四川省宜宾市2018年中考语文第2编Ⅱ卷考点复习考点1古诗词鉴赏复习精练.doc

考点一古诗词鉴赏,真题回放【真题1】(2015宜宾中考)读下面的词，回答问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？_【解析】本题为诗意理解题。考察考生结合全诗对诗句的感受、理解、表达能力。【答案】作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。2“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。_【解析】本题考查考生对诗意的理解、分析、综合表达能力。答题的时候要紧扣“狂”字思考归纳，力求全面。【答案】狂在外表(狂形)，如牵黄擎苍、锦帽貂裘；狂在动作(狂举)，如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；狂在神态(狂态)，如酒酣、胸胆开张；狂在壮志(狂志)，如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。【真题2】(2016宜宾中考)读下面的诗，回答问题。登岳阳楼(其一)陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。1“帘旌不动”“夕阳迟”各是什么意思？请简要回答。_【解析】考查考生对诗句中的意向、意境的感受、理解、表达能力。【答案】帘旌不动：酒店或茶馆的招子静止不动(表明湖面风平浪静)。(“帘旌”解释为“招牌或旗子”，也可。)夕阳迟：夕阳缓慢下沉(提示着傍晚的安宁)。2“白头吊古风霜里”一句中“风霜”一语双关，请分析双关的具体内容。_【解析】本题考查诗歌表现手法、诗意理解。认真揣摩“题解”中的答案，注意表达语言的规范。【答案】“风霜”既指秋色浓重，又与自己的“白头”互相映衬；又暗喻政治局势之严峻，一语双关。,命题规律通过对宜宾市近三年诗歌鉴赏考题的分析，不难发现以下几个特点：1所选材料出自教材，以课内阅读篇目为主。2命题为2个，分值为5分。3命题以对诗歌手法的把握、诗意的理解为考查重点。【知识举要】一、炼字型1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。4答题模式：肯定“好”或肯定哪一个更好；解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。二、分析意境型1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。4答题模式：找出诗中的物象、意象；展开联想和想象，用自己的语言再现画面；点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等；表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。三、分析句意型1提问方式：这句诗好在哪里？2提问变体：这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？3解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。4答题模式：阐明表语义，有时要发掘它的深层意思；分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用；简要说明艺术效果。四、分析语言特色型1提问方式：这首诗在语言上有何特色？2提问变体：请分析这首诗的语言风格；谈谈此诗的语言艺术。3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。4答题模式：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工整、语近情遥、庄谐俱见)；结合诗中有关语句具体分析这种特色；阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。五、分析主旨型题1提问方式：这首诗表现了怎样的主旨？2提问变体：请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。3解答分析：分析主旨往往需要关注以下几个方面：涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象；某一诗句的大意或内涵；诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；时代背景、社会现实。4答题模式：分析具体诗句写了什么；抒发了什么情感，暗寓了什么。六、分析技巧型题1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)；诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。要准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法；其次，要对诗句进行全面多角度分析。4答题模式：准确地指出用了什么表现手法(抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等)；结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。七、分析构思(结构思路)型1提问方法：这首诗是怎样构思的？2提问变体：请分析这首诗的构思之妙。3解答分析：诗歌思有路，一首诗的句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。4答题模式：概述诗句的内容；揭示诗句之间的联系；指出这种构思传达出什么思想感情。,课内古诗词梳理七年级(上)(一)观沧海东汉曹操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。【文学常识】曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。观沧海是一首著名的乐府诗。【译文】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。【内容分析】1.诗的正文可分三层：第一层(开头两句)交代观海的地点。2第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛。海水荡漾，是动态，山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。3第三层(“日月之行”至“若出其里”)借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，两个“若”字，虚中有实，实中有虚。4这首诗于苍凉中又有慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。【主题思想】这首诗以“观”字总领，全诗借景抒情，诗人以简练的笔法，神奇的想象，虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。1这首诗于苍凉中又有_慷慨_，历来被视为“_建安风骨_”的代表作。2赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。_诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，两个“若”字，虚中有实，实中有虚。表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。_3请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。_(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。_4反复诵读观沧海，体会四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。_诗中选取的景物都具有宏大的特点，如“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等，都是远观之景。设想我们处在这样的情境中，所观之景尽是宏观之景、浩大之景，远望沧海的波澜，仰望天上的星月，眼界为之开阔，胸怀为之宽广。这就是壮美的感觉。_(二)次北固山下唐王湾客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸阔，风正/一帆悬。海日/生残夜，江春/入旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。【文学常识】王湾，唐代诗人，洛阳人。【译文】漫漫的旅途远在青山之外，我乘船在碧绿的江水中前行。潮水涨满之时，两岸之间水面宽阔，顺风行船一帆高挂。夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。家信要传达到哪里呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。【内容分析】1.开头两句点题。“青山”当指北固山，“客路”即驿道，暗含旅途奔波之意。2颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫。3颈联既写景又点明了时令，“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天时间过得这么快，怎能不令人感慨系之！何况诗人离家日久，日复一日，年复一年地旅食他乡，见到此景，情何以堪？4尾联诗人自问自答，用“鸿雁传书”的传说寄托思乡之情，照应首联，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。【主题思想】诗人描写了冬末春初在北固山下停驻时所见的早春壮丽之景，抒发了诗人的思乡思亲之情。1请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。_“阔”字传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼，营造了一种恢弘阔大的境界。_2“风正一帆悬”中的“悬”字用得极妙，请简析。_“悬”是笔笔直直地高挂的样子，诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景，以小景传大景，以小见大，收到了意味无穷的表达效果。_3赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。_夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣和新事物必将取代旧事物的哲理，给人以积极、乐观、向上的力量。_4“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了_设问_的修辞手法，全诗抒发了诗人_对家乡、亲人的思念_。5结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。_“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思；“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。让大雁稍家信可见诗人对家乡的思念之情。_(三)钱塘湖春行唐白居易孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低，几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。 【文学常识】白居易，字乐天，晚年自号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。在文学上，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。【译文】从孤山寺的北面到贾亭的西面，春天来了，湖面刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁茂而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的白沙堤。【内容分析】1.首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西湖早春的轮廓。2颔联写莺燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了生机勃郁的感觉。3颈联写花草，着重表现诗人的主观感受。“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的生机勃勃。4尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。【主题思想】这首诗是白居易任杭州刺史时写的。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。1从内容和写法角度赏析白居易钱塘湖春行“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗。_内容：写出了早莺争树、新燕啄泥的动态画面，体现了钱塘湖初春季节的特点。写法：对偶、拟人。写出了初春早莺春燕活灵活现的情态，描绘了春的活力和大自然生机勃勃的景象。(意思接近即可)_2“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“争”“啄”两个词语，描绘了一幅什么样的画面？_一个“争”字，形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确描绘出初春独有的风貌；一个“啄”字，写出燕子啄泥衔草，筑造新巢的情景，描绘了一幅充满欢愉之情的初春图画。_3诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？_运用了拟人手法，写出了莺的活泼可爱，突出了初春乍暖还寒又生机勃勃的景象，表现了作者对初春的喜爱和赞美之情，“争”字和“啄”字前后呼应，使诗句对仗工整，表达了春光的难得与宝贵。_4本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人_喜悦(对西湖美景喜爱)_的感情。尤其是“_行不足_”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。5诗中哪些景物体现了早春的特点？诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？_诗中的初平之水、早莺、新燕、乱花、浅草等物体现了早春的特点。诗人描绘这些最物表达了他对早春的喜爱之情(或喜悦之情、喜爱钱塘湖春天美景的感情)_(四)天净沙秋思元马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在天涯。【文学常识】马致远，号东篱，元代戏曲家。天净沙秋思体裁为元曲。天净沙，曲牌名；秋思，题目。【译文】天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。【内容分析】1.这是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。2前三句全是写景，十八字白描勾勒出一幅生动的深秋晚景图。“枯”“老”“昏”三个词，描绘出当时诗人所处的悲凉氛围。“小桥流水人家”描绘了一幅安宁、和谐的景象，与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛。“古道西风瘦马”正是作者当时自己的真实写照，他长期奔波与劳累已不言而喻了。这与归巢的昏鸦和团聚的人家真可谓构成了鲜明的对照。作者寄情于物表达在外游子孤寂愁苦的思乡之情。3这篇作品在布局上有一个显著的特点：前三行全是写景，没有提到抒情主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”，是他眼中所见；“古道”是他的经行地；“瘦马”是他所骑；而“西风”正吹在他身上。把这些细节联结在一起，就会出现这样一个境界：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。看来，这是个异乡人，他将投宿何方呢？在作了这样的铺垫之后，作者才形象地揭示了作品的主题：异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯。”由此可以看出他的乡愁何等浓重。4古人说：“凡景语，皆情语。”这篇作品除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，这就是它艺术上的动人处。【主题思想】描绘了一幅深秋晚景图，真切地抒发了天涯游子思念故乡的孤寂愁苦之情。1这首散曲前四句纯用白描手法，用九种景物、四个镜头勾勒出一幅_苍凉萧索的深秋晚景图_，表现出一个飘零天涯的游子的_孤寂愁苦_之情。2请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。_在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。_3请从表现手法的角度分析“小桥流水人家”。_(1)以乐景写哀情：反衬诗人孤苦寂寞、思念家乡之情。(2)与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。_4“断肠人在天涯”抒发了作者怎样的思想感情？_(1)思念家乡；(2)孤寂愁苦。_八年级(上)(五)望岳唐杜甫岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。【文学常识】杜甫，字子美，自号少陵野老，故称杜少陵。曾任工部员外郎，后世称为杜工部。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。望岳是古体诗。【译文】泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。冉冉升起的云霞荡涤我的心灵，睁大眼睛追踪那暮归的鸟儿隐入山林，眼角好像要裂开一样。一定要登上泰山的最高峰，俯瞰众山，众山在我眼中是多么的渺小。【内容分析】1.全诗可分两大层，都是切着“望”字写的。2前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。3“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写远望所见，运用了设问的修辞手法，“齐鲁青未了”既写出了借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象，又写出了泰山的秀美。4“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，这是近望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔，写造物主对泰山情有独钟，这是诗人的强烈感受，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。下句写泰山的高大，这是实写。“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。5“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔。6“会当凌绝顶，一览众山小”，写出了他心底的愿望。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。【主题思想】诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。1本诗紧扣“望”字，试作简要分析。_“岱宗夫如何？齐鲁青未了”写远望所见。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，近望所见。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，细望所见。_2“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”“钟”“割”字用得很好，试作赏析。_运用了拟人的手法。其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，原因：一个“钟”字将大自然拟人化，赋予人的情感，大自然的情有独钟更能生动形象地突出泰山的神奇秀丽；“割”字是分割意思，更能表现出泰山的高大巍峨。_3简要赏析“会当凌绝顶，一览众山小。”_化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。但有深刻的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的远大抱负(凌云壮志)。表现了不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦。_4诗中热情地赞美了泰山_高大雄伟的气势_和_神奇秀丽的景色_，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。(六)春望唐杜甫国破/山河在，城春/草木深。感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。烽火/连三月，家书/抵万金。白头/搔更短，浑欲/不胜簪。【译文】长安沦陷国家破败，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。立春以来战火频连，已经蔓延多月，家人音讯难得，一信抵值万金。愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。