如何写好高考考场作文.ppt

如何写好考场作文,主讲：段菊梅,河南近几年来的作文命题情况,2013年的作文材料： 经验与勇气 2012年： 船主和漆工的故事 2011 中国的崛起 2010 猫与鱼与老鼠 2009 小动物学游泳 2008 汶川地震 2007 孩子摔跤 2006 乌鸦学老鹰抓羊,我省的作文命题特点,叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现出来的主旨 寓言故事类材料：把握寓意，紧围绕寓意立意 图画类材料：抓住关键的文字语言吃透画面反映的主题,高考作文的评分标准,（一）基础等级 1内容一等（2016分） 凡是在材料内容及含义涉及的范围内选题、立意者均视为符合题意；凡是紧紧围绕主题构思行文可视为中心突出；凡是材料丰富，能够充分表现主题可视为内容充实；凡是表达的思想倾向积极向上的作文可视为思想健康；凡是行文合情入理者可视为感情真挚。 2表达一等（2016分） 文体特征明显，可视为符合文体要求；首尾呼应，交脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然，可视为结构严谨；用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当，可视为语言流畅；书写规范，可视为字迹工整。,（二）发展等级,一等（2016分） 深刻：A透过现象深入本质；B揭示事物内在的因果关系；C观点具有启发作用。 丰富：A材料丰富（不指数量多）；B论据充足；C形象丰满；D意境深远。 有文采：A用词贴切；B句式灵活；C善于运用修辞手法；D文句有表现力。 写作思维上有创意：A见解新颖；B材料新鲜；C构思新巧；D推理、想象有独到之处；C有个性特征。,（三）其它,关于题目，试题要求自主确定标题，缺标题者扣2分。 关于字数，试题要求不少于800字，不足字数每少50字扣1分，诗歌按行计算。 关于错别字，每3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。 关于标点错误，标点错误多扣12分。 关于没写完的作文 A主体已写出只是没有结尾的作文，仍按基础等级标准评分，也不影响发展等级评分；B主体未写出或300字以内的，在10分以下（包括10分）给分，直接记在“内容”栏中，其它三栏记0分。 关于套作和抄袭 A没有自己的构思和立意，仅对原材料进行复述或模仿、置换的，可视为套作；凡属于套作的作文基础等级和发展等级均在三等以下（包括三等）适当评分；B怀疑为抄袭的作文，需提供被抄袭的文章或准确线索，经确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分；C凡是与材料含义没有任何联系的作文，可视为文不对题，此类作文在10分以下给分，直接记在内容栏中，其它三个给分栏均为0分。 关于有严重问题的作文 A内容上有严重政治倾向性错误；B答卷雷同；C前后笔迹不一致；D有特殊标记。,审准题,明确高考作文的命题方式： 命题半命题 材料 看图 得分的前提 如果审题失误，角度失当。立意在失明，作文就跑题了，这样的作文只能得到基本分。,怎样练习精准的审题视角,分析、归纳、总结近几年来全国各地市的高考作文材料或者作文题，得出其中有何异同。 虚入实出，一分为二 虚入就是把握材料的寓意，弦外之音，实出就是要深入到生活社会说明问题。 一分为二即观点角度能兼顾到矛盾的双方。,立高意,明主题,跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考，使思想有高度。 跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至人类的视角上换位思考，分辨是非，权衡利弊，使观点有高度。 跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，以故谏今，使见解有深度。 跳出生活现象的小圈子，进入文化层面，透视社会文明，使思维走出简单肤浅，进入哲思睿语。,选文体 定结构,议论文：一个原则，两套思路，三种模式 一个原则：“结构严谨”,“结构完整”,“结构清晰”，“构思新巧”。考场上，谁想得清楚，谁就写得清楚；谁写得清楚，谁就能得高分。 两套思路：第一种是三段论式,基本思路是：提出问题(提出中心论点)分析问题(论证中心论点)解决问题。第二种是因果分析式,基本思路是：是什么为什么怎么样。,三种模式,议论文中，本论部分是要从是什么，为什么，怎么样，结果如何的角度展开的，不管选那个角度，分论点之间必须形成一定的联系，这样的联系模式就是： 并列式 层进式 对照式,怎样展开正文,（一）中心论点加分论点式。 例如说“勤”的结构提纲： 中心论点：“俗话说：一勤天下无难事。唐代文学家韩愈说：业精于勤。学业的精深造诣来源于勤。” 分论点一：勤出成果。 分论点二：勤出智慧。 分论点三：勤出幸福。