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课外文言文阅读,给下文加标点,杨朱之弟曰布衣素衣而出天雨解素衣衣缁衣而返其狗不知迎而吠之杨布怒将扑之杨朱曰子无扑矣子亦犹是也向者使汝狗白而往黑而来岂能无怪哉？”,杨朱之弟/曰/布，衣/素衣/而出。天雨，解素衣，衣/缁衣/而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦/犹是也。向者/使汝狗/白/而往黑而来，岂能无怪哉？”,赵襄主学御 赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后.襄主曰:“子之教我御,术未尽也.“对曰:“术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马 此君之所以后也.“ 注释: 赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.逐:追赶,这里指驾车赛马.易:更换.后:方位名词做动词,落后.调:谐调.诱:引导.此所以:这就是的原因.,赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相协调呢?这就是您落后的原因。”,一.解释加点的词 1赵襄主学御于王子期（ ） 2.术未尽也（ ） 3先则恐逮于臣（ ） 4.夫诱道争远（ ） 二.翻译 1.术已尽，用之则过也。 2.人心调于马，而后可以追速致远。 3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?,向,穷尽,被,发语词,本领已经全部都教给你了，只是你使用得不恰当。,人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。,而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上， 还怎么和马相谐调呢?,三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？,驾车讲究人的精神和马相协调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。,千里之马 古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:“请求之.“君遣之.三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:“所求者生马,安事死马 而捐五百金!“涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎 天下必以王为能市马.马今至矣!“于是不能期年,千里之马至者三. 注释:安事死马:要死马做什么 捐:白白费掉.市:买.,千里之马 古代有个国王,想用千金买千里马,三年不能够买到.有个宦官对国王说:“请让我去买马.“国王派他去了.三个月就得到了千里马;但马已经死了,他就用五百金把那匹马的骨头买来,回来向国王报告.国王大怒说:“所要买的是活马,要死马干什么 白白地花费了五百金!“宦官回答说:“死马尚且用五百金买下,何况活马呢 天下人必定认为大王肯出高价买马,千里马这就要到了.“由此不到一年,买到三匹千里马.,一,解释加点的词 1.君遣之( ) 2.而捐五百金( ) 3.于是不能期年( ) 二,辨析下列“以“字的意义 1.有以千金求千里马者( ) 2.天下必以王为能市马( ) 3.而吾以捕蛇独存( ) 4.以俟夫观人风者得焉( ),派遣,差遣,花费,此指白白费掉,一年,周年,用,认为,因为,用来,三,涓人为什么用五百金买下马的骨头 (用文中的话回答 四,翻译 1.所求者生马,安事死马 2.于是不能期年,千里之马至者三.,死马且买之五百金,况生马乎 ？天下必以王为能市马.马今至矣!,所要买的是活马,要死马干什么？,由此不到一年,买到三匹千里马.,沛公至咸阳 沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之.沛公为汉王,以何为丞相.项王与诸侯屠烧咸阳而去.汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也. 注释 :具:通“俱“,全,都.户口:人口.者也:裹判断.,沛公至咸阳 刘邦攻破咸阳后,手下的一些将士们都争先恐后地奔向秦朝的国库,把里面的金帛财物都分了,而萧何唯独先进入秦丞相府,把丞相,御史的律令,图籍都收藏起来.后来,刘邦成为汉中王,任用萧何做丞相.项羽和众诸侯们到了咸阳,烧杀抢掠一番离去.刘邦之所以了解天下的各处险要,人口的密与稀,人民的强健与柔弱,百姓的贫苦,都因为萧何完备地得到了秦的图籍.,一,解释加点的词 1.