【内容分析】1.诗的前四句内容，都统在“望”中。诗人视域由远而近，由大而小，由山河到草木、再到花鸟，由整体到部分。借景抒情，层层叙写。“国”点明了此城即国都长安，以“破”交代了历史背景，以“春”标明了节令。诗人将丰富的意思寓于一个“深”字中。草木深，不仅表明人迹罕见，而且说明抛荒已久。诗人在此明为写景，实为写感。诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；用一个细节表达作者思想感情的句子是“白头搔更短，浑欲不胜簪。”2这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。3“国破山河在，城春草木深。”这是写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。如此强烈的反差怎能不使人怵目惊心呢！这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。4“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”此联向来有两种解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。5“烽火连三月，家书抵万金。”意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。他用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。6“白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人这一年刚45岁，但“白头”是写实半年后，他在北征中曾再次提到：“况我堕胡尘，及归尽华发。”“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见。他苍老得这么快，完全是忧国、伤时、思家所致。【主题思想】本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福生活的愿望，充分体现了杜甫诗“沉郁顿挫”的风格。1本诗抒发了诗人_忧国伤时_、_念家悲己_的感情。2赏析“城春草木深”中“深”字的妙处。_“深”字一举两得，既写出了春回大地、万物一片生机的景象，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。_3赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。_此句寄情于“花”“鸟”，把人的感情赋予它们，极言内心之痛切。一个“溅”字，运用了拟人的巧妙手法，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪表现出来。并运用互文手法，可译为“感时恨别花溅泪，感时恨别鸟惊心”。_4请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处。_在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。这一句写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣。_(七)石壕吏唐杜甫暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒，妇啼/一何苦。听妇/前致辞：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣。室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役，犹得/备晨炊。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。【译文】傍晚投宿石壕村，有差役在晚上来抓人。老头越过墙逃跑，老妇出门去察看。差役吼叫多么凶狠，老妇人啼哭多么痛苦！我听到老妇人走上前去对差役说话：三个儿子应征防守邺城。一个儿子捎信回来，两个儿子最近作战死亡。活着的人暂且活一天算一天，死去的人永远完结了！家里再没有别的男丁，只有还在吃奶的孙子。因为有孙子在，他的母亲还没有离去，出出进进没有完整的衣服。老妇我力气虽然衰弱，请让我跟随你在今晚回兵营去，赶快应征到河南去服役，还能够为军队准备明天的早饭。夜深了，说话的声音没有了，好像听到了有人隐隐约约地哭。天亮了，我登程赶路，只能同那个老头告别。【内容分析】1.在艺术表现上，这首诗最突出的一点则是精炼。全篇句句叙事，爱憎强烈。诗中还运用了藏问于答的表现手法。“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”概括了双方的矛盾。用结尾照应开头、结束全篇，既叙事又抒情。2这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点；最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。3这是一首古体诗，内容是叙事性的，但又带有抒情色彩，在事件的发展过程中，处处感到有诗人在。结尾以“独与老翁别”含蓄地写出了诗人的感受，表达了他对这灾难深重的一家人的同情。【主题思想】诗人笔墨简洁，用了较短的篇幅，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。1请说说你对“吏呼一何怒，妇啼一何苦”的理解。_一“呼”，一“啼”，一“怒”，一“苦”，把矛盾的尖锐性揭示出来，表现了差吏如狼似虎的狰狞，以及老妇悲苦痛哭的凄惨。“一何”重复运用，把诗人的爱憎感情寓于叙事之中。_2怎样理解作者思想上的矛盾？_他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明他支持唐王朝进行的这场平叛的战争，希望能取得最后的胜利；但他又写出了老妇一家的悲惨遭遇，这又表明他为战争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛。_(八)归园田居晋陶渊明种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。衣沾/不足/惜，但使/愿/无违。【文学常识】陶渊明，名潜，字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。开创了田园诗一体。【译文】南山下有我种的豆地，杂草丛生而豆苗却稀少。早晨起来到地里清除杂草，傍晚顶着月色扛着锄头回家。道路狭窄草木丛生，夕阳的露水沾湿了我的衣服。衣服沾湿了并没有什么值得可惜的，只要不违背自己的意愿就行了。【内容分析】1.从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，但是把这首诗和作者其他的诗结合起来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。2陶诗用语十分平淡自然，这首诗朴素如随口出，“种豆南山下”“夕露沾我衣”之语不见丝毫修饰，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来，质而实绮，癯而实腴，形成陶诗的艺术特点。