融情于事作文训练.ppt

融情于事,2013、9、25,融情于事,融情于事法，是指通过记叙事件来抒发感情的写作方法。此法要点是将浓郁的感情集于笔端，表面看是冷静的记叙，而实则表现了作者真挚细腻的感情，特别要抓住传神的关键细节，重笔渲染，使人可感可触，产生强烈的共鸣。 例如，周立波的娘子关前叙述了日本鬼子在山西杀猪宰羊、焚房烧粮、捣毁火坑，对这种种罪行，作者虽未置褒贬，但满腔怒火已流露于字里行间了。,在开家长会的那一天，我和你在去教室的路上，你问我：“牛奶有没有买？”我说：“没有”，“为什么不买？”“很贵”。我说，你的脸突然严肃起来，“贵了就不要买吗？走走走，现在就出去买。”我很不好意思地跟你走到学校门前的小卖部里，店老板说：“学生喝高钙奶很合适”我一看价钱，五十多元。我觉得挺贵的，于是我试着去找较便宜的，但被你制止了。你想跟店主讲价少几元钱，但店主说：“这些都是很便宜的，我只赚几毛钱。”最终讲价没讲成，但你还是买了下来，我也觉得挺耗钱的，但你认为该买的还是要买。 丘小斌,不是那次的不经意，也许，至今我仍不能发现你为我所做的一切，也许，那些只是生活中最微小之处，但它们的的确确方便了我的生活。 那次我说要角剪刀，让你递给我，我很自然的接过剪刀，没有多想什么，但刹那间，却发现你手握的是刀尖，递给我的却是刀柄。 晚上睡前，鞋子总是凌乱的躺在床前，可早上起床，却看到它们整齐地站立着 还有好多好多你为我做的事，大概还有许多还不知道，但你对我的爱，我真真切切地感受着，妈妈。 王欣梦,你买回一篮的桔子，你拿了那个最小最丑的，问你为什么不拿个大的，你总是说大的酸，不喜欢吃，可这些桔子我吃来嘴里是甜的，慢慢的甜进了心里，默默的给予，图的只是我的微笑。 杨华,那天早晨，阳光洒满了整间屋子，但我们今天要享受的不是这一房的阳光，而那满天的阳光及满地的风景，由于兴奋在出家门时漏系了一只鞋带，在即将踏下第一步楼梯时你挽住了我，微笑着蹲下身子，轻轻地将鞋带系好，然后又不放心的将另一只鞋带拉了拉，然后又微笑着站起来，搂着我的肩说：“好了，走吧！妈妈在别人的面前你从不肯低头，更不用说是弯腰、蹲下、系鞋带了，然而你却给了我 张路秀,下辈子还做您的女儿,18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。 在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长 感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜”我惴惴地看着你。您无言，叹了声气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？,可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧。” 我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。 我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮。那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。,妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。可是考前最后一次重要的模拟，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。 和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢？到家的时候，我头低着告诉母亲我考砸了。母亲，望了我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：“下次你会考好的” 有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多 今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿！,简评 这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关妈妈啃西瓜皮的细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不