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文档简介

No.1 创新学校八年级数学导学案主备人： 上课日期 班级姓名编号课 题：2.1 多边形的内角和与外角和（一）学习目标：1 知道多边形的定义；2 知道多边形的结构；3.。记忆多边形的内角和算公式重点：多边形内角和计算公式的推导；多边形内角和计算公式的应用难点：多边形内角和计算公式的应用教学法：观察、比较、合作、交流、探索导 学 程 序导学内容及预见性问题t方法与措施预习案 课前完成(学法指导)1.阅读探究课本的基础知识2，完成教材助读设置的问题，然后结合课本的基础知识和例题，完成预习自测知识点一、多边形的概念学一学：阅读教材P34P35的内容，解答下列问题：1、三角形的内角和为 度。2、四边形的任一条对角线可以把四边形分成 个三角形，所以一个四边形的内角和为 度。3、 叫做多边形， 叫做多边形的边， 叫做多边形的顶点， 叫做多边形的对角线， 叫做多边形的内角。4、多边形按凹凸形状可以分为 两类。5、n边形有 条边，有 个顶点，有 个内角，有 条对角线。知识点二、多边形的内角和计算公式学一学：阅读教材P35“探究”的内容，解答下列问题：1、五边形的内角和为 度。我有几种推导五边形的内角和的方法。方法一：如图1，连结两条对角线AD、AC 方法二：如图2，连结一条对角线AC， 把五边形分成三个三角形； 把五边形分成一个四边形和一角形方法三：如图3，在五边形内任取一点O， 连接OA、OB、OC、OD、OE 把五边形分成五个三角形。我还有其它的不同方法：2、n边形的内角和为 度。n边形的内角和我可以按类似于求五边形内角和的方法一可以求出，我也可以按方法三的思路求出。结合图4，请将你的方法告诉同桌，好吗。【课堂展示】1、九边形的内角和是多少度？2、正十二边形的内角都相等，它的每一个内角是多少度？【当堂检测】：（第1、2小题各30分，第3小题40分，共计100分）1、如果一个多边形的内角和是1440度，试求这个多边形的边数。2、若正n边形的一个内角是144度，试求 n的值。3、在
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