苏教版技术与设计1通用技术4.1发现问题课件.ppt

人们是因为什么问题而设计出扇子呢？,一个产品的设计是为了解决一个问题，因此设计产品之前，首先要发现问题,产生问题的三种情况： （1）人类生存活动中必然会遇到的问题. 例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，西方人发明了刀叉。,4.1 发现问题,1、问题的来源,(2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。 如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了外观呈流线型的汽车。,流线型设计的交通工具:,(3)基于一定的目的由设计者自己主动发现问题.,阅读案例：电话的发明 思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而来？ 又如我国准备发射绕月卫星，现在我国的火箭推力不足，必须研制大推力火箭。,需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。,2、发现问题的途径与方法,（1）观察日常生活 对生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引发一个问题的发现。 对于日常生活的问题还可以有目的、有计划地实行观察。 阅读案例：新式纺纱机的诞生 在日常生活中，你有过无意中发现问题的经历吗？,1,2,马上行动,你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料； 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子； 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤；,观察的一般要求:P80阅读 1.养成观察习惯，边观察边思考. 2.制定好观察计划(提纲). 3.按计划(提纲)实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。,（2）收集和分析信息,收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。 文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。 问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。 询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。,阅读:小资料,1.问卷分类 A.开放式问卷 B.封闭式问卷 C.混合式问卷 2.调查问卷设计的原则 不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大,马上行动(P81P82),通过技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。 你知道体温计是谁发明的吗? 阅读：案例分析伽利略与体温计,（3）技术研究与技术试验,小结：4.1 发现问题,（3）技术研究与技术试验,（2）收集和分析信息（文献法、问卷法、询问法）,2、发现问题的途径与方法,(3)基于一定的目的由设计者自己主动发现问题.,1、问题的来源,产生问题的三种情况： （1）人类生存活动中必然会遇到的问题.,(2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。,（1）观察日常生活（偶然或有目的、有计划）,4.2 明确问题,(1)问题是否明确 问题表述本身是否明确 问题产生的原因是否明确 提出问题的目的是否明确 马上行动（p84） 判断以下问题是否明确. 1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品? 2.怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来?,1、明确问题的内容与价值,表面上看问题是明确的，当进一步分析时就会发现要收集的是什么与是否存在都不清楚,这个问题在于要收集的冬天下的雪的范围不清楚，如是所有的雪，那就是不可能的事了。,(2)问题的价值 是否遵循了科学原理 问题目前是否尚未解决 问题是否具有普遍的意义 该问题是否是主要问题 现有技术能否解决这个问题 解决问题所需的投入是多少?投入与产出的比是否理想?,马上行动:试判断”怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来?”这一问题的价值.,(如“能否制造一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行”就是一个不科学的问题),由于是利用所有的雪，这是不可能的，所以该问题没有价值。,在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到的主客观条件的限制，明确设计所应受到的限制和所应达到的标准，进而提出设计任务。 限制主要由两方面决定： 设计对象的特点和问题解决的标准 设计者的技术能力与条件,2.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务,主观条件：设计者是否具有解决问题所需要的知识和技能。 客观条件：问题解决或设计的过程往往要受到人力、物力、财力以及时间限制.,马上行动(p87),假如要设计一个家庭书架，你认为从设计对象角度看应受到哪些方面的限制？讨论后填写在课本的空格内。,放置书籍的形状与大小,书架的价格,书架的大小,设计要求：,台灯的设计要求： 1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能 2、技术指标：亮度 3、外观要求：美观 4、耐用性：结构稳固，经久耐用 5、成本要求：不高于20元,讨论（p88）高一(1)班孙宇等同学对台灯设计所提的一般要求是否合理？是否具有可行性。,不够合理，没有考虑使用环境要求与节能要求等。,3、设计计划,设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划地进行,工作程序的排列,台灯设计进度表,思考（p89）你认为孙宇的台灯设计计划和时间进度计划表合理吗？如果不合理，如何改进？,不够合理，要联系设计的一般过程的相关知识进行分析。如模型制作时间过长、优化时间过短等。,小结：4.2 明确问题,1、明确问题的内容与价值 (1)问题是否明确 (2)问题的价值 2.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务 3、设计计划,