两次工业革命的对比].ppt

构建高效历史课堂,-专题复习两次工业革命,授课教师：陈景玲,“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。” 恩格斯 “资产阶级在它不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多还要大。” 马克思,工业革命,两次工业革命比较,选一选？,它们最早出现是哪一次工业革命的成果？,A,B,C,E,F,第一次的是（ ），第二次的是（ ）,CD,ABEF,D,知识结构：两次工业革命简表,18世纪60年代,哈格里夫斯珍妮纺纱机 瓦特-改良蒸汽机 富尔顿-汽船 史蒂芬孙火车,蒸汽时代,19世纪下半期,爱迪生-电灯泡 卡尔本茨-汽车 亨利福特-汽车流水线装配工艺 莱特兄弟-飞机,电气时代,1、都创造了巨大地生产力，促进了经济的迅速发展。 2、极大改变着人们的生活方式，使世界面貌发生了翻天覆地的变化,推动了社会的发展。,两次工业革命影响上的共同点,材料一 英国控制着100万匹马力的蒸汽机，每年生产200万码棉布，英国的棉布消费量是美国的两倍，法国的四倍，英国实际上已成为“世界工厂” 。 材料二19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪,2）材料二又反映了什么问题？谈一谈你的认识。,1）材料一描述的是哪次工业革命？这次工业革命中贡献最大的科学家谁？这则材料说明了什么？能得出怎样的结论？,科学技术是生产力而且是第一生产力！,1.回想中国近代史，中国近代是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？ 2.面对列强帝国主义的侵略,中华民族开始了抗争与探索,你能列举几个典型事例加以说明吗?,中国近代史回眸,结论及对我国现代化建设的启示,结论：,个人：,国家：,科技是第一生产力。,我国要实施科教兴国战略；重视、尊重人才，实施人才强国战略。,我们要努力学习科学文化知识，不断提高自己的科学文化素质，力争成为国家的有用之才,科技是一把双刃剑，在科技发展中应当更关注人类的生存环境，加强国际合作，走可持续发展之路。,课堂小结：,通过本节课的学习，你有何收获？ 请说出来与大家分享，相信你能行！,练一练,单项选择题,A,B,1、读图判断，与第一次工业革命无关的是：（ ）,C,C,D,2、工业革命最先产生于( ) 、棉纺织业 、毛纺织业 、麻纺织业 、丝织业 3、20世纪初，人类可使用的最新交通工具是（ ） 、汽船 、火车 、汽车 、飞机 4、1885年试制汽车成功，被称为“汽车之父”的德国（ ） A、牛顿 B、爱迪生 C、卡尔本茨 D、莱特兄弟,A,D,C,5、世界上第一辆汽车发明于： （ ） 、英国 、法国 、德国 、美国 6、下列有关工业革命的成果对应错误的一组（ ） A、瓦特改良蒸汽机 B、史蒂芬孙汽车 C、富尔顿汽船 D、哈格里夫斯珍妮纺纱机 7.第二次工业革命中，被誉为发明大王的是( ) A爱迪生 B达比父子 C法拉第 D瓦特,C,B,A,阅读下列材料：,材料一：1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。 材料二：第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。它也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。 请回答： （1）举出两个在第二次工