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关注心理健康，塑造美好明天 浅议学生青少年心理发展特点与 心理辅导方法,南京师范大学 心理学系 教授 傅宏（Ph.D.) -心理学的一个重要使命就是协助人 们健康、有效地成长,主要内容,1.与心理健康有关的基本问题 2.理解和善待青春期心理成熟 3.压力缓解与学习动机激发 4.如何合理地与学生谈心,儿童青少年问题现状令人忧虑 （以美国为例）,50% of youth between ages 10 and 17 Unsafe sex, teen parenting Alchohol and drug abuse School failure and dropout Crime and violence (Dryfoos, 1990; Hamburg, 1992) 与此同时，中国学生青少年因为学业等压力而产生的各种心理问题也不容忽视,1.与心理健康有关的基本问题,健康模型：生物心理社会 健康的心理学含义 稳定 内向 外向 敏感,2.理解和善待青春期心理成熟,儿童成人老人 青春期困扰 早恋及其对策： 加强预防教育、鼓励团体交往、重视与家庭配合 青少年危机干预,自杀及其预防,对自杀当事人应采取哪些步骤，才符合伦理与法律要求？（通常不必顾及保密） 自杀具有一些共同示警信号（Morrissey, 1994）（如向朋友谈到自杀；对于学习或工作失去兴趣；最近有严重打击；更多喝酒等） 针对自杀倾向提供心理辅导和帮助十分重要： （1）及时干预 （2）正视并接受自杀者； （3）协助自杀者把暂时的情绪冲动转换为理智行为；,3.压力缓解与学习动机激发 压力感与成就动机相辅相成,绩效 效绩高峰 视要求为挑战 焦虑 动机增强 疲劳 厌烦 倦怠 压力,舒缓压力与激发学习动机的参考方法,理解与尊重，适时鼓励 通过放松训练调节与缓解紧张状态 重视与家庭的配合 放眼长远，提高积极期待，教育孩子为学的同时不忘为人之培育,阻碍学生青少年心理健康发展的因素 中许多涉及家庭(Walsh & Montavon, 2003):,家庭/学校之间对儿童发展影响因素 的认知障碍(Walsh & Montavon, 2003): 涉及：家体破裂、心理/情绪问题、家庭暴力、住房条件,4.如何合理地与学生谈心,会谈（interview）是一项具有丰富科学内涵的艺术活动。 会谈的目的：建立自信、达成对他人的理解与尊重 会谈的做法与功用： -宣泄与心理平衡（合理倾听） -理解与支持（合理感受与尊重）,谢谢大家！,南京师范大学 教育科学学院 心理学系 傅宏 ,3.美国学校心理辅导做法的启示： （1）咨询(Counseling)： - 个别咨询（私人的，个别的，深入的，考虑个别差异的）（通常需要遵循一定的咨询和伦理法则）； - 小组咨询（5-8个成员）（结构或无结构的讨论，成员可以从交流和反馈中获益）。 （2）顾问（Consultation）：- 帮助父母和老师更有效工作（为他们提供必要的知识、技巧、协助他们看问题更客观，并获得必要自我监控）。方法包括个别讨论，演讲会，家长学校等。 （3）案例管理（Case management）： - 对各别学生各方面的成长提供必要的监控。