广东省深圳市普通高中高一语文10月月考试题05.doc

上学期高一语文10月月考试题05一、基础知识(每小题2分，共20分)1下列各项词语的音、形完全正确的一项是( )A放浪形骸(hi) 游目聘怀(chng) 曲水流殇(shng) 相与枕藉(j)B临文嗟悼(ji) 修禊事也(xi) 举酒嘱客(zh) 冯虚御风(fng)C酾酒(sh) 溯流光(s) 横槊赋诗(shu) 舳舻千里(zh l)D愀然不乐(qio) 山川相缪(mio) 倚歌而和(h) 无物以相(xing)2下列加点字的解释都正确的一项是( )A列坐其次(按次序)愀然(容色改变的样子） 东方既白(已经)B少长咸集(都) 下江陵(攻占） 正襟危坐(端正)C向之所欣(向来) 火尚足以明(明亮） 舍于其址(筑舍定居)D终期于尽(时期) 好游者不能穷也(走到尽头）则其至又加少矣(增添)3下列各组句中加点词语的意义全都与现代汉语不同的一项是( )A所以兴怀 非常之观常在于险远 比好游者尚不能十一B放浪形骸之外遗世独立 此所以学者不可以不深思而慎取之也C感慨系之 盈虚者如彼 况吾与子渔樵于江渚之上D俯仰一世 扣舷独啸 杯盘狼籍4下列句中的“一”作数词用的一项是( )A悟言一室之内B一觞一咏C固知一死生为虚诞D俯仰一世5下列句中都有通假字的一项是( )A每览昔人兴感之由举酒属客 七月既望B悟言一室之内冯虚御风 杯盘狼籍C齐彭殇为妄作山川相缪 相与枕藉D未尝不临文嗟悼其下平旷 盖音谬也6下列词语中加点词全都没有活用现象的一项是( )A有泉侧出一觞一咏 以故其后名之曰褒禅B不随以止也 茂林修竹 而记游者甚众C有穴窈然 卒葬之 至于幽暗昏惑而无物以相之D齐彭殇为妄作 向之所欣 非常之观常在于险远7下列句中的“其”的用法和意义都与例句相同的一项是( )例：其下平旷A既其出 以其求思之深而无不在也 后世之谬其传而莫能名者 B其如土石何 方其破荆州 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐C其进愈难 其孰能讥之乎 其见愈奇D其文漫灭 然视其左右 自其不变者而观之8下列句中的“之”的用法和意义都与例句相同的一项是( )例：吾欲之南海A虽无丝竹管弦之盛仰观宇宙之大 悟言一室之内B俯察品类之盛 夫人之相与，俯仰一世足以极视听之娱C不能喻之于怀 感慨系之矣 后之视今，亦犹今之视昔D及其所之既倦 之次所旁丛祠中 项伯乃夜驰之沛公军9比较下列句中加点词的用法和意义，判断正确的一项是( )焉：焉用亡郑以陪邻于是余有叹焉 若不阙秦，将焉取之以：引以为流觞曲水足以极视听之娱犹不能不以之兴怀A三个“焉”字的用法和意义都相同，三个“以”字的用法和意义也都相同B三个“焉”字的用法和意义都不同，三个“以”字的用法和意义都相同C三个“焉”字的用法和意义都不同，三个“以”字的用法和意义也都不相同D三个“焉”字的用法和意义都相同，三个“以”字的用法和意义都不同10下列各组句子的句式全都与例句相同的一项是( )例：固一世之雄也A凌万顷之茫然客有吹洞箫者而今安在哉相与枕藉乎舟中B何为其然也 然力足以至焉，于人为可讥 死生亦大矣C是造物者之无尽藏也此余之所得也此所以学者不可以不深思而慎取之也D况吾与子渔樵于江渚之上此非曹孟德之困于周郎者乎有碑仆道二、阅读鉴赏（52分）1.阅读下文，回答问题。（31分）a夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！b每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。（1）解释下列加点字的意思。（9分）因寄所托：_喻之于怀：_趣舍万殊：_群贤毕至：_终期于尽：_后之视今：_所以兴怀：_人之相与：_亦将有感于斯文：_（2）下列句子中的“修”的意思与例句相同的一项是( )（2分）例句：茂林修竹A修禊事也B乃重修岳阳楼C况修短随化D邹忌修八尺有余（3）“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的句式属于( ) （2分）A定语后置句B状语后置句C判断句D非特殊句式（4）简答题。（10分）语段a中概括了哪两种不同的人生态度？作者的看法如何？（6分） 作者具有怎样的生死观？语段b中有一句话表明了这种生死观，找出这句话。（4分） 在本文的开头，作者先概述了兰亭盛会的情景，说“信可乐也”，而在语段a中又说“岂不痛哉”，为什么？ （5）翻译下列句子。（8分）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 2.阅读下文，回答问题。