科学八年级上第一章1.4.1水的压强(第1课时).ppt

温故而知新,1、单位换算： 1米 = 厘米 1厘米 = 米 1米2 = 厘米2 1厘米2 = 米2,100,0.01,10000,0.0001,重力,竖直向下,小故事：,有一位名叫约翰 墨累的海洋学家曾经做了一个有趣的实验：他将3支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进入，再把这根铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！,分析下图中的几个压力,它们是怎样产生的?分别作用在物体的哪个位置?方向如何?,手对洗发液的压力,压路机对路面的压力,钳子对核桃的压力,手与瓶子相互挤压而产生的,手的压力作用在瓶子的表面上,并与接触面 相互垂直,滚筒与地面相互挤压,压力作用在地面上,并与地面垂直,钳子与核桃之间相互挤压,压力作用在核桃壳上,并与核桃面垂直,一、压力,由于相互挤压,受力物体,垂直,受力物体,G,G,G,F,F,F,画出下列三图中物块的重力G和它对接触面的压力F ，比较F和G的关系，试回答：,（1）压力都是由重力产生的吗？,（2）压力的方向与重力的相同吗？,压力与重力的区别：,地球的吸引,竖直向下,G = mg,重 心,垂直与接触面 指向受力物体,接触且有挤压,由施力物体决定,受力物体表面,GA=5牛 GB=10牛 F =15牛,A,B,A对B压力为,B对地面的压力为,B对地面的压力,B对墙面的压力,B对天花板的压力,5牛,15牛,10牛,15牛,F,F,F,5牛,练习,想一想:,人双脚站立在泥地陷下去深, 还是在泥地走路时陷下去深? 为什么?,压力产生的效果,压力会使物体的表面产生凹陷,F,（1）压力不一定是由于物体的重力引起的,物体受到重力的作用,可以产生压力,但压力的大小不一定等于物体的重力.,（2）物体的重力是一种性质的力，压力是按效果分的力.,动手试一试：两手指受到铅笔的压力相等吗？笔对手的效果相同吗？压力的作用效果与什么有关呢？,探究:,压力产生的效果与哪些因素有关?,压力的大小,受力面积,2、实验方法：控制变量法,0.49,1.47,1.47,小,小,大,较明显,最明显,不明显,较大,最大,最小,0.49,1.47,1.47,小,小,大,较明显,最明显,不明显,较大,最大,最小,结论:,受力面积,压力越大，压力的效果越明显；,压力大小,受力面积越小，压力的效果越明显,每平方厘米上受到的压力越大，压力的效果越明显,影响压力作用效果的两个因素：,1、压力的大小；,2、受力面积的大小。,1、定义：单位面积上受到的压力叫压强。压强反映了压力的作用效果。,2、公式：,3、单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa 百帕（102帕）、千帕（103帕）、 兆帕（106帕）,二、压强,即,帕斯卡是一个很小的单位。,对折的报纸对桌面的压强约为1帕,砖块平放时对地面的压强约为1000帕,增大和减小压强的方法,耙子制成尖齿状，减小了受力面积，在压力一定时，可以增大对泥土的压强，容易铲动泥土。,火车对铁轨的压力很大，为了不至于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕木上，增大受力面积，减小压强。,由压强的公式 知:改变压强的途径是:若压力一定,改变受力面积;若受力面积一定,改变压力.,(1)增大压强的方法: 增大压力,减小受力面积; (2)减小压强的方法: 减小压力,增大受力面积.,初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是（ ） A.急速向岸边跑 B.呆立不动 C.单脚站立不动 D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动,D,课堂练习,例:,有一辆坦克,质量为50吨,每条履带与地的接触面 积是 2.5米2 ,求坦克对地面的压强 (坦克有2条履带),解:,已知 F = G = mg = 50 1000千克9.8牛/千克=490000牛,S = 2.5米2 2 = 5米2,小结:,成因：物体间 而产生的。,作用点：在 的表面上。,由于相互挤压,受力物体,垂直,受力物体,物体在单位面积上受到的压力,牛,米2,牛/米2,帕 （帕斯卡）,1帕 = 1 牛/米2,压力的作用效果,轻松过关:,1、下列事例中，前者对后者没有压力作用的是（ ） A、一张报纸放在水平桌面上 B、一木块被压在天花板上 C、汽车在公路上行驶 D、直立的冰箱紧挨着墙,D,轻松过关:,3、把砖块平放、侧放或竖放在地面上时，如下图所示 砖对地面的 相等，砖 时与地面的 接触面积最小，对地面的压强最大，砖 时 对地面的压强最小。,平放,侧放,竖放,压力,竖放,平放,轻松过关:,4、压强是用来描述 可用字母 压强的单位是 或,压力的作用效果,P,帕,牛/米2,5,13,3,8,轻松过关:,A,B,C,6、如图，比较A、B两图，可以发现两次实验的相同点是作用在 海绵上的 相同而 不同，比较B、C两图， 可以发现两次实验的相同点是 ，不同点是 。 可见压力的作用效果与 和 因素 有关，进