物理磁现象复习

磁 现 象 复 习考点：（1）记住铁、钴、镍及其氧化物能被磁体吸引；（2）磁现象（包括磁性、磁体、磁极、磁化等）基本知识；（3）磁场方向的规定，磁感线的概念和作用；（4）指南针与地磁场；（5）奥斯特实验和电流的磁效应；（6）通电螺线管外部磁场的分布与条形磁铁相同；（7）有关通电螺线管的作图，如画出螺线管的南北极、线圈中电流的方向、周围小磁针的南北极、电源的正负极、线圈的绕线方向等；（8）电磁铁磁性强弱与哪些因素有关；（9）电磁铁的优点和应用。重点：（1）奥斯特实验过程及其实验结果即发现了电流的磁效应；（2）安培定值在通电螺线管中的灵活应用，如已知电流方向画出螺线管的南北极，已知南北极判断电流方向，已知南北极和电源的正负极，画出绕线方向等；（3）电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。难点：（1）安培定值在通电螺线管中的灵活应用；（2）电磁铁的实际应用。例1下列说法中正确的是（ ）A磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟B磁体周围的磁感线从磁体的 S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线C磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反D磁感线分布越密的地方，其磁场越弱例2关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A.铁和铝都能够被磁体所吸引 B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D.小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极例3通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示，由此可知螺线管左端为 _极，电源的左端为 极。例4.如图所示，橡皮筋下面挂着条形磁铁，当滑动变阻器的滑片P向某方向移动时，发现橡皮筋的长度变短了，则下列关于通电螺线管的磁极和滑片P移动方向判断正确的是（ ）A通电螺线管的上端为N极，滑片P向右移 B通电螺线管的上端为S极，滑片P向右移C通电螺线管的上端为N极，滑片P向左移 D通电螺线管的上端为S极，滑片P向左移例5根据下图中小磁针的指向，判断通电螺线管中电源的正负极。一、选择题1下列常见的物品中能被磁铁吸引的是（ ）A铜钥匙 B铁钉 C塑料尺 D橡皮2如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ）A银 B铁 C铝 D锌3教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”。上课时为了将挂图贴在黑板上，采用下图四种器具中的哪一种最为合适（ ）4磁场的基本性质是指（ ）A能使放入其中的小磁针发生偏转 B能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质C能够产生磁感线 D能够对放入其中的磁体产生磁力的作用5关于磁感线的理解，下列说法错误的是（ ）A磁感线是一种假想的曲线，方向是从北极到南极B磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向C磁感线越密集的地方，磁场越强 D小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致6为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：在研究光的传播时引入了“光线”；在研究物质结构时引入了“原子”；在研究物质导电性时引入了“绝缘体”；在研究磁场时引入了“磁感线”；在研究人类听觉范围时引入了“超声”。其中属于科学家假想而实际并不存在的是（ ）A B C D7.人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：研究电流时，把电流比作水流；研究磁场时，引入“磁感线”；研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是（ ）A和 B和 C和 D和8第一个发现电流磁效应的科学家是（ ）A奥斯特 B法拉第 C牛顿 D托里拆利9.在研究电和磁的漫长历史中，许多科学家做出了卓越贡献，首先发现电流周围存在磁场的科学家是（ ）A.奥斯特 B.瓦特 C.法拉第 D.焦耳10许多物理学家在科学发展的历程中做出了杰出的贡献下列叙述符合历史事实的是A奥斯特首先发现了电流的磁效应 B牛顿最早总结了杠杆的平衡条件C阿基米德首先发现了电磁感应现象 D法拉第最早通过实验研究了光的色散现象11下列关于电磁铁和磁感线的说法中，正确的是（ ）A电磁铁的磁性强弱可以改变 B电磁铁的磁极不能改变C磁感线是真实存在的 D磁感线是从S极出发，回到N极12我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行，。已知月球上无大气、无磁场、弱重力。下列各项中，在月球上不能实现的是（ ）A刻度尺测长度 B电子停表测时间 C指南针指示南北方向 D手电筒照明13如图所示的奥斯特实验说明了（ ）A电流的周围存在着磁场 B电流在磁场中会受到力的作用 C导线做切割磁感线运动时会产生电流 D小磁针在没有磁场时也会转动 14如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，N极指向的方向正确的是（ ）A a磁针 B b磁针 C c磁针 D d磁针 15下列各图中，正确的是（ ）16.