（21分）苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（1）下列各句中“卒”的意义相同的两项是( )（2分）A卒莫消长B卒起不意C信臣精卒陈利兵而谁何D卒惶急无以击轲E而卒葬之（2）下列各句中“适”的意义相同的两项是( ) （2分）始适还家门B适得府君书C而吾与子之所共适D处分适兄意E少无适俗韵（3）对“文赋”的文体特点概括最恰当的一项是( ) （2分）体物写志B善于铺陈描写C语言骈俪藻饰D尤长于说理（4）简答题。这篇文章借主客问答式来说理，节选的语段是苏子针对客人的“三悲”来宽慰客人的，请问客人有哪三悲？（3分） 节选的语段中，苏子运用了哪种说理方法？（3分） 苏子是从哪两个角度，分别针对什么问题来说理的？（4分） 你怎样评价苏子的人生观？（3分） （5）翻译下列句子。（8分）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 三、背诵默写。（每空0.5分，共28分）1、兰亭集序中描写兰亭的自然环境的句子是： ， ， ， 。2、作者由自然景观引发的主观感受的句子是：是日也， ， 。 ， ， ， ， 。3、壬戌之秋，七月既望， 。 ，水波不兴。举酒属客， ， 。4、少焉， ， 。白露横江，水光接天。 ， 。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“ ， ，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌， ， ，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也， ， ， ， ；固一世之雄也，而今安在哉？5、况吾与子 ，。驾一叶之扁舟， 。 ，渺沧海之一粟。 ，羡长江之无穷。 ，抱明月而长终；知不可乎骤得， 。”6、古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。7、夫夷以近，则游者众；险以远， 。而世之奇伟、瑰怪、非常之观， ， ，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔； ， ， ？此余之所得也！8、沁园春长沙这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“ ， ；近观：“ ， ”。仰视：“ ”；俯瞰：“ ”。总结：“ ”。9、携来百侣曾游， 。10、沁园春 长沙形象地概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子： ， ； ， 。 ， ， 。11、沁园春 长沙关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子： ， ， ？参考答案一、基础知识（10分）1C 2B 3A 4A 5B6B 7D 8D 9C 10C二、阅读鉴赏（52分）1. （31分）（1）（9分）因：随着，依。喻：明白。趣：趋向，取向。毕：全，都。期：至，及，到。视：看待。所以：表原因。相与：互相交往。斯文：这些诗文。（2）D（2分） （3）A（2分）（4）（14分）清谈和放纵(或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外)。（2分）作者认为这两种生活态度都不可取，“死生亦大矣”，生和死都是大事，人生短暂，因空谈或放纵而浪费生命令人痛心。（2分）认为生和死不能等同看待，有生之年要做实事，不能空谈放纵浪费生命。（2分）“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”（2分）因为聚会的人物都是名士（人多雅），聚会的地点风景优美（景美），聚会的活动高雅有趣（事雅），而且天气晴朗，春风和煦（天气好），可以自由地仰观俯察，游目骋怀，所以确实是快乐。（3分）因为人是物非尚且会引发人们的感慨，何况物是人非，（世事无常，不能永恒）寿命终结，更令人伤痛。（难免于死）而人生如此短暂，却一味地消耗在无用的空谈和有害身心的放纵行为上，白白浪费生命，这更是令人痛心。（人生短暂）表达了作者对清谈和放纵这两种生活方式的否定。（3分）（5）（4分）抬头观览浩大的宇宙，低头细察众多的物类，纵目远眺，胸襟大开，足可以使耳目得到极大的欢娱，实在令人快乐。（2分）本来知道把死和生混为一谈是不真实的，把长寿与夭亡等量齐观是荒谬的。（2分）2. （21分）（1）BD（2分） （2）DE（2分） （3）A（2分）（4）（13分）因古今历史人物（曹操和“吾与子”）对比而生悲，（人生无常）因宇宙永恒广阔与人生短暂渺小对比而生悲，（人生渺小短暂）因理想和现实矛盾对比而生悲。（理想难以实现）（3分）比喻说理的方法。苏子用水与月来打比方，阐明自己的人生观和价值观。（3分）从“变与不变”的辩证角度，针对客人“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的问题说理，得出“