主题班会课件：谦逊.ppt

成功源于谦逊,成功源于谦逊因为它能使我们意识到我们的不足，它能引导我们努力成为更好的人。 没有谦逊，我们将保留我们所有的缺陷；这些缺陷只会被骄傲的硬壳所覆盖，骄傲蒙蔽了我们的双眼。谦逊能使我们对自己的过错和失败承担责任（而不是归咎于他人），并为此感到歉意，于是努力寻求补救之道。精神病学家发现最普遍的性格缺陷是“总自以为是对的”。 “你是否发现当你在讨论过程中与别人意见不合时，尽管这些不合早已得到解决，但你却继续讨论，仅仅是为了证明你是对的？”,认识你自己,苏格拉底的密友凯勒丰曾经去问德尔斐神庙中传神谕的女巫，是否有人比苏格拉底更智慧。女巫回答说没有。苏格拉底听到这话后很纳闷：我自己知道自己是没有智慧的，神也不会撒谎，神说的究竟是什么意思呢？他为了弄清楚神的意思，走访了许多人，有的是以智慧著称的人，果发现所有的人，特别是以智慧著称的人，都是以不知为知。苏格拉底认为他自己是以不知为不知，所以，他比所有的人都有智慧。 “认识你自己”看成是人的真正智慧。据说，在德尔斐神庙的墙上有许多铭文。它们是泰勒斯、梭伦、契罗等“七贤”到神庙向神奉献他们的智慧时刻下的，其中最有名的两条就是“认识你自己”和“不要过分”。,妄自尊大只不过是无知的假面具而已。伏尔泰,尚书说：“满招损，谦受益”。这句话说明了谦虚对于成长的重要性。因为“器虚则受，实则不受”，只有谦虚才能不断地接受新思想新知识而能不断进步，骄傲自满只能停步不前。反过来讲，见识越广就越知不足也就越谦虚，而坐井观天者为自己能观察头顶上的一方天空而沾沾自喜。谦虚是一种待人对事的态度，也是品德修养的重要体现。因为只有谦虚的人才能不傲气、少自负，尤其在成绩面前，不骄不躁。让我们永远记住，人就如分数，实际才能好比分子，对自自己估价好比分母，分母愈大，那么分数的值愈小。,“满招损，谦受益”,谦逊基于力量，高傲基于无能。 （尼采）,谦逊是一种美德,被称为美国人之父的富兰克林，一生功绩卓绝，这与他的一次拜访不无关系。一次，富兰克林到一位前辈家拜访。一进门，他的头就狠狠地撞在了门框上，疼得他一边不住地用手揉搓，一边看着比正常标准低矮的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子，笑笑说：“很痛吧?可是，这将是你今天来访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必须时时刻刻记住低头。这也是我要教你的事情，不要忘记了”富兰克林把这次拜访看成最大的收获，牢牢忘记住了前辈的教导，并把它列入他一生的生活准则之中。 启示：谦虚谨慎是做人的美德。一个成熟的人，有成就的人，必备此种品格，宜低头、忍让，而非自高自大。这也许是许多成功人士之美德。,对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。 契诃夫,谦逊是一种成熟,某一天苏格拉底和弟子聚在一起聊天，当中有一位学生因家里相当富有，便趾高气扬地向所有同学炫耀，他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。当他口若悬河大肆吹嘘的时候，苏格拉底不动声色地拿出一张世界地图，然后说：“麻烦你指给我看看，亚细亚在哪里？”学生指着地图，洋洋得意地回答：“这一大片全是。” 苏格拉底又问：“很好！那么，希腊在哪里？”学生好不容易在地图上将希腊找出来，但和亚细亚相比，的确是太小了。“雅典在哪儿？”苏格拉底接着又问。学生指着地图上的一个小点说：“雅典，这就更小了，好像是在这儿。” 最后，苏格拉底看着他说：“现在，请你再指给我看看，你家那块一望无边的肥沃土地在哪里？”学生急得满头大汗，当然找不到。他家那块广大肥沃的土地在地图上连个影子也没有。他尴尬又不好意思地回答：“对不起，我找不到！” 启示：愈是成熟的稻穗，头垂得愈低。成熟的果实，开花是向上，所结的果实都是向下。,吾生也有涯，而知也无涯。 春秋 庄子养生主,“学然后知不足”，世间的知识与学问是无限的，而个人的能力和生命却是极其有限的，任凭你是聪明绝顶的天才，你也只能在无限的知识领域中占领一小片阵地。所以无论是谁，都不具有骄傲和自大的资格与理由。不仅如此，越是渊博的学者对浩瀚的知识海洋有越多的了解，便越能感觉到自身的无力与渺小，努力壮大自己还来不及，哪里还会自高自傲。人们都知道，空瘪的稻谷都是朝天的，而饱满的谷粒是低垂着头的；人们都知道，弓箭拉得太满会断，月亮太圆就即将缺。 谚语：“满瓶水不响，半瓶水晃荡”。,苏东坡的故事,苏东坡少年时才智过人，经常受人夸奖，便渐生傲气，就在自家门前写了一幅对联：识遍天下字，读尽人间书 。有一天，一位老者来拜访，给了苏东坡一本书，向他请教几个生字。苏东坡接过一看，谁知第一行就读不下去了，越往下看，生字就越多，他不由得脸红了。老者笑吟吟的走了。