九上语文第一单元复习.ppt

,课前练,自然界中总有一些景物让我们流连忘返。古诗词中有很多写“风、花、雪、月”的句子，请你任选两项各写一句。 风： 花： 雪： 月：,自然界中总有一些景物让我们流连忘返。古诗词中有很多写“风、花、雪、月”的句子，请你任选两项各写一句。 风： 花： 雪： 月：,积累运用，得心应手,诗中风 1夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：春晓) 2风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：观猎) 3林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：塞下曲) 4野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：赋得古原草送别) 5柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人) 6随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：春夜喜雨) 7城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：送杜少府之任蜀州) 8我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：水调歌头明月几时有) 9相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：无题) 10天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(敕勒歌),诗中花,1待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然过故人庄) 2花间一壶酒，独酌无相亲。(李白月下独酌) 3夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然春晓) 4感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫春望) 5晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫春夜喜雨) 6竹径通幽处，禅房花木深。(常建题破山寺后禅院) 7黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫江畔独步寻花) 8无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙) 9西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和渔歌子) 10借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧清明),诗中雪,1草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：观猎) 2欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：塞下曲) 3遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：梅花) 4孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：江雪） 5柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人) 6青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：从军行七首其四) 7欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：行路难) 8千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：别董大) 9窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：绝句) 10北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：白雪歌送武判官归京),诗中月,1床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (李白：静夜思) 2野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：宿建德江) 3明月松间照，清泉石上流。(王维：山居秋瞑) 4月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：塞下曲) 5举杯邀明月，对影成三人。(李白：月下独酌) 6小时不识月，呼作白玉盘。(李白：古朗月行) 7深林人不知，明月来相照。(王维：竹里馆) 8月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：鸟鸣涧) 9人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：水调歌头 明月几时有) 10秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄： 出塞),九上第一单元复习课,、沁园春 雪 毛泽东 、雨说 郑愁予 、星星变奏曲 江河 、外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐 济慈 夜 叶赛宁,复习目标,1、掌握文学常识和重点字词。 、朗读背诵，正确默写名句。、理解诗人的思想感情，简要赏析。,沁园春 雪,生字：妖娆（ ）风骚（ ） 多音字：数（ ）（ ） 分（ ）（ ） 文学常识：沁园春 雪选自 ，体裁是 ，其中“沁园春”是 ，题目是 。 “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指 。“风”指 ；“骚”指 。,沁园春 雪,生字：妖娆（ ro ）风骚（so ） 多音字：数（ sh ）（ sh ） 分（ fn ）（fn ） 文学常识：沁园春 雪选自 毛泽东诗词集 ，体裁是 词 ，其中“沁园春”是 词牌名 ，题目是 雪 。 “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指文学才华 。“风”指 诗经里的国风 ；“骚”指 楚辞里的离骚 。,重点： 1、体会句中加点词的作用。 （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 、上阕的主要表达方式是 ，写出了祖国山河的壮丽；下阕的主要表达方式是 ，写出了对历代帝王的看法。抒情贯穿本词的始终。 难点： 1、结合上下文，具体说说“惜”字包含了作者哪些感受？ 2、体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。,高山之巅,描写北国壮丽的雪景,抒发诗人对祖国热爱的情感,对革命前景充满激情的展望,历史之巅,点评历史英雄,赞美无产阶级革命英雄,表现诗人博大的胸怀和豪情,生字：田圃（ ）留滞（ ）,文学常识：雨说选自 ，作者是台湾当代著名的 ，原名 ，祖籍河北，现旅居美国。 重点：雨“说”的话主要表达了什么意思？ 难点：1、副标题有什么作用？,雨说,生字：田圃（ p ）留滞（zh ）,文学常识:雨说选自郑愁予诗的自选 ，作者是台湾当代著名诗人 郑愁予，原名 郑文韬 ，祖籍河北，现旅居美国。 重点：雨“说”的话主要表达了什么意思？ 寒冷的冬天已经过去，“雨”这位爱的使者要给大地带来春天，给孩子们带来欢乐，让孩子们勇敢的欢笑，有美好幸福的生活。 难点：1、副标题有什么作用？ 副标题概括了诗的内容，表明诗人对中国儿童的期待和祝愿，也是对中国美好未来的祝愿。,雨说,主题：这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。 修辞：拟人、对比、排比、反复等,星星变奏曲,第一节：诗人向往的光明世界。 谁还需要谁还会谁不愿意谁不愿意谁不喜欢 第二节：对现实的否定。 谁还需要谁还会谁愿意谁愿意谁不喜欢 （否定） （肯定）,（否定） （肯定）,生字：闪烁（ ）静谧（ ）,文学常识：星星变奏曲的作者是 ，原名 ，是新时期“ ”的著名代表诗人之一，著有诗集从这里开始太阳和他的反光等。 重点：本诗的物象，象征意义。,生字：闪烁（ shu ）静谧（ m ）,文学常识：星星变奏曲的作者江河，原名于友泽，是新时期“ 朦胧诗 ”的著名代表诗人之一，著有诗集从这里开始太阳和他的反光等。朦胧诗是以舒婷、顾城、北岛、杨炼、江河为代表的一批在“文革”中成长的青年诗人，具有探索性的新诗潮。 重点：本诗的物象，象征意义。 “星星”象征光明,星星变奏曲 主题,表达对黑暗冰冷的现实的否定，抒发对理想（光明）的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。,艺术,含蓄朦胧，意境优美。,外国诗两首,生字：栖息（ ）荡漾（ ） 文学常识：蝈蝈和蛐蛐的作者是 ，他是 （国籍）的 （流派）诗人。夜的作者是 ，他是 （国籍）的 （流派）诗人。,外国诗两首,生字：栖息（ q ）荡漾（yng ） 文学常识：蝈蝈和蛐蛐的作者是济慈他是 英国（国籍）的 浪漫主义（流派）诗人。夜的作者是叶赛宁，他是 俄罗斯（国籍）的 田园（流派）诗人。,蝈蝈与蛐蛐,盛夏“蝈蝈的乐音”,冬日“蛐蛐的歌儿”,大地的诗歌 从不会死亡,主题： 描绘大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。,结构：,夜 结构,夜色下的田园,夜，静谧美丽 人，安逸宁静,主题： 着力展示夜的静谧美丽， 表达诗人对大自然的热爱 和他安逸宁静的心境。,链接考题，提高能力,一、积累与运用 1下列词语注音、字形完全正确的一组是（ ）(2分) A一代天娇（jio） 成吉思汗（hn） 绿茵（yn） 留滞（zh） B还看今朝（hun） 弥足珍贵（m） 蒙胧（mng） 丝缕（l） C淅淅沥沥（x） 润如油膏（ho） 颤动（zhn） 蓑笠(su) D银波微漾（yng） 引吭高歌（hng） 嗒然（t） 昏晕（yn）,链接考题，提高能力,一、积累与运用 1下列词语注音、字形完全正确的一组是（ ）(2分) A一代天娇（jio） 成吉思汗（hn） 绿茵（yn） 留滞（zh） B还看今朝（hun） 弥足珍贵（m） 蒙胧（mng） 丝缕（l） C淅淅沥沥（x） 润如油膏（ho） 颤动（zhn） 蓑笠(su) D银波微漾（yng） 引吭高歌（hng） 嗒然（t） 昏晕（yn）,2下列词语解释中，有错误的一组是（ ）(2分),A惟余：只剩下 秦皇：指秦始皇嬴政 射雕：比喻善射 B留滞：停留不流通 风流人物：指建功立业的英雄人物 宋祖：指宋太祖赵匡 C妖娆：娇艳美好 襁褓：包裹婴儿的布或被 弯弓：拉弓 D风骚：原指楚辞里的国风和诗经里的离骚 须:等到 俱：都,D、风骚：原指诗经里的国风和楚辞里的离骚,3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）(2分),雨说，我来了，我来 四月的大地。 刚接到作品时我开始有一些 ，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。 你若是要躲，倒是自投苦海，永远不 能 了。 A探访 犹疑 解除 B探询 疑惑 解除 C探询 犹疑 解决 D探访 疑惑 解决,4下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）(2分),A新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。 B在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。 C富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 D计算机是一种工具，尽管是高科技的工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。,D,答题指导,脱胎换骨:原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。也指变化大。 众志成城:大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难。 孜孜不倦:孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不