鲁教版初中九上2.2水的分解与合成.ppt

第二节 水的分解与合成,我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。,那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？,活动天地,水在直流电作用下的分解,1、通过实验，验证电解水的产物。 2、通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。 3、培养科学探究精神。,1、水中通直流电，会有什么现象？ 2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？ ,探究课题：,探究目标：,提出问题：,水通电后有新物质生成,1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。 2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。 ,收集资料：,做出假设：,（1）两个电极，两支玻璃内液面有什么变化：,电解水的实验演示,（2）用燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。,（3）用带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。,少,多,氢气,氧气,分析归纳：1、电解水是 变化。 2、水通电分解生成的两种物质是 和 ，二者的体积比为 。 交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子 （填“有”或“没有”）发生变化，只是分子的 和 改变了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的 重新组合成新的 。,化学,氧气,氢气,21,没有,距离,排列方式,原子,分子,共同关注：,两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；负极的气体是氢气（H2），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。,电解水两电极上产生的气体种类、体积可简单记忆为： “正氧负氢，氢二氧一”。,文字表达式：,水分子分解图,3、水由氢元素和氧元素组成；,4、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。 ,结 论,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。,分解反应：,1、水是由水分子构成的；,2、氧分子由氧原子构成的，氢分子由氢原子构成的；,电解水反应的实质：,在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。 可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。,分子与原子：,1、原子的质量和体积都很小； 2、原子总在不断地运动； 3、原子之间有间隔。,原子的特点,水、氧气、氢气是由分子构成的物质。分子是构成物质的一种基本粒子。,水分子 氧分子 氢分子,不是所有的物质都是由分子构成的，有些物质例如：金属（金、汞等）、稀有气体（氦气、氖气等）、金刚石和石墨是由原子直接构成的。,1、下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是( )。 A氢气、氧气和水都是由分子构成的 B氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变 C氢气和氧气燃烧生成水的过 程中，原子种类没有发生改变 D氢原子和氧原子保持水的 化学性质。,2、用分子和原子的知识解释水受热蒸发和电解水这两个变化。,在线测试,水的合成,氢气可以被点燃，这是氢气和空气中的氧气发生了化学反应，反应的结果是不是生成水呢？,水的合成,纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水珠。用手触摸烧杯，手感到发烫，说明氢气和空气中的氧气发生了反应，生成了水,并放出热量。,反应的文字表达式：,氢气在空气中燃烧放出大量的热，它是一个释放能量的反应，所以人们把氢气作为一种大有发展前途的新型燃料。,氢气和氧气燃烧生成水也证明了水由氢和氧两种元素组成。,它有以下优点： （1）原料不受限制（来源广） （2）燃烧放出热量多（热值高） （3）生成物不污染环境。(无污染) （最大优点）,氢能是一种极其理想的能源，具有广阔的开发前景。,1.易燃、易爆 2.难以液化 3.储存和运输不安全不方便 4.制备氢气消耗电能大，成本高。,氢能源为什么没有被广泛使用？,神舟七号,如物质的可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、毒性、酸碱性等,硬度、溶解性、挥发性、导电性等。,性质描述中常带有“能”、“易”、“可以”等字眼。,长话短说：,分子和原子都是构成物质的基本粒子 分子能保持物质的化学性质 化学变化中分子分成原子，原子重新组合形成新分子，原子在化学变化中不可再分 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应。 化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应。,氢气的燃烧 现象：产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水雾，放出热量。 化学反应文字表达式：氢气+氧气 水 理想能源：资源丰富，放出热量大，燃烧产物是水，对环境没有污染。,点燃,小 结,物理性质和化学性质的比较,通电,复习巩固 1.电解水实验：负极产生 ，正极产生 ，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比约为 ，水电解的化学反应文字表达式： 水电解水的实验说明水由 元素组成，精确的实验表明每个水分子由 个氢原子和 个氧原子构成，水的化学式是 。水是（选择填空）（A.混合物、B.纯净物） ；,氢气,氧气,21,氢元素和氧,2,B,H2O,水 氢气 + 氧气,1,2.下列物质属于混合物的是 ，属于纯净物的是 。 液态空气 二氧化碳 高锰酸钾 红磷 5的过氧化氢溶液,、 ,、,挑战自我：,1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中， 可以再分， 不能再分。,水分子,氧原子,氢原子,氢分子,氧分子,分子,原子,2、能从电解水的实验中得出的结论是（ ） 水电解是吸收能量的化学反应； 水由氢、氧两种元素组成； 水中含有氢气和氧气； 在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分 A、 B、 C、 D、,C,3、下列化学反应属于分解反应的是（ ） A、食盐水水+食盐 B、蜡烛+氧气水+二氧化碳 C、氧化汞汞+氧气 D、氢气+氧气水,4、电解水的反应属于（ ） A、化合反应 B、分解反应 C、物理变化 D、化学变化 5、用直流电源电解水时，其结果为（ ） A、正极产生氢气，负极产生氧气 B、正极产生氧气，负极产生氢气 C、正极产生的气体比负极多 D、负极产生的气体比正极多,BD,BD,6.下列变化属于化学变化的是 （ ） A.水汽化 B.水结冰 C.水沸腾 D.通电分解水 7.区别氢气和氧气的最佳方法是 （ ） A.分别闻两种气体的气味 B.用眼睛观察气体的颜色 C.用燃着的木条分别伸入两种气体的集气瓶中 D.以上方法都可,C,D,8、能保持水的化学性质的粒子是（ ） A、水原子 B、水分子 C、氢、氧原子 D、氢、氧分子 9、下列说法正确的是（ ） A、分子是由原子构成的，所以，分子一定比原子大 B、分子和原子都在不停地运动 C、分子和原子的本质区别是分子可以再分，原子不能再分 D、分子能保持物质的化学性质，