《几何作图》教案

广汉市职业中专学校 电子备课教案课题二章 几何作图 1至4节 绘图工具、线段、圆弧等分、圆弧连接教学目标1. 绘图工具及使用2. 熟悉线段、圆弧等分法3. 掌握圆弧连接的画法教学重点1. 学会正确使用绘图工具2. 掌握圆弧连接的画法教学难点1. 圆弧连接的画法教具准备各种绘图工具、课件PPT课时安排4学时授课教师授课班级机械专业教 学 过 程 及 方 法 设 计第 二 次 备 课引入新课：展示各种绘图工具，演示绘图工具的使用情况，引导学生重视绘图工具的使用，正确画出各种圆弧连接的平面图形新课教学：1. 图板用来固定图纸，一般用胶合板制作，四周镶硬质木条。2. 图板的规格尺寸有：3. 0号(900mm1200mm)1号(600mm900mm) 2号(450mm600mm)4. 一副三角板由45和30-60两块组成。L为其规格尺寸。5. 曲线板用来画非圆曲线。描绘曲线时，先徒手将已求出的各点顺序轻轻地连成曲线，再根据曲线曲率大小和弯曲方向，以保证连接光滑流畅。6. 圆规是绘图仪器中的主要件，用来画圆及圆弧利用相似三角形的平行截割定理作图。7. 由一线段圆滑地过渡到另一线段的关系，称为连接。8. 如用一直线连接两圆弧，该直线称为公切线；如用圆弧连接圆弧或直线，该圆弧称为连接弧；两连接线段中圆滑过渡的分界点称为切点。9. 圆弧连接的实质是圆弧与圆弧，或圆弧与直线间的相切关系。10. 其作图步骤是： 1） 求连接弧的圆心;(分清连接类别) 2）求切点; 3） 画连接圆弧(不超过切点)。 课堂练习： 课堂小结：板书设计：1. 图板用来固定图纸，一般用胶合板制作，四周镶硬质木条。2. 图板的规格尺寸有：3. 0号(900mm1200mm) 1号(600mm900mm) 2号(450mm600mm)4. 一副三角板由45和30-60两块组成。L为其规格尺寸。5. 曲线板用来画非圆曲线。圆规是绘图仪器中的主要件，用来画圆及圆弧利用相似三角形的平行截割定理作图。6. 由一线段圆滑地过渡到另一线段的关系，称为连接。7. 圆弧连接的实质是圆弧与圆弧，或圆弧与直线间的相切关系。8. 其作图步骤是：1) 求连接弧的圆心;(分清连接类别)2) 求切点;3) 画连接圆弧(不超过切点)课堂训练： 画圆弧连接课后作业：习题集： P78圆的等分；P911圆弧连接教学反思：课题二章 几何作图 5至6节 画椭圆、斜度和锥度教学目标1、了解椭圆的画法、斜度和锥度的概念2、掌握四心法画椭圆3、掌握斜度和锥度的画法和标注规定教学重点1、掌握四心法画椭圆2、掌握斜度和锥度的画法和标注规定教学难点1、掌握四心法画椭圆2、掌握斜度和锥度的画法和标注规定教具准备制图模型、课件PPT课时安排6学时授课教师授课班级机械专业教 学 过 程 及 方 法 设 计第 二 次 备 课引入新课：课件零件图中椭圆、斜度和锥度的结构情况，分析图样其相关作用，引导学生学习机械制图中椭圆、斜度和锥度的相关画法新课教学：一、椭圆的四心圆法（近似画法） 作图步骤： 1. 连接A、C，以O为圆心，OA为半径画圆弧，与OC的延长线交于E，再以C为圆心，CE为半径画圆弧，与AC交于F，即CE=OA-OC； 2. 作线段AF的中垂线，与长轴交于点O1，短轴相交于点O2； 3. 作出O1、O2对圆心O的对称点O3、O4，则01、02、03、04即为四段圆弧的四个圆心； 4. 分别以O1、O3和O2、O4为圆心，O1A和O2C为半径画圆弧，使四段圆弧相切于G、H、M、N而构成一近似椭圆。 二、斜度和锥度 1、斜度 斜度是指一直线（或一平面）对另一直线（或另一平面）的倾斜程度。其大小用该两直线（或平面）间夹角的正切来表示，并将比值化为1:n的形式，即斜度tan= H/L =1:n采用斜度符号标注时，符号的倾斜方向要与所标注直线或平面的倾斜方向一致。