨基酸被替换的根本原因是控制乳糖酶合成的基因中相应的碱基被替换了。6控制正常蛋白质的基因发生突变后引起的氨基酸序列的改变如下图所示。图中两种基因突变分别属于()A碱基对的替换，碱基对的缺失B碱基对的缺失，碱基对的增添C碱基对的替换，碱基对的增添或缺失D碱基对的增添或缺失，碱基对的替换解析：选C从题图中可以看出，突变只引起一个氨基酸的改变，所以应属于碱基对的替换。突变引起突变位点以后的多种氨基酸的改变，所以可能属于碱基对的增添或缺失。二、非选择题(共26分)7(12分)下图为某植物种群(雌雄同花，自花授粉)中甲植株的A基因和乙植株的B基因发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答下列问题：(1)简述上述两个基因发生突变的过程：_。(2)突变产生的 a基因与A基因、a基因与B基因分别是什么关系？_。(3)若a基因和b基因分别控制两种优良性状，则A基因发生突变的甲植株基因型为_，B基因发生突变的乙植株基因型为_。解析：(1)图甲中替换为，图乙中替换为，因此甲、乙都是碱基替换。(2)基因突变产生等位基因，A与a为等位基因，a与B为非等位基因。(3)由题干可知，基因a和b都是突变而来的，原亲本为纯合子，因此突变后的甲植株基因型为AaBB，乙植株基因型为AABb。答案：(1)DNA复制的过程中一个碱基被另一个碱基替换，导致基因的碱基序列发生了改变(2)等位基因、非等位基因(3)AaBBAABb8(14分)某高山植物开红花，偶然发现了一株开白花的。(1)请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果。实验步骤：第一步：取该株植物茎尖利用植物组织培养技术，获得试管苗。第二步：_，观察并记录结果。预测结果及结论：若仍开白花，则_。(2)对该种植物进行了培养并记录如下表，据表回答问题：海拔温度突变率(每一百万个个体中)5 000 m19 0.235 000 m25 0.633 000 m25 0.213 000 m19 0.621 000 m19 0.221 000 m25 0.63本实验中共涉及哪些自变量？实验结果说明了什么问题？_。在相同海拔，条件下25 的突变率大于19 的突变率，从植物体本身来说，最可能是与其体内的_(物质)有关。为了探究在海拔为3 000 m、温度为25 时该植物的突变率是否最高，你认为应如何进行实验？(简要步骤)解析：若要探究白花的出现是环境改变还是基因突变引起的，设计实验的原理是看该性状能否遗传，可通过杂交的方法或无性繁殖技术，由题干信息可知，该题利用的是无性繁殖(植物组织培养)技术。答案：(1)在相同培养环境且适宜条件下培养白花性状的出现为基因突变的结果(2)海拔、温度