于是，苏东坡就重新写了一幅对联：发愤识遍天下字，立志读尽人间书 。,启示：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸,世上没有“万事通”任何人都有各自的长处，各自的短处。只有通过不断学习，才能在这个人才辈出的年代站稳脚跟。正如著名学者笛卡尔曾说过：“愈学习，愈发现自己的不足。”只有通过学习，不断扩大自己的知识领域，扩充知识面，了解更多的信息，才会能真正领悟到“吾生有涯，而知无涯”的深刻含义。这样你就不会妄自尊大，就会努力做到谦逊成熟，不断进取，到那时成功便不招自来。 古人说：“谦受益，满招损。”如果取得了一点点成绩就沾沾自喜，被眼前的胜利冲昏头脑，就会把辛辛苦苦得来的成绩毁于一旦。在我们的学习生活中尤其不能骄傲，格言曰：“虚心的人十有九成，自满的人十有九空。”我们在取得好成绩时不自满，才会更上一层楼。 谦逊是一种美德，一种修养。能否做到谦逊也是衡量一个人品德是否成熟的方法之一。成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦逊。,失败来自骄傲,如果我们在学习上获得某些成功时，还要不要谦逊呢？更需要！因为失败来自骄傲。古语云：“谦受益，满招损。”如果取得一点成绩，而不时时警惕自己的骄傲自满的情绪，一旦被眼前的胜利冲昏了头脑，就会把辛辛苦苦取得的成绩毁于一旦。李自成最终的失败，不正是一个典型的例子吗？西楚霸王的乌江自刎，不也是一个有力的证据吗？。,法国作家罗曼罗兰有句名言：性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近,性格即命运,自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是。我们要客观地看到在我们身上还存在这样或那样的问题，而这些正是我们通往成功之路的绊脚石。,讲自己的缺点或存在的问题,不良习惯,作业 （1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人,上 课 （1）上课时“身在曹营心在汉”（点评：缺乏专注） （2）上课不积极思考，机械地去抄笔记。 （3）上课光用耳朵听听，没有用心，也懒得动手。 （4）有一小点疑问，就去和同桌理论，失去了自我思考，同时也耽误了后面的听课。 （5）课上没弄懂的问题不主动找老师和同学解决，导致问题愈积愈多。 （6）听不懂内容，干脆放弃听课。,自 习 （1）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。 （点评：自制能力差，受不了诱惑） （2）自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步 （3）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份 （点评：缺乏自制力，随意挥霍时间） （4）早自习来后不能充分利用。,周末 （1）没有一定的计划，在看看小说中时间匆匆溜走。 （2）假借喝水上厕所去客厅看电视。 （3）欺骗家长，假装在屋子里学习，其实在幻想，在打盹，在听MP3，在看小说，在听电视的声音 （4）本周知识没有及时巩固消化复习,总评 优秀是种习惯，这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身边或身上。一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么，即使他再怎样用功，他也不一定能提高成绩。像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做，不知不觉地就变成了你的一种习惯。,金子与石子,一个人整天抱怨生活对他不公平，抱怨自己的才能不被人赏识，终于这件事让上帝知道了。上帝来到这个人的身边，捡起地上的一颗石子扔到了石堆里，说：如果石子就是你，把自己找出来。那人找了好久也没找到，上帝又往石堆里扔了块金子，说：如果金子就是你，把自己找出来。结果当然是那人一眼就认出了代表自己的金子。 但是做石子还是做金子，选择权在自己手中。每个人都要正确认识自身，在石子堆里，金子很容易被发现，要让别人发现自己，就要努力把自己变成金子。,“认识自我”这句镌刻在古希腊戴尔菲城那座神庙里 惟一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与 生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。尼采曾说： “聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。” 如今，随着社会的不断发展，人们对于