《回眸一笑百媚生》PPT课件.ppt

回眸一笑百媚生,-结尾的魅力,周口市建设路小学 理 侠,故事先遣队,赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？” 雕像者说：“一个银元。” 赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？” 雕像者说：“还要贵一点。” 后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？” 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”,这个故事告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。,目标解读之,一篇好文章不但要有好的开头， 还要有耐人寻味的结尾。 古人常用“豹尾”作喻， 意在响亮有力。,一、首尾呼应，凸显主旨。 如后悔的一件事中开头是：有一件事，我至今难忘，因为它给我留下了深刻的教训，使我后悔不已。 结尾是：直到现在，我一想起这事还很后怕，自己是既后悔又伤心。这件事也告诉了我：凡事都要三思而后行，否则后患无穷 。,技法一点通,二、言为心声，呼唤号召。,如把爱心带给他人一文中结尾： 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学的儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱心带给他人时，你也获得了莫大的幸福。我相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。,如 朱自清匆匆一文的结尾： 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,三、巧妙发问，引人深思。,如阅读身边的人结尾处写到： 想到这里，我又记起一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要你发觉，肯定会学到很多”,四、引用佳句，多姿多彩。,如笨笨童年结尾处写到： 我至今还不知道我的智商是高还是低。其实，这对人的一生也许并不重要，重要的是父母的爱。从懵懵到明事，只有一桥之隔；而这座桥，就是父母深深地爱。再笨的小孩，只要有父母的爱和呵护，一样可以成才的。,五、抒情议论，点明中心。,六、景物烘托，情景合一。,如美国作家欧亨利的作品麦琪的礼物结尾：那三 位麦琪，诸位知道，全是有智慧的人非常有智慧 的人他们带来礼物，送给生在马槽里的圣子耶稣。 他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。他们既然有智 慧，他们的礼物无疑也是聪明的，可能还附带一种碰 上收到同样的东西时可以交换的权利。我的拙笔在这 里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事；那两 个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺 牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在所有馈赠礼物的人当 中，那两个人是最聪明的。在一切授受衣物的人当 中，象他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地 方，他们都是最聪明的。他们就是麦琪,七、陡转立止，尽展新奇。,结尾设置悬念时，要解疑。 结尾处切记无病之呻吟。,画龙点睛,美文共欣赏,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。,春,表达了对春天的热爱之情,结尾用比喻讴歌春天。,在你的学习生涯中，经历了许多次考试，有时让你高兴，有时让你