五年级数学下册4分数的意义和性质《分数的产生和意义》学案2新人教版.docx_第1页
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文档简介

分数的意义【学习目标】1.理解分数的含义。2.理解许多物体组成的一个整体也可以看作单位“1”。3.理解单位“1”及分数单位，并能应用分数解决有关问题。【学习过程】一、知识铺垫读出下面的分数，说说它们的具体含义。（1）长江干流约的水体受到不同程度的污染。（2）死海表层的水中含盐量达到。（3）按联合国传统标准，一个地区60岁以上老人达到总人口的，这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是65岁以上老人占总人口的。二、自主探究知识点1：单位“1”和分数的含义X。分析：根据分数的含义并结合具体的分数来理解分数表示的意义。观看课件演示，小组交流（1）读作五分之三，表示把长江干流的水体平均分成5份，受污染的干流水体占其中的3份。（2）读作十分之三，表示把死海表层的水平均分成10份，其中盐占其中的3份。（3）读作十分之一，表示把一个地区的总人口数看作一个整体，平均分成10份，60岁以上的老人的数量占其中的1份。读作百分之七，表示把一个地区的总人口数看作一个整体，平均分成100份，65岁以上老人的数量占其中的7份。知识点2：分数单位的意义读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。分析：根据分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数是分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。三、同步练习1. 读出下面各分数，并写出它们的分数单位。（1）一般人脚的长度大约是他身高的。读作：_，分数单位：_。（2）小学生每天所需睡眠的时间约10小时，占全天时间的。读作：_，分数单位：_。2.写出下列的分数单位492251136( ) ( ) ( )【学习评价】 自评 师评同步练习参考答案1.（1）七
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