【主题思想】诗篇生动地描写了诗人归隐后的生活和感受，抒发了作者辞官归隐后的愉快心情和乡居乐趣，从而表现了他对田园生活的热爱，表现出劳动者的喜悦。同时又隐含了对官场黑暗腐败的生活的厌恶之感。表现了作者不愿同流合污，为保持完整的人格和高尚的情操而甘受田间生活的艰辛。1“草盛豆苗稀”中“盛”和“稀”的对比说明了什么？_作者辞官归田，虽然耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。_2“但使愿无违”中作者“愿”的具体内涵是：_表达诗人不与世俗同流合污的志愿和对田园生活的热爱_。(九)使至塞上唐王维单车/欲问边，属国/过居延。征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。大漠/孤烟直，长河/落日圆。萧关/逢候骑，都护/在燕然。【文学常识】王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，山水田园诗派代表诗人。苏轼评价其“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”【译文】乘辆车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦查的候骑，他告诉我都护已在燕然了。【内容分析】1.这是一首边塞诗，诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历(实际上是被排挤出朝廷)。2“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。要走多远呢？“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。3山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。4诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。【主题思想】全诗表达了诗人由于被排挤而产生的孤寂心情，以及面对大漠雄浑景色时的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。1“征蓬”“归雁”两词用得很好，试作分析。_运用比喻的手法，既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。_2此诗虽与边塞战事有关，但表达的思想内涵却与一般边塞诗不同，有其独特之处，请简要说说你的认识。_本诗不叙战事，写出了边塞的落寞(孤寂)之情。_3最能体现诗中有画的诗句：颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”。请赏析。(方法：绘意境；赏字词；品技巧)_如：“绘意境”辽阔的沙漠上一道烽烟直升云天，遥远的黄河尽头是一轮圆圆的落日。诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。大漠茫茫无边，在这纯然一色、荒凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，显得异常醒目。“赏字词”“孤烟”两字能状其神韵，“孤烟”之后随一个“直”字，使景物显得单纯简净。“品技巧”“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。视野所及，大漠无边无际，黄河遥无尽头。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中，正如王国维所评价的那样，这是“千古壮观”的名句。_4王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？_写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等)的意境；表现了孤寂的情感。_(十)渡荆门送别唐李白渡远/荆门外，来从/楚国游。山随/平野尽，江入/大荒流。月下/飞天镜，云生/结海楼。仍怜/故乡水，万里/送行舟。【文学常识】李白，字太白，号青莲居士，是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。【译文】我乘舟顺流而下，经过漫长的水路，来到荆门之外。山已经到了尽头，江水就在这大荒野地上奔流，浩浩漫漫。皎洁的明月在空中流转，如同飞在空中的明镜。云气勃郁，在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。虽然进入异地，我仍然依恋着故乡的水水山山，不远万里，一直伴着我这位游子。【内容分析】1.“山随平野尽，江入大荒流”这两句所写，容量很大：有阔大的空间的立体感和漫长时间的行进感。它写诗人从四川乘船，沿着长江，顺流而下，穿过蜿蜒起伏、千姿百态、高耸入云的三峡，来到辽阔的湖北平原，高山峻岭逐渐消失，随着山势的变化，滚滚奔腾而来的长江，也渐渐平静下来，在广阔的原野上缓缓东流。它用高度凝炼的语言，极其概括地写出了诗人整个行程的地理变化。2“月下飞天镜，云生结海楼。”描写了夜间的水中映月和白天黄昏的天边云霞两幅图景。这两句都是用鲜明的形象作比，表现出诗人的丰富想象力。3“仍怜故乡水，万里送行舟。”紧扣送别的诗题。李白五岁后至二十五岁之前，都是在蜀。他酷爱故乡的山山水水，对故土产生了浓厚的感情。这两句诗的妙处在于：明明是诗人有离乡惜别的情思，反而采用拟人化手法，说“故乡水”对自己怀有深情，不辞劳苦，从四川一直送他到荆门外，即“万里送行舟”。采用这种拟人化的手法，比直抒胸臆，陈述离乡之情，显得更曲折含蓄，更有诗味和情趣。【主题思想】这首诗是借景抒情之作，含蓄抒发了思乡之情。1这首诗前六句着_重叙事写景_，后两句抒情，抒发了诗人_思乡_的感情。2请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。_长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。_3“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。_绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。_4请自选角度赏析尾联的妙处。_示例：尾联中一个“送”字表达巧妙，本来是“我”依恋故乡水，却变化角度说是故乡水“送”我，含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情。尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之情。尾联抒情方式巧妙，借故乡水对“我”的依依不舍，含蓄地抒发了作者的思乡之情。_(十一)登岳阳楼(其一)宋陈与义洞庭/之东/江水/西，帘旌/不动/夕阳/迟。登临/吴蜀/横分/地，徙倚/湖山/欲暮/时。万里/来游/还望/远，三年/多难/更/凭危。白头/吊古/风霜/里，老木/沧波/无限/悲。【文学常识】陈与义，宋代诗人。字去非，号简斋，洛阳(现在属河南)人，是南北宋之交的著名诗人。【译文】岳阳楼矗立在洞庭湖的东面长江的西面，(因为无风)楼阁上的旗帜静止不动，夕阳缓慢地下沉。登上当年吴国和蜀国的分界之处，徘徊在黄昏时湖光山色之中。为避战乱我奔波三年，行程万里，今日登高远望，是什么样的心情啊！秋风萧瑟，秋霜如剑，我已白发似雪，凭吊古人，望着远山古树，滚滚碧波之中，正是无限的伤悲。