山东省广饶县八年级生物下册6.1.1环境对生物的作用学案3无答案新版济南版.doc

环境对生物的作用课 题环境对生物的作用课 型新授课执笔人 教研组长审核签字 级部审核 时间第13周第1导学稿教师寄语放飞希望 收获成功学习目标知识目标 ：1.能举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。2.设计实验：光照对黄粉虫幼虫生活的影响3.能举例说明生物对环境的适应与作用。能力目标：能设计对照试验，探究光照对黄粉虫幼虫的影响。情感态度和价值观：要保护环境，珍爱生命。教学重点能举例说明环境中各种因素对生物的作用。教学难点能举例说明生物对环境的作用教学方法小组合作学习教 学 过 程一、 目标引领自主学习基础知识梳理（先熟读课本，然后不看课本，完成下列知识检测）一：阅读课文内容后，解决下列问题1.影响生物生活的环境因素可分为可分为_和_2.生物圈中的非生物因素包括_、_、_和_等。3.实验设计：光照能影响黄粉虫幼虫的生活（写出实验步骤）4.兰花、鸢尾等在春天开放，是受_影响。菊花在秋天开放，也是受_的影响。我国北方，第一次霜冻几乎会使所有的成蚊死亡，这是受_影响。5.生物因素主要是指_之间的相互作用，包括_和_之间的相互关系。同种生物之间既有_又有_。不同种生物之间也是如此，你能举例说明吗？正是这些错综复杂的关系使的生物之间_、_，促进了生物界的共同发展。（一）、生物与环境的适应1、睡莲的根和茎、仙人掌的叶和茎分别适应什么样的生活环境？2、野鸭的蹼、猫头鹰的爪、啄木鸟的爪分别适应什么样的生活环境？3、生物适应环境的方式是多种多样的，你还能举出其他的例子吗？ 4、在图1.3-11中分别找出可生殖范围、可生长范围、可生存范围，讨论，“生物栖息地的破坏和生物灭绝速度”的关系。（二）、生物对环境的作用，阅读蚯蚓对土壤的翻耕作用的实验1.为什么要把实验装置放在黑暗处？2.实验装置在黑暗处放置一段时间后，沙与土的分界是否还那样明显？这能说明什么问题？3、实验后蚯蚓应如何处理？4、请你列举几种生物改变环境的例子。二、精讲点播：三、问题探究、合作学习：【课堂练习】1.右图表示两种生物在不同温度下的分布情况，请你据图回答（1）生物_对温度的适应能力较弱。（2）从分布范围来说，生物_分布范围较广。（3）从图中分析，可以说明不同的生物具有不同的_，而且每一种生物对环境因素都有一定的_。2、冬天，杨树纷纷落叶而松树却郁郁葱葱，这说明（ ）。A二者都适应寒冷的环境 B.白杨不适应寒冷的环境C.松树比白杨更适应寒冷的环境 D.松树与白杨进行生存斗争四、能力提升、课堂训练、：1、下列植物特征中，适于在比较干旱环境中生活的是（ ）。叶变态为刺 叶上有蜡质层 叶大 叶小 植株高大 植株矮小 根系发达A B. C. D. 2、有四名同学每人举了一个例子，说明生物能够影响环境，其中正确的是（ ）。A黄鼬遇到敌害时能释放臭气 B.在沙地上栽种植物可以防风固沙C旗形树的树冠像一面旗帜 D.荒漠中生活的骆驼刺，其地下的根特别发达3、地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明（ ）.A.生物不能改变环境 B.生物能改变环境C生物与环境之间没有关系 D.生物能改变环境，而环境不能影响生物4、蚯蚓生活在土壤中，下列说法不正确的是（ ）。A蚯蚓可以疏松土壤，有利于植物的生长 B.蚯蚓白天爬到地面活动，夜间穴居C蚯蚓的粪便能增加土壤肥力 D、蚯蚓以土壤中的有机物为食5、向日葵向光生长的现象，说明A、生物体能对外界环境的变化做出反应B、生物体能适应和影响环境C、向光生长是植物的共同特点D、生