七年级生物上册7.1能量的释放和利用学案无答案新版苏科版.doc_第1页
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能量的释放和利用 1、 自主先学阅读课本P110-112，完成知识梳理。1、通常所说的呼吸是指生物体吸入 ，呼出 的生理现象。2、二氧化碳具有使澄清石灰水 的特性。3、 是生命的标志。生物体的细胞分解 ，生成 和 ，同时释放 的过程为 。 2、 合作助学1、体验能量释放与呼吸的关系：小组完成课本P110-111实验及讨论。2小组实验 验证呼吸过程中气体的变化： 1）植物呼吸作用的实验（课本P111-112），A袋中装空气和新鲜菠菜,B袋中只装空气,均放暗处24h,然后分别将这两袋内的气体通入澄清石灰水中。(1)植物放入黑暗中的目的 。（2）A袋的气体，石灰水 （有或没有）白色沉淀；B袋的气体，石灰水 白色沉淀。 （3）根据以上现象， 袋中产生了较多的 气体。（4）此实验说明。2）植物呼吸作用的实验（P112），甲乙瓶中分别装沸水煮过菠菜和新鲜菠菜, 同时放温暖处，封闭遮光24h,然后分别将燃烧的蜡烛放入甲、乙瓶中。(1)现象；甲瓶的蜡烛 乙瓶的蜡烛 （2）此实验说明 。3）以上2个实验验证植物呼吸过程中吸收 气体，释放 气体。三、拓展导学1、植物的光合作用与呼吸作用均要将植物放到黑暗中，目的是否相同。 2、植物体 （有或没有）呼吸器官。其呼吸的部位是 。3、夜晚将植物放在卧室是否恰当。 4、种植农作物前要松土的原因。 甲、乙两个密闭的装置：1）乙装置中俄小鼠能生活较长时间，因为乙中的 为小鼠提供生活必需的 。2） 让小鼠在乙装置中过夜。小鼠第二天是死了还是活着 。理由是 。3） 若两个装置均放在黑暗中， 装置的小鼠先死掉。 4、 检测促学五、反思悟学 植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二
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