伊春市高中生物第三章基因的本质3.1DNA是主要的遗传物质第2课时导学案.doc

第三章 第1节DNA是主要的遗传物质第 1 课时【学法指导】1.认真阅读教科书P42P46，努力完成“基础导学”部分的内容；2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记；3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；4.全力以赴，相信自己！学 习 目 标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、概述DNA分子的结构的主要特点2、制作DNA分子的双螺旋结构模型3、讨论DNA双螺旋结构模型构建历程对科学探索基因的本质的过程进行分析和讨论，领悟假说演绎和模型方法在这些研究中的应用1、认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用2、认同人类对遗传物质的认识过程是不断深化不断完善的过程学习重点DNA分子结构的主要特点学习难点DNA分子结构的主要特点【学习过程】一、 DNA双螺旋模型的构建1、 科学家：最大贡献的三位科学家是： 、 、 2、 探究历程： DNA分子是以 为单位连接而成的长链，这四种脱氧核苷酸分别含有 四种碱基。 沃森和克里克从奥地利的著名生物化学家查哥夫那里得到一个重要信息：腺嘌呤（A）的量总是等于 （ ）的量，鸟嘌呤（G）的量总是等于 （ ）的量。1953年，沃森和克里克共同提出了DNA的 模型。二、DNA的分子结构DNA分子结构主要特点(1)DNA分子是由 条 长链盘旋而成的 结构。(2) 交替连接，排列在外侧，构成基本骨架； 在内侧。 (3)两条链上的碱基通过 连接起来，A与T、G与C形成碱基对，遵循 。 DNA碱基量的关系是：整个DNA分子中： A=T ； G=C A+ G = T + C；A + G = T + C = A + C =T + G = 1/2（A+G+C+T） （A+ G） /（T + C）=（A + C ）/（T + G） =1即：DNA分子中任一非互补碱基之和恒等，=1/2 DNA碱基总数例1：已知1个DNA分子中有1800个碱基对，其中胞嘧啶有1000个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是：（ ）A1800个和800个 B1800个和l800个C3600个和800个 D3600个和3600个例2：若DNA分子中一条链的碱基A：C：T：Gl：2：3：4，则另一条链上A：C：T：G的值为（ ） Al：2：3：4 B3：4：l：2C4：3：2：1 D1：3：2：4习题巩固：一、选择题（A级）1下列哪一组物质是DNA的组成成分（ ）A核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸 B脱氧核糖、磷酸、碱基C核糖、碱基、磷酸 D脱氧核糖、核酸、磷酸 2四种脱氧核苷酸的不同取决于（ ）A五碳糖的种类 B含氮碱基的种类C磷酸分子的多少 D碱基对的排列顺序3能够组成脱氧核苷酸的三个小分子物质的连接方式是（ ）A脱氧核糖-腺嘌呤-磷酸 B尿嘧啶-脱氧核糖-磷酸C磷酸-脱氧核糖-胞嘧啶 D鸟嘌呤-磷酸-脱氧核糖4DNA分子的基本骨架是（ ）A磷脂双分子层 B规则的双螺旋结构C脱氧核糖和磷酸交替排列 D碱基间的连接5在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构是（ ）A氢键 B磷酸脱氧核糖磷酸C肽键 D脱氧核糖磷酸脱氧核糖6根据碱基互补配对原则，在AG时，双链DNA分子中，下列四个式子正确的是（ ）A（A+C）/（G+T）=1 B（A+G）/（G +C）=1C（A+T）/（G+C）=1 D（A+C）/（G+C）=17某细胞DNA分子的碱基中，腺嘌呤的的分子数占18%，那么鸟嘌呤的分子数占（ ）A9% B18% C32% D36%8从某一生物的组织中提取DNA进行分析，其中C+G=46%，又知该DNA分子的一条链中A为28%，问另一条链中A占该链全部碱基的（ ）A26% B24% C14% D11% 9下列关于DNA结构的描述错误的是（ ）A每一个DNA分子由一条多核苷酸链盘绕而成的螺旋结构B外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连接构成的骨架，内部是碱基CDNA两条链上的碱基间以氢键相连，且A与T配对、G与C配对 D DNA的两条链等长，但是反向平行二、填空题：（A级）10某DNA分子含有5000个碱基对，其中T为4000个，则G为_个，脱氧核苷酸为_个，磷酸为_个。11左图为DNA分子的平面结构图，请用文字写出图中110的名称1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 12345678109GTCA拓展题：（B级）在DNA两条互补链之间A链中（A+G）/（T+C）=B链中的该比值的倒数A链中（A+ T）/（G +C）=B链中的该比值 12某DNA分子中，当AT/GC在一单链中为04时，在其互