《与朱元思书》PPT课件.ppt

2009年临沂中考文言文阅读 （12分）,1、解释下列句中加点的字。（2分） （1）兵革非不坚利也 兵： （2）域民不以封疆之界 域： （3）足兵 兵： （4）民信之矣 信： 2、将下面的句子译成现代汉语。（4分） （1）故君子有不战，战必胜矣。 （2）自古皆有死，民无信不立。 3、【甲】文提出的中心论点是什么？【乙】文重点强调的观点是什么？（3分） 4、你认为【甲】【乙】两文重点强调的内容有什么关系？,2007年临沂中考题（12分）,1、解释下面语句中划线字的意义（2分） （1）无从致书以观 （2）从乡之先达执经叩问 （3）而以书赴告同学者 （4）颐既觉 2、翻译下面的文言语句 （2分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾越。 （2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。 3、甲乙两文在写作和表达感情上有什么相同之处？（4分） 内容： 感情： 4、甲乙两文都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4,2008年临沂中考题（15分）,1、默写出文中空缺的句子（2分） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝， 晦明变化者，A 。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，。临溪而渔，溪深而鱼肥；，； 、解释下列句中加点的词语。（2分） （1）云归而岩穴暝 暝： （2）临溪而渔 渔： （3）杂然而前陈者 陈： （4）而不知太守之乐其乐也 乐： 3、用现代汉语说出下列句子的意思。（4分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 4、简要概括选文的内容要点，并分析作者所寄寓的思想感情。（4分） 5、醉翁亭记是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么.(3分）,中考文言文考查范围,(一)考查范围 课内文言篇目为主，兼有课外内容较浅显的趣味性记叙文，哲理性短文，阅读理解以课内讲读篇目为主。,考查内容,（二）考查内容 1、字音、字意、语句停顿。 2、正确理解常见实词在句中的含义。 3、弄清常见虚词在句中的用法。 4、用现代汉语翻译文言文。 5、把握文章内容要点，概括文章中心意思， 写出段落大意。 6、能够回答有关课文内容方面的问题， 如：内容的理解，作者思想感情的把握。 7、了解文章的主要写作特点和语言特色。,考查题型,文言文的考查：填空、简答、翻译、选择等题型，其中前三者居多。 分值内容占大约10%,21 与朱元思书,相邸中学九年级 语文组,内容概要,与朱元思书是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。为六朝山水小品之圣。,作者简介,吴均（469520年），字叔庠，吴兴人。南朝齐梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。诗文自成一家，“文体清拔有古气”，时人称为“吴均体”，开创一代诗风。因私撰齐春秋，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。 我们学过他的诗歌山中杂诗，四句写景，自成一格，其中“鸟向檐上飞，云从窗里出”一句从侧面写出诗人住在山中有趣的生活 ，表现了诗人闲适宁静的心情 。,骈体文,骈体文，也称“骈俪文”或“骈偶文”；因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。产生于魏晋时代，在六朝广为流行。,1、对照小注和参考书进行逐字逐句的翻译，理通文义。 2、积累识记 通假字 词类活用 一词多义 重点实虚词含义 关键句默写翻译 3、结合整合考练四十五掌握如下要点 把握文章主旨 体会文章写景的艺术 体会语言运用的妙处,真题演练答案及评分标准 1下列加点词语意思相同的一组是（ D ）。（3分） A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳 C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王 2、用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分） 自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文：自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够 欣赏这种奇丽景色了。 经纶世务者，窥谷忘反。 译文：治理政务的人，看到这些（幽美的） 的山谷（就）流连忘返。 评分标准：4分。每小题2分。整句意思正确，语言通顺即可,翻译方法拾遗 翻译要求准确、通顺。准确是指译文要尽量符合原文意思，不能随 意增减内容。通顺是指译文要前后连贯，语言流畅，合乎现代汉语语法规范。 翻译时要特别注意词类活用、一词多义、古今异义、通假现象。 另外还要记住“五”字要领。 、“留” 凡朝代 、年号、 人名（号）、 地名、 官职等专有名词可保留不 动。 、“换” 用相应的现代词语替换文言词语 。 、“补” 补充古代简练说法中所省略的或隐含的内容。 、“删” 删去文言句式中无意义或没有必要译出的虚词。 、“调” 把文言句中特殊语序按现代汉语语序要求调换过来。,3【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：负势竞上，互相轩邈，争高直指 。（2分） 评分标准：2分。只要答对其中两处，即可得满分。若多答“千百成峰”，不扣分；多答其他短语，扣分。 4【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分） 答：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。 评分标准：2。每点1分。意对即可。,动静结合： 对景物做静态或者动态的描写，一般化静为 动，或者以动写静，以动衬静，两者互相映衬， 构成一种独特的情趣。 动静结合的作用： 以静来凸显动的活力与灵动， 以动来衬托静的柔婉与淡雅， 正所谓静如处子，动如脱兔 这样你写出的景物才会有灵性传神动人，,。,化静为动 例如：高峰入云-答谢中书书 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 -与朱元思书 以动衬静： 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 -王维鸟鸣涧 明月松间照，清泉石上流。-王维山居秋暝 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽. -王维山居秋暝 日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。 -柳宗元小石潭记,如何分析概括作者的观点、 态度、 思想倾向 作者的观点是作者对文中所述事件的认识和看法，一般是文中抒情议论的语句。分析时既要肯定其积极意义，又要实事求是地对待其消极因素。抓住主旨句、抒情议论句，结合写作背景或者作者