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余姚市姚北实验学校“学友互助”语文导学案五上5.古诗两首 班级 姓名 阶段目标自主学习学友互助课前预学读准字音读出韵味了解大意1. 本课三首古诗词节奏感强，韵律优美，我至少要大声读三遍，把它们读通读顺。本课多音字很多，我能找出来。 间（jin） 2. 通过预习，我明白了这些字词的意思。泊 绿 还 意万重 复恐 开封 榆关 聒 3.在自己有疑问的地方用红笔做出标记，以便课堂上和大家交流。4.我能借助文中的注释用自己的话来说说诗句的意思。5.搜集三位诗人的故事或诗词。互查互教：1.轮读诗文1-2遍2.纠正读错之处3.说说难读难写字的读法写法4.演练想朗诵展示5.讨论诗句的意思6.提出读不懂之处7.分析搜集的资料学友评价：完成情况：互助态度：学友签名： 课堂导学品读诗句感悟诗意读诵背默1. 品读泊船瓜洲，离家离家近，思乡情切？2. 思考诗人春风又“绿”江南岸中“绿”的妙处？3. 品读秋思，想象描绘的画面，试着说一说4. 想象“千帐灯”“故园无此声”描绘的画面，思考表达的情感？5. 背诵三首诗词。理解意思。互助探究：互相探讨，尝试解答合作展示：合作诵读，交流感受学友评价：积极思考：认真倾听：大胆发言：敢于展示：动作迅速：学友签名： 课后延学诗句活用1选择最恰当的字填入括号内，并说说理由。旺、浓、闹红杏枝头春意（）。起、动、翻、皱、拂风乍起，吹（）一池春水。互助交流：完成情况：互助态度：学友签名： 【拓展练习】一、读拼音写汉字。luyn ysh jinpn wnzhn（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。行人（xn hn） 数重山（sh sh； chn zhn ）还乡（hun hi） 一水间（jin jin） 风一更（n n）三、辨字组词。瓜（ ）夏（ ）帐（ ）问（ ）爪（ ）复（ ）账（ ）间（ ）临（ ）伴（ ）匆（ ）落（ ）监（ ）畔（ ）忽（ ）洛（ ）四、将古诗与作者、朝代用线连起来。秋思 纳兰性德 宋静夜思 张 籍 清长相思 李 白 唐五、我还能写几句表达思乡情感的诗句。1._，_。2._，_。六、写出诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：_。表达了作者 之情。2.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
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