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文档简介

热点概述 高考中物体的运动情况比较复杂，要根据运动特点选择是用动力学观点还是能量观点解决问题,一、应用动力学方法和动能定理解决多过程问题 若一个物体参与了多个运动过程，有的运动过程只涉及分析力或求解力而不涉及能量问题，则常常用牛顿运动定律求解；若该过程涉及能量转化问题，并且具有功能关系的特点，则往往用动能定理求解,【例证1】 为登月探测月球，上海航天研制了“月球车”，如图甲所示某探究性学习小组对“月球车”的性能进行研究他们让“月球车”在水平地面上由静止开始运动，并将“月球车”运动的全过程记录下来，通过数据处理得到如图乙所示的vt图象，已知0t1段为过原点的倾斜直线；t110 s内“月球车”牵引力的功率保持不变，且P1.2 kW,710 s段为平行于横轴的直线；在10 s末停止遥控，让“月球车”自由滑行，“月球车”质量m100 kg，整个过程中“月球车”受到的阻力f大小不变,(1)求“月球车”所受阻力f的大小和“月球车”匀速运动时的速度大小； (2)求“月球车”在加速运动过程中的总位移s. (3)求013 s内牵引力所做的总功,二、用动力学和机械能守恒定律解决多过程问题 若一个物体参与了多个运动过程，有的过程只涉及运动和力的问题或只要求分析物体的动力学特点，则要用动力学方法求解；若某过程涉及到做功和能量转化问题，则要考虑应用动能定理或机械能守恒定律求解,如图所示，水平距离s为2 m，动摩擦因数为0.25.现有一小滑块B，质量也为m，从斜面上滑下，与小球碰撞时交换速度，与挡板碰撞不损失机械能若不计空气阻力，并将滑块和小球都视为质点，g取10 m/s2，试问：,(1)若滑块B从斜面某一高度h处滑下与小球第一次碰撞后，使小球恰好在竖直平面内做圆周运动，求此高度h. (2)若滑块B从h5 m处滑下，求滑块B与小球第一次碰后瞬间绳子对小球的拉力 (3)若滑块B从h5 m处 下滑与小球碰撞后，小球 在竖直平面内做圆周运动， 求小球做完整圆周运动的次数n.,【答案】 (1)0.5 m (2)48 N (3)10,问： (1)物体能否静止在木板上？ 请说明理由 (2)若h1.8 m，则物体运动 的总路程是多少？ (3)若要使物体最终停在E处，则高度h应满足什么条件？,【解析】 (1)在斜面上，物体的重力沿斜面向下的分力为： G1mgsin370.6mg 物体所受摩擦力大小为：fmgcos370.16mg 由于fG1，故物体不能静止在木板上 (2)设物体从开始运动到最终停下的过程中，总路程为s，由动能定理得：mghmgscos370 代入数据解得：s11.25 m,【答案】 (1)不能 理由见解析 (2)11.25 m (3)2.21 mh2.86 m,(1)求小物块离开A点时的 水平初速度v1； (2)求小物块经过O点时对 轨道的压力；(3)假设小物块与传送带间的动摩擦因数为20.3，传送带的速度为5 m/s，求P、A间
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