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文档简介

,北京市义务教育课程改革实验教材 小学科学 第八章 生物体有相似的结构层次 第1节 植物体的组成 娄子水小学 蔡春虎,学习目标,1、植物体的六大器官、并分类 2、了解各特殊植物的器官 3、熟知植物体五大组织及其作用， 并能举例 4、知道植物体的结构层次,花,叶,茎,根,种子,果实,一株完整的植物体由那些器官构成？,萝卜、山芋 藕、马铃薯 白菜叶、青菜叶 黄花菜、花椰菜 西瓜、苹果 西瓜子、花生粒,根,茎,叶,花,果实,种子,请同学们认真观察课本P23图8-3，找出植物体有哪些组织？他们的作用各是什么？,组织名称 作用 举例 分生组织 分裂能力 保护组织 保护作用 基本组织 储藏营养物质 输导组织 运输水、无机盐 和养料 机械组织 支持作用,根尖、芽,叶表皮,叶肉、果肉,导管、筛管,叶脉纤维,保护组织,基本组织,输导组织,机械组织,植物体的结构层次,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功能的基本单位,巩固训练： 1、我们买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于（ ） A、 果实，营养组织 B、种子，保护组织 C、种子，营养组织 D、果实，保护组织 2、植物根尖能够不断分裂产生新细胞的是（ ） A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠,D,C,3、广西的白糖是用甘蔗加工而成的，主要是用了甘蔗的 （ ） A、输导组织 B、基本组织 C、分生组织 D、保护组织 4、“藕断丝连”的 “丝”属于（ ） A、输导组织 B、营养组织 C、分生组织 D、保护组织,B,A,给下列项目分类（组织、器官、植物体）,西红柿、西红柿皮、西红柿籽、西红柿果肉 苹果、苹果肉、苹果树、树叶、树
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