【内容分析】1.全诗紧紧围绕“悲”字展开。2首联将岳阳楼的地理位置直接点出：在烟波浩淼的洞庭湖的东边，描绘出一副宁静的画面，举目所见的是苍茫的暮色，帘旌一动不动，夕阳缓缓西沉，有些惨淡，有些寂寞，有些苍凉。景之凄迷衬托人之悲愁。此句乃以景传情也。3颔联由上句平静的景物描写转而进行强烈的抒情，“徙倚湖山欲暮时”，面对满眼的湖光山色，诗人却无心欣赏，独自徘徊，是因为有满怀的愁绪忆历史，思往事，感时世，心悲切。4颈联“万里来游还望远，三年多难更凭危”，诗人发出了痛苦的呐喊，因为诗人在经历靖康之变后饱尝战争之苦：万里逃难，南奔襄汉，颠沛湘湖，流离失所。“万里”“三年”分别从时空的跨度来叙其遭遇之悲。登高望远不但不能减轻心中的悲苦，反而更添几许愁绪，更将诗人的悲、伤、哀、痛推向了极致。5“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”，似乎是诗人顾影自怜的喃喃自语，未老先衰头已白，为国事，为家事，为自己，吊古伤今，感怀伤时，冷峭之极。那衰老的枯木、那苍凉的湖面，何尝不像自己呢？沦落天涯无尽的凄凉，国破家亡的无限悲痛，一切尽在不言中。【主题思想】这首诗写了诗人登楼的所见所感，虽是抒写到岳阳楼游玩，但心系国家政事，忧国忧民，借登楼来谱写了一首爱国诗篇。1“帘旌不动”“夕阳迟”，各是什么意思？请简要回答。_帘旌不动：酒店或茶馆的旗子静止不动(表明风平浪静)。夕阳迟：夕阳慢慢的下沉(提示着傍晚的安宁)_2“白头吊古风霜里”一句中“风霜”一语双关，请分析双关的具体内容。_“风霜”既指秋色浓重，又与自己的“白头”互相映衬，又暗喻政治局势之严峻，一语双关。_八年级(下)(十二)酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。【文学常识】刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人。【译文】巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。回来物是人非，我像烂柯之人，只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。【内容分析】1.“凄凉地”和“弃置身”写出了诗人被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了诗人无限心酸和愤懑不平的心情。2“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这两句诗运用典故(闻笛赋、烂柯人)，写自己归来的感触。前句是说老友已逝，只有无尽的怀念之情；后句是说归来后人事全非，自己恍若隔世之人，油然而生无限悲痛怅惘之意。3颈联意思是：沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。4末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。5全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。【主题思想】这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。1题目中“酬乐天”是什么意思？_以诗赠答(酬答)白居易_2诗中刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“_凄凉地_”和“_弃置身_”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。3赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。_意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木争春。原意是以“沉舟”“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理。哲理是：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。_4前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三字。_“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。_(十三)赤壁唐杜牧折戟沉沙/铁未销，自将磨洗/认前朝。东风不与/周郎便，铜雀春深/锁二乔。【文学常识】杜牧，字牧之，晚唐诗人，和李商隐合称“小李杜”。赤壁为七言绝句。【译文】断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。【内容分析】1.此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。名为咏史，实为抒怀。2前两句写兴感之由，借赤壁之战中的一支断戟起兴，慨叹前朝人事，暗含岁月流逝及物是人非之感，同时也为后两句的抒怀作铺垫。3后两句发议论感慨。作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。作者从反面落笔，假设周瑜的失败，认为历史上英雄的成功需要某种机遇，借史事以吐胸中抑郁不平之气，含蓄蕴藉。【主题思想】借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。1本诗开头为什么从“折戟”写起，这样写有何作用？_由“折戟”写起，引发后文对历史的咏叹。为后文的议论作铺垫。_2赤壁诗所咏赤壁，并非赤壁之战发生地，由此可见传统咏史诗的一个什么特点？_许多咏史诗，不仅是对历史沧桑的歌咏，更包含了作者的认识和感情，即所谓名为咏史，实为咏怀。在这首诗中，赤壁之战已不是作者关注的重点，历史兴亡之感才是本诗所要表达的情感，只是表现得形象含蓄而已。_3这首诗表达了诗人什么样的思想感情？_借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。_4名句赏析：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。_意思是，假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。作者运用了“东风”“铜雀(台)”这样形象性的语言，借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。_(十四)过零丁洋南宋文天祥辛苦遭逢/起一经，干戈寥落/四周星。山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。【文学常识】文天祥，号文山，南宋政治家、诗人，著名的民族英雄。【译文】回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦伶仃。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。【内容分析】1.首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵擒王抗元。2颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