图中小磁针静止时指向正确的是（） A B C D17如图所示，闭合开关后， A点磁场方向向左的是（ ）18.小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是（ ）19下列四幅图中，小磁针北极所指方向已标出，能正确表示小磁针所处位置磁场方向的是（ ）20.下图中通电螺线管的极性标注正确的是（ ）21小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（ ）A电源的右端为正极B通电螺线管的左端为S极C小磁针一直保持静止D小磁针N极向右转动22如图所示的几种电、磁现象中不正确的是（ ）23弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，如图所示，为了是磁铁能受到通电螺线管的吸引力，下列措施中可行的是（ ）A减小线圈的匝数 B将电源的两极对调C滑片P向右滑动 D滑片P向左滑动24如图所示，通电螺线管的左端为S极，则（ ）A小磁针c端为N极，电源a端为负极 B小磁针c端为N极，电源a端为正极C小磁针c端为S极，电源a端为负极 D小磁针c端为S极，电源a端为正极25.以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是（） A. B. C. D.26在研究电磁铁时，小华连接了如图所示的电路。若闭合开关，将滑动变阻器的滑片向左移动，可能出现的情况是（ ）A电磁铁A端为S极 B电磁铁的磁性减弱C小磁针S极指向上方 D小磁针N极指向B端27如图所示是某同学自制的电磁铁。下列方法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（ ）A减少线圈匝数 B增大电流 C抽出铁钉 D改变电流方向28某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。在“研究电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（ ）AB线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流B要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动C电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强D电流相同，匝数多的磁性大29.如图所示，是利用一枚铁钉和导线自制的电磁铁。关于该电磁铁的说法中不正确的是（ ）A.电磁铁的磁性强弱跟是否有铁芯有关 B.电磁铁的磁性强弱跟绕线的匝数有关C.调换电池极性，可以改变电磁铁吸引曲别针的数量 D.电磁铁的磁性强弱跟通过的电流大小有关30要使电磁铁某端的N极变为S极，可以（ ）A只改变通过线圈的电流大小 B只改变线圈的匝数C只改变通过线圈的电流方向 D同时改变通过线圈的电流方向和线圈的绕法31通电直导线的周围存在磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁。关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是（）A电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关B电磁铁的磁性强弱与电流大小无关C导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互抵消，故磁性减弱D导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互叠加，故磁性增强 32.如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向右滑动时，图中的电磁铁 （ ） A.a端是N极，磁性增强 B.b端是N极，磁性增强C.a端是S极，磁性减弱 D.b端是S极，磁性减弱二、多项选择题1如图所示是小明探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ ）A滑片P向右移动，其他条件不变 B滑片P向左移动，其他条件不变C开关S由1扳到2，其他条件不变 D电源的正负极对调，其他条件不变三、填空、实验探究和简答题1如图所示是电磁选矿的示意图。当电磁选矿机工作时，铁砂将落入 箱。（填“A”或“B”）2民族英雄文天祥在扬子江一诗中有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句。这里的磁针石是由于受到_的作用，其南极指向地理位置的_方。3小磁针悬挂静止后有一定的指向，说明地球本身_（选填“是”或“不是”）个巨大的磁体；电磁铁在实际中的用途很多，最直接的应用之一是电磁起重机。把电磁铁安装在吊车上，通电后吸起大量钢铁，移动到指定位置后，切断_，磁性消失，把钢铁放下。4把螺线管水平悬挂起来，通电后它的外部磁场与_磁体的磁场相似，静止时它的南极指向地磁场的_（填“南”或“北”）极。5小敏设计了如图所示的实验。在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现_现象，说明该物质是能阻断磁场的。