吉林省桦甸市七年级生物下册6.3神经调节的基本方式教案+学案2无答案.doc

学科生物年级七年课题神经调节的基本方式第 1课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾1、 神经系统的组成2、 神经元的特点学习目标1. 概述反射是人体神经调节的基本方式2. 描述反射弧的结构3. 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射4. 通过膝跳反射实验理解反射概念自主学习自学指导一：请同学们看书101页103页，完成自学指导内容。5分钟后提问1、神经系统调节生命活动的基本方式是什么呢？2、什么是反射呢？3、请同学们两人一组做101页的实验-膝跳反射。4、哪些反射是生来就具有的？哪些反射是通过生活经验的积累逐渐形成的？自学指导二：时间6分钟神经调节的基本方式学科生物课题神经调节的基本方式第 1课时第 小组班级姓名授课时间 月 日第 节得分1下图是脚被扎后肌肉收缩产生的反射弧的图解，请判断：(1)破坏B，刺激A，E是否发生反应？（ ）(2)破坏C，刺激D，E是否发生反应？（ ）(3)破坏A，刺激D，E是否发生反应？（ ）(4)破坏D，刺激A，E是否发生反应？（ ）2在日常生活中有很多现象属于生物学上所说的“反射”。你能从下面的现象中挑出属于反射的现象吗？把属于反射现象的英文字母填写在“”中。题号12345678910正误课堂展示次数课堂表现自我评价优秀 良好 一般 有待提高纠错本教学环节教学内容及要求个性化修改自主学习5、你认为哪种反射是受大脑控制的？6、反射的结构基础是什么？7、反射弧包括哪几部分组成呢？进一步探究-测定反应速度。（以“抓住尺子”为例，分析反射弧的组成。）展示巩固什么是反射弧？由那些结构组成？反射是通过一定的神经结构反射弧完成的。反射弧的结构可以概括的描述为以下五个环节：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器学有所思桦甸六中教案主备人韩铁梅备课组长赵秀芹二次备课韩铁梅学科生物年级七年课题神经调节的基本方式第1课时总计节授课时间 月 日教学媒介出缺席情况教学目标1. 概述反射是人体神经调节的基本方式2. 描述反射弧的结构3. 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射4. 通过膝跳反射实验理解反射概念重点难点关键概述神经调节的基本方式 举例说简单和复杂的反射反射弧的结构示意图教学环节时间分配知识回顾出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈2310151032教学环节设计意图内 容个性化修改知识回顾：神经系统的组成神经元的特点出示目标：1. 概述反射是人体神经调节的基本方式2. 描述反射弧的结构3. 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射4. 通过膝跳反射实验理解反射概念. 自主学习：按自学提纲自学展示巩固：反射弧的组成当堂检测：发检测卷,由学生独立完成，学生对批。及时反馈：教师根据检测中出现的问题及时更正并强化练习。以学定教内 容个性化修改反射弧的组成神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础称为反射弧。反射弧由5个部分组成：感受器（如传入神经末梢部分），传入神经，神经中枢，传出神经，效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉、腺体等）。板书神经调节的基本方式反射概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激发生的有替身的