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高考专题：古典诗歌鉴赏,学习任务,题型知识及答题规律探究（五）鉴赏诗歌的表达技巧表现手法,一、表现手法分析,1、赋比兴（诗经、民歌等，略） 2、记叙、描写、抒情、议论,例1、阅读朱熹的春日“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”回答问题：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？,答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。,3、描写手法（重点）,有正侧结合、点面结合、诗画结合、动静结合、虚实结合、抑扬结合、情景结合、细节描写、工笔细描和白描勾勒等 （1）动静结合 艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。,例2： 兰溪棹歌 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,【析】前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动静。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。,课堂反馈练习 （2005陕甘川滇黔）阅读下面一首宋诗，然后回答问题 雨后池上（刘攽） 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 （1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 答案：借助想象，运用比喻手法，将水面比作轻轻磨过的明镜，倒映出池边的房檐和楹柱。以此表现雨后池面的平静。 （2）试从静与动的角度对这首诗进行赏析。,答案：一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写了静态，又写了动态，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,例3、阅读杜甫的赠花卿“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。”回答问题 问：诗前后两句各采用了怎样的写法？,答：前两句是实写；后两句是虚写，以天上的仙乐相夸，是遐想。因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。,眼前之景为实，想象虚构之景为虚。 景物为实，情感为虚。 形象为实，抽象为虚。 有限为实，无限为虚。 正面为实，侧面为虚。,（2）、虚实结合（虚实相生）,课堂反馈练习 请从“虚”和“实”的角度鉴赏邯郸冬至夜思家 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。,答案：诗的一二两句写冬至之日，诗人一个人在客店里，抱着膝坐在灯前，只有影子与他相伴的实景，表现其孤寂、思家之情。而三四两句 “家中夜深坐”“说着远行人”等是虚写，是想象，想象家里的人或许像我这样深夜坐着，在谈论着我这个“远行人”，表现家中人也在想我。从而虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤寂之感，思家之情。,（3）、衬托,（见前所讲的情景交融和动静结合）,例4、读王翰的凉州词“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”回答问题 问：精美的酒杯和美酒衬托什么？,答：将士将畅饮时，战事告急。用美好的事物衬托战事的悲壮。,（4）、侧面描写 例5、（石家庄市质检）阅读下面这两首诗，然后回答问题 夜雪（张实居） 斗室香添小篆烟，一灯静坐似枯禅。 忽惊夜半寒侵骨，流水无声山浩然。 夜雪（白居易） 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 （1）这首诗写雪时都重点运用了同一种手法，试简析. （2）从人物形象的角度谈谈两诗的相同点,答案：两首诗写雪时都重点运用了侧面描写的手法。张诗的后两句从人的感觉、听觉和视觉的角度写雪。白诗四句分别从人的感觉、视觉和听觉的角度写雪。,答案：两首诗都写出了诗人的孤寂无眠。,（5）、细节描写,例6、 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 解题思路：先分析细节的具体内容，再结合诗句分析为什么会有这个细节，表达了作者什么样的情感。,答案示例：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。,（6）、白描,本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。,例7、 田家 父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。,【析】全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。,4、象征（咏物诗多用此法）,例8、 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,【析】本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。,例9、阅读刘禹锡