,(二)“三三制”式,开头三句话提出论点， 主体 三段文论证中心，三个事例充当论据。当然，所谓的“三三制”只是一种基本模式，在写作过程中，学生可以根据实际作适当调整，保证论据的充分性和论证的丰富性。,(三)六段综合式。,第一段：开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯七绕八，拖泥带水。 第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。 第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感。 第四段：正反对比，凸显中心。在前面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。 第五段：辩证分析，论证周全。绝对的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能使论证更为严密周全。 第六段：联系实际，升华主题。这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进一步升华。,填充材料,帝王英雄的创业篇章 末代帝王反面人物的荒唐事迹 文人高士的气节胸襟责任使命 献身于振兴中华民族事业的科研精英 中外经典小说故事人物 近来重大企业，草根小民身上耀眼的劣根污渍,靓标题,化用诗句： 生命诚可贵，爱情价更高。 若问自由故，二者皆可抛。 巧用题记： 追 逐 我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。 闲话山水题 山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。 母亲的手 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 父亲的脊梁 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风,开头,开山第一炮，打鼓第一槌，开篇不俗自会令人刮目相看： 引用名句，起点高远 借用书信，平中见奇 巧用排比，造磅礴气势 设问，发人深思,结尾,编筐编篓，全在收口，结尾要有余味，不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足： 点睛式，用见解或富有这里的语句贵南总结，揭示中心，点明主题 照应 引用 设问 抒情,叙事作文,高考记叙文写作的四大要领 要领一讲一个完整的故事 要领二塑一个鲜活的人物 要领三作一番生动的描写 要领四 抒一段动人的情感,人与路,小时候，路是一条羊肠小道，你在这头，我在那头。 还记得么？那时的我，小小的，瘦瘦的，你从我妈手中接过我说：“这孩子，瘦成这样难养呕！”于是，你省吃俭用，把攒下来的钱给我买奶粉，买糖葫芦。渐渐地，我胖了，会走路了，一张小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一个劲地叫“奶奶、奶奶”。而你却瘦了，村上人见了说：“老太婆怎么这么瘦啊？”你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说：“千金才买老来瘦啊！”每到周末，你牵着我的手，走过那条羊肠小道来到村口等我妈来接，把我“归还”后你折身就走；奈不住我一再对你的呼唤，在小道的尽头，你转身再朝我挥挥手。我模糊地看到，你用袖子使劲地擦着自己的脸。,再大些，路是一电话线，你在家里，我在远方。 那条羊肠小道，如今已铺上水泥了罢？那些你踩过的脚印，早已不在了。可是，却深深地刻在我的心里。 就像鹰要成为翱翔苍穹的使者，就必须离开母亲的怀抱，用双翅开拓出属于自己的蓝天，我离开了家，去远方念书，独自一人。背着沉甸甸的书包和你早就准备好的大袋水果，还有更沉的，是你的千叮咛万嘱咐。身处异地，成绩的不理想，以及同学关系的难处，让我屡次垂泪。于是打电话给你，向你倾诉，你的话语如涓涓细流，洗涤着我浮躁的、不安的心灵。慢慢的，我适应了环境，也很少想起你。偶尔打电话给你，听你用高兴而微颤的声音，叫我注意身体云云。我呢，总是用不在乎的口气应和着，老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。我知道，你一直在攒钱，为我。我听到你对隔壁的李婶说过：“俺孙子聪明着，俺现在多攒点钱，供她上大学！” 那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载着天下最阔大的爱。,后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在地上。 你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。看到你时