实验：探究小车速度随时间变化的规律.ppt

描述运动的物理量,位移：,速度：,加速度：,表示物体位置的变化，用从初位置到末位置的有向线段表示 。矢量,物理意义：,定义 ：,表示物体运动的快慢,（位置的变化率）,单位m/s2，矢量,平均速度与瞬时速度,速度与速率,物理意义：,表示物体速度变化快慢的物理量,定义：,（速度的变化率）,单位m/s，矢量,矢量：其方向与速度变化的方向相同,速度、速度的变化量与加速度的区别,第二章 匀变速直线运动的研究,实验：探究小车速度随时间变化的规律,一、认识电磁打点计时器,作用：电磁打点计时器是一种记录物体在一定时间间隔内位移的仪器。,特点：它使用交流电源，工作电压在6V以下。电源的频率是50赫兹时，它每隔0.02s打一个点。不能长时间连续工作。,二、认识电火花计时器,电磁打点计时器是振针上下振动，通过复写纸在纸带上打点。 电火花计时器是电火花将墨粉熔化到纸带上打点。纸带运动受阻较小，实验误差较小。,电火花计时器使用220v交流电。电源的频率是50赫兹时，它每隔0.02s打一个点。,问题1：打点计时器可以直接得到什么物理量?,问题2：通过打点计时器可以间接测量什么物理量？,两点间的平均速度,某点的瞬时速度,加速度,知识回顾,例,实验小车运动是物理学中最简单物体运动，它运动的速度随时间变化有什么规律呢？,我们可以通过什么方法来研究？,通过打点计时器等 实验仪器来探究小车速度随时间变化的规律,导入,实验,如何设计实验？,实验设计,实验需要什么仪器？,实验仪器怎样安装放置？,实验时注意什么？,打点计时器、试验小车、细绳、纸带、带滑轮导轨(长木版),课本P31 图2.11,先启动计时器后放开小车，随后关闭电源 释放小车时，应使小车靠近打点计时器。,实验步骤,把一端附有滑轮的导轨(长木版)水平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在导轨上远离滑轮的一端，连接好电路 把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，启动电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后，关闭电源 换上纸带，重复操作两次,数据处理(列表、画图),选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速度的方法得到各计数点的瞬时速度。,0.40,0.56,0.48,0.72,增减所挂钩码数目，以改变小车运动速度快慢，再做两次实验。,0.64,绘制v-t图,描点连线作图,思考：,1、如何根据图线求出纸带上对应测量点“0”、“6”的瞬时速度？,2、根据图象能求出小车的加速度吗？,3、利用计算机绘制的图象中有一个函数，讨论这个函数式的物理意义？,描点连线作图,t,v,图线的特点？,小车的运动规律？,如何求加速度？,如果这些点不在一条直线上，怎么办？,你能用自己的语言描述小车速度随时间变化的规律吗？,实验结论,实验结论,1、小车的速度随时间的增加而均匀增加,2、小车速度随时间逐渐增大；相同时间里，速度增量相同；成正比,案例：汽车沿平直的公路行驶，小明坐在汽车驾驶员旁，注视着速度计，并记下间隔相等时刻的速度值，如下表所示。,问题1：作出v-t图。,问题2：求出各段的加速度？,课堂小结,用打点计时器来测量小车随时间的变化规律，为后面学习匀变速直线运动打下基础。,练1：某课外兴趣小组在探究小车的速度随时间变化规律的实验中，得到如图的实验纸带，实验中打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带前面的几个点较模糊,因此从A点开始每打五个点取一个计数点,其中B、C、D、E点的对应速度vB=_m/s, vC=_m/s, vD=_m/s, vE=_m/s, 小车从B运动到C的加速度a1=_m/s2，从C运动到D的加速度a2=_m/s2，从D运动到E的加速度a3=_m/s2。,3在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法正确的是( ) A长木板一定要水平摆放，不能一端高一端低 B使小车速度的变化尽可能快一些 C使用刻度尺测量长度时，要读到最小刻度的下一位 D作v-t图时，所描曲线必须经过每一个点,2根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是 （ ） A时间间隔 B位移 C加速度 D平均速度,4如图2-1-5所示为某次实验中打出的一条经过处理后的纸带，图中O为小车运动的起始点，A为所选取的第一个计数点，O点到A点之间有部分点不清晰，相邻两个记数点之间有4个点未画出，电源频率为50Hz，用毫米刻度尺测量后可直接算出（ ） A从O点到F点运动的时间 B从A点到F点运动的平均速度 CC点时的瞬时速度vC DG点时的瞬时速度vG,5在用打点计时器研究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条纸带如图2-1-7所示.A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻计数点间时间间隔0.10s,x1=1.20cm, x 2=1.60cm,x 3