小敏想探究的问题是_。6如图为某中学生发明的验磁器，其制作方法是将小磁针穿过泡沫塑料，调整泡沫塑料的体积与位置使它们水平悬浮在水中。（1）小磁针和泡沫塑料悬浮水中时受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）它们所受的重力。（2）把该验磁器放入到磁场中，能指示（选填“仅水平方向”或“任意方向”）的磁场方向。7如图所示的悬浮地球仪，球体和底座都是由磁性材料制成的。它利用了同名磁极相互的原理，从而能够悬浮于空中静止或旋转，生动地展现了地球在空间的状态，完美地诠释了科技的魔力。当地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为N。8如图所示，闭合开关，发现可自由旋转的小磁针N极向_方转动，这表明通电螺线管周围存在_，这就是电流的_效应。9安培定则：用_手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的_极。10小华同学用导线绕在铁钉上，接入如图所示的电路中，制成了一个_。闭合开关S，小磁针静止时左端应为_极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它的磁性将 。11.将一根导线平行置于静止的小磁针上方，当开关闭合时，小磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在着 ，将电源的正负极对调，再闭合开关，观察小磁针偏转方向的变化，可发现电流的磁场方向与 有关。12.电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过 来实现。磁性的强弱可以通过 来控制；磁极的极性可以通过 来实现。13如图所示，通电螺线管的右端是 极（填“S”或“N”）；电源的右端是 极（填“正”或“负”）。14如图所示通电螺线管的左侧是 （填“N”或“S”）极，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，螺线管的磁性 （填“增强”、 “不变”、“减弱”）。15如图是做电磁铁实验时连接的电路，将滑片P向左移动时，小灯泡中的电流变 ，电压表的示数将 （填“变大”或“变小”）；电磁铁的磁性将 ，实验中电磁铁的A端为 极。16小伟去超市，走到电梯前发现电梯运行较慢，当他站在电梯上时又快了起来。小伟根据所学的知识，画出如图所示的电路图（R是一个压敏电阻）。小伟分析，当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减少，则电磁铁的磁性变_，动触点与静触点2接触，电动机的转速变_。17电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过_来实现；磁性的强弱可以通过_来控制；磁极的极性可以通过_来改变。 18如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧秤挂着一条形磁铁，当开关闭合后，电磁铁与条形磁铁的相互作用为_（填“吸引”或“排斥”）；当滑片P从b端向a端滑动过程中，弹簧的长度会变_（填“长”或“短”）。19.电磁起重机工作时利用了电流的_ 效应；手机通话是利用_传递信息。20通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的A端是 极，电源的D端是 极。21最先发现电流周围存在磁场的科学家是丹麦的_。如图所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止状态，则螺线管的A端是_极，电源的D端是_极。22.（1）下图是奥斯特曾经做过的实验示意图。比较甲、乙两图，得到的结论是 ；比较甲、丙两图，得到的结论是 。23在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：（1）利用所学知识，断定猜想 和 肯定是错误的你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是 （2）请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确简述你的实验方案主要器材： ；简要做法： ；判断方法： 24如图所示是奥斯特实验的示意图实验结论是：通电导线周围存在 ，支持此结论的现象是 。如果移走小磁针，该结论 (选填“成立”或“不成立”)25.如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行接导电路后，观察到小磁针偏转（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在 （2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明 （3）实验中小磁针的作用是 （4）实验中用到的一种重要科学研究方法是 A类比法 B转换法 C控制变量法 D等效替代法26如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是： ，你认为磁针的N极会向 (选填“纸内”或”纸外”)偏转。27.请你设计一个验证性小实验，证明“通电螺线管的极性与电流方向有关”。四、作图题1如图所示，根据图中小磁针静止时的指向，标出通电螺