2、锥度 锥度是指正圆锥的底圆直径与圆锥高度之比，锥度L=2tan。如果是锥台，则为两底圆直径之差与锥台高之比，锥度(D-d )/ L=2tan, 并将比值化为1:n的形式。 采用锥度符号标注时，符号的倾斜方向要与锥度的倾斜方向一致课堂练习： （课件零件图的图线分析）课堂小结：板书设计：椭圆的四心圆法（近似画法） 一、作图步骤： 1. 连接A、C，以O为圆心，OA为半径画圆弧，与OC的延长线交于E，再以C为圆心，CE为半径画圆弧，与AC交于F，即CE=OA-OC； 2. 作线段AF的中垂线，与长轴交于点O1，短轴相交于点O2； 3. 作出O1、O2对圆心O的对称点O3、O4，则01、02、03、04即为四段圆弧的四个圆心； 4. 分别以O1、O3和O2、O4为圆心，O1A和O2C为半径画圆弧，使四段圆弧相切于G、H、M、N而构成一近似椭圆。 二、斜度和锥度 1、斜度 斜度是指一直线（或一平面）对另一直线（或另一平面）的倾斜程度。其大小用该两直线（或平面）间夹角的正切来表示，并将比值化为1:n的形式，即斜度tan= H/L =1:n采用斜度符号标注时，符号的倾斜方向要与所标注直线或平面的倾斜方向一致。2、锥度 锥度是指正圆锥的底圆直径与圆锥高度之比，锥度L=2tan。如果是锥台，则为两底圆直径之差与锥台高之比，锥度(D-d )/ L=2tan, 并将比值化为1:n的形式。 采用锥度符号标注时，符号的倾斜方向要与锥度的倾斜方向一致课堂训练： 椭圆画法练习 课后作业：习题集：P12至 P13椭圆 斜度和锥度练习教学反思：课题二章 几何作图 7节 平面图形的画法教学目标1、熟悉平面图形的尺寸分析 2、掌握尺寸基准 定形尺寸和定位尺寸的概念 3、熟悉平面图形的线段分析 4、掌握已知线段 中间线段 连接线段的画法教学重点1、平面图形的尺寸分析 、尺寸基准 定形尺寸和定位尺寸的概念 2、平面图形的线段分析 ：已知线段 中间线段 连接线段教学难点1、平面图形的线段分析 已知线段 中间线段 连接线段的画法教具准备制图模型、课件PPT课时安排6学时授课教师授课班级机械专业教 学 过 程 及 方 法 设 计第 二 次 备 课引入新课：课件展示手柄的平面图形，分析图形的各部分组成和尺寸内容，引导学生分析平面图形的尺寸基准、线段特点，探究平面图形的画法新课教学：一、平面图形的画法 平面图形是由若干段线段所围成的，在这些线段中，有些线段可以直接画出，而有些线段则需要利用线段的连接关系，找出潜在的补充条件才能画出来。 1平面图形的尺寸分析 （1）尺寸基准 （2）定形尺寸和定位尺寸 （3）尺寸标注的基本要求 2平面图形的线段分析 （1）已知线段 （2）中间线段 （3）连接线段 3、平面图形的画法 （1）首先根据所给尺寸，对平面图形进行尺寸分析和线段分析， 分出已知线段、中间线段、连接线段； （2）先画平面图形的对称线、中心线或基线，然后画出已知线段； （3）画中间线段； （4）最后画连接线段。 （5）检查无误后，标注尺寸。 二、绘图的一般程序 1准备工作 2画底稿 （1）选比例，定图幅 （2）固定图纸 （3）画图框及标题栏 （4）布置图形的位置 （5）画底稿图 3用铅笔加深 4标注尺寸 5填写标题栏及其他必要的说明。 6注意事项 三、徒手绘图的方法 不用仪器，徒手绘制的图样称为草图。工程技术人员常需徒手迅速准确地表达自己的设计意图，或将所需的技术资料用徒手迅速地记录下来。草图是技术人员交流、记录、构思、创作的有力工具。 课堂练习： （绘制平面图形，并标注尺寸）课堂小结：板书设计：平面图形的画法 1平面图形的尺寸分析 ：（1）尺寸基准 （2）定形尺寸和定位尺寸 （3）尺寸标注的基本要求 2平面图形的线段分析 ：（1）已知线段 （2）中间线段 （3）连接线段 3、平面图形的画法 ：（1）