诸将皆争走金帛财物之府分之( ) 2.以何为丞相( )( ) 3.汉王所以具知天下隘塞( ),跑,用,做,的原因,二,翻译 汉王所以具知天下隘塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也.,汉王刘邦之所以了解天下各处险要,人口的密与稀,人民的强健与柔弱,百姓的疾苦,是因为萧何得到了秦的图籍.,三,萧何是刘邦的谋士,夺得天下的功臣之一,刘邦得天下,其功不可没,历史上还有一个关于萧何和韩信的著名典故,即_.,萧何月下追韩信,四面楚歌 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重.夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰,“汉皆已得楚乎 是何楚人之多也!“项王则夜起,饮账中.有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之.于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝.骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!“歌数阕,美人和之.项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视. 导读:项王夜起悲歌,盖世英雄的穷途末路在形象地描写中呼之欲出. 注释 :诸侯:指淮阴侯韩信,建成侯彭越等.楚歌:楚人之歌,用楚国方言土语唱的歌.不逝:是说被困而不得驰骋.逝,向前行进.奈若何:把你怎么安排.若,你.数阕:几遍.乐终叫阕.,项羽的军队驻扎在垓下,士兵很少,粮食也没有了.刘邦的军队和韩信,彭越的军队围了好几层.项羽在深夜听到四面的汉军都唱起了楚地的歌曲,于是大惊失色,说:“汉军都已经取得楚地了吗 为什么楚国人如此之多呢!“就起床,在帐中饮酒.项王有一个美人,名叫虞姬,经常因宠幸而侍从在侧;有一匹骏马叫乌骓,常常骑它.于是项王就唱起了悲凉激愤的歌,自己作歌词:“我的力气能够拔山啊,勇气盖过世人.时运不济啊,乌骓马也不能奔驰了.乌骓不能奔驰了可如何是好,虞姬啊虞姬,我将怎样安置你呢!“唱了好几遍,美人随歌声应和起来.项王流下眼泪,手下的人都哭了,没有谁能够抬起头来看他.,一,解释加点的词 1.汉军及诸侯兵围之数重( ) ( ) 2.项王则夜起( ) 3.自为诗曰( ) 4.莫能仰视( ) 二,翻译 1.汉皆已得楚乎 是何楚人之多也 2.歌数阕,美人和之.,和,几,就,自己，亲自,没有人,汉军都已经取得了楚地吗？ 为什么楚国人如此之多呢!,唱了好几遍,美人随歌声应和起来。,三,项王兵败垓下,在_ 自刎,有关历史上这一典故,李清照曾写诗:生当做人杰,死亦为鬼雄._,_.表达对项王的_之情;毛泽东也写过一首诗,其中有:宜将剩勇追穷寇,_.,乌江,至今思项羽 不肯过江东,惋惜,不可沽名学霸王,床头捉刀人 魏武将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头.既毕,令间谍问曰:“魏王何如 “匈奴使答曰:“魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也.“魏武闻之,追杀此使.,曹操将要接见匈奴使臣,认为自己的相貌丑陋,不足以威震远国,便让崔季珪代替,自己握着刀在床边侍立.接见完毕,派间谍问使臣:“魏王这人怎样 “匈奴使臣回答说:“魏王高雅的风采很不一般,但是床头握刀的人,这才是一个英雄.“魏武帝听到这些,派人追杀了这位使臣.,一,解释加点的词 l.自以形陋,不足雄远国( ) 2.帝自捉刀立床头( ) 3.魏王雅望非常( ) 4.然床头捉刀人,此乃英雄也( ),认为,握,高雅的风采很不一般,但是,二、填空 “魏武将见匈奴使“的“使“,词性为_解释为_;“使崔季珪代“中的“使“,词性为_,解释为_. 三,在匈奴使者眼中崔季珪“雅望非常”,但曹操却是气度非凡.说明曹操虽“形陋”,但英雄气质自然流露,非崔季珪可比.此事世人多认为曹操阴险奸诈,你对曹操的看法是怎样的？ _,名词,使者,动词,让,王冕 王冕,字元章.幼贫,父使牧牛,窃入学舍听诸生读书,暮乃反,亡其牛,父怒挞之,已而复然.母曰:“儿痴如此,曷不听其所为 “冕因去依僧寺,夜坐佛膝上,映长明灯读书.会稽韩性闻而异之,录为弟子,遂称通儒.性卒,门人事冕如事性. 注释:王冕:人名.挞:打.已而:不久.会稽:地名.韩性:人名.通儒:博通经典的儒士.,王冕,字元章,年少时,家里很穷,父亲让他就放牛.他(常常)偷偷地到学堂听各个学生读书,到了傍晚才回家.丢失了牛,父亲发怒打他,不久还是这样.母亲说:“儿了(对读书)痴迷到这种地步,为什么不就让他读书呢 “王冕因此去了依僧寺,夜晚坐在佛的腿上映着长明灯读书.会稽韩性听说了并对他很惊异,收他为弟子,就称他博