江西省吉安万福中学2018_2019学年八年级物理下学期期中考试卷（含解析）.docx

2018-2019学年江西省吉安万福中学八年级（下）期中考物理试卷一选择题（共12小题，满分24分，每小题2分）1小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时，如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（）A甲、丙B甲、丁C乙、丙D乙、丁2一氢气球下系一小重物，重物只在重力和绳的拉力作用下做匀速直线运动，不计空气阻力和风力的影响，重物匀速运动的方向如图中箭头所示的虚线方向，图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是（）ABCD3图中物体所受的两个力彼此平衡的是（）ABCD4某探空气球（包括其下方的吊篮）与其下方吊篮中物体的质量之比为1：2，吊篮所受的浮力和空气阻力忽略不计，气球所受的空气阻力与速度成正比、所受浮力始终保持不变，此时气球以1m/s的速度竖直向下运动。如果吊篮中物体的质量减少一半，经过一段时间后，气球恰好能以1m/s的速度竖直向上运动。若去掉吊篮中所有的物体，气球能达到的最大速度为（）A2m/sB3m/sC4m/sD5m/s5如图，小明同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（）A上升，降低B下降，升高C上升，升高D下降，降低6如图，将装满纯净水的桶（约40cm高）开口朝下放在水中，结果是（）A桶内的水将流出一部分B桶内的水将全部流出C仍然是满桶水D无法判断7根据流体压强与流速的关系，有些轿车的尾部安装了导流板，如图所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，那么导流板横截面的形状应是图中的（）ABCD8如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（）A滑雪板的面积较大B书包的背带较宽C切果器的刀片很薄D坦克的履带很宽大9一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上（如图甲），然后反过来倒立在水平桌面上（如图乙），两次放置时，甲图中杯子对桌面的压力和压强分别为F甲和p甲，乙图中杯子对桌面的压力和压强分别为F乙和p乙，下列判断正确的是（）Ap甲p乙F甲F乙Bp甲p乙F甲F乙Cp甲p乙F甲F乙Dp甲p乙F甲F乙10手通过绳子提起水桶，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物体是（）A手B水桶C地球D绳子11下列物体的运动状态没有改变的是（）A踢出后草地上滚动的足球B从树上缓缓飘落的叶子C沿直滑梯匀速下滑的小孩D游乐场匀速旋转的木马12如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（）AF一定小于 fBF一定等于fCF可能小于fDF可能大于f二填空题（共9小题，满分28分）13如图所示甲、乙、丙三幅图均表示了力的作用效果，能说明力可以改变物体运动状态的是图。（选填“甲”、“乙”或“丙”）14如图所示，AB两物块静止悬挂在滑轮两端，A重10N，B重30N不计细，线重和摩擦，则细线对A的拉力是N，水平地面对B的支持力是N。15体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大的方法来增大摩擦的。当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为N，方向。16如图是冰壶比赛的情景。冰壶对冰面的压力是150N，与冰面的接触面积是0.03m2，则冰壶对冰面的压强为Pa。17如图所示，是一个医用注射器的示意图。当向右用力推活塞时，药水在A点处流速较B点流速（填“大”、“小”或“相等”），在点处压强较大。18当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向西行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是N，方向；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会（填“增大”、“减小”、“不变”）19如图所示，小丽同学利用小卡片探究二力平衡条件的实验中，将卡片两端各挂上相同数量的钩码，第一次两端各挂一个，第二次两端各挂两个钩码，第三次两端各挂三个钩码后，均发现卡片静止，于是她就得出两个力的大小相等的条件，你认为实验过程中不妥之处是。20历史上证明大气压存在的著名实验是，乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压，这时水的沸点100（填“高于”，“低于”或“等于”）21如图，从左向右往玻璃管中吹风，U形管A管中的水面会（选填“上升”或“下降”）。说明对于流动的气体，在流速大的地方压强（选填“大”或“小”）。三解答题（共2小题，满分6分，每小题3分）22如图所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图。23在图中画出被拉长的弹簧对手指的弹力的示意图。四解答题（共3小题，满分22分）24如图所示，是王强同学使用同一压强计探究液体内部压强过程中的一个情景。（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较来判断的，这种方法通常称为法。（2）通过观察比较甲、乙、丙三图所做的实验，可知王强同学探究的问题是。要探究这个问题，应控制的实验条件。（3）王强同学如果还要探究液体压强跟液体密度是否有关，应观察比较两图，可以得出的结论是。25小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。（1）试验中小明通过比较来确定压力作用效果大小（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是（3）图乙和图丙探究的问题是（4）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。他得到的结论是的（填“正确”或“错误”）你的理由是。26如图为探究摩擦力对物体运动的影响的实验。实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的相同，实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动得越。由此我们可以推断：假如小车在平面上不受力，它将。五解答题（共2小题，满分14分）27如图，学生课桌质量为9，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4104m2；某同学将底面积为2.5103m2、容量为1L、装满水后水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上。（不计水杯的质量，取g10N/）求：（1）课桌对地面的压力；（2）课桌对地面的压强；（3）塑料水杯对桌面的压强；（4）水对塑料水杯底部的压强。28质量为1kg的平底空水桶，底面积为700cm2水桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，如图甲所示，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1800Pag10N/kg，求：（1）水对桶底的压强；（2）桶内水的重力；（3）F的大小。六解答题（共1小题，满分6分，每小题6分）29为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5的电热丝。（1）为确保实验的准确性，水和煤油的和初温必须相等。闭合开关后，经过一段时间发现（选填“A”或“B”）瓶中的温度计的示数升高快。在这段时间内，水和煤油吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数的变化”或“加热时间”）。（2）接着，兴趣小组探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”，现有如下器材：足量的水和煤油、天平、10的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等。要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：；。2018-2019学年江西省吉安万福中学八年级（下）期中考物理试卷参考答案与试题解析一选择题（共12小题，满分24分，每小题2分）1小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时，如图。他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（）A甲、丙B甲、丁C乙、丙D乙、丁【分析】解决本题需掌握：车具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性。据此分析。【解答】解：由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的乙区或丙区，故人在甲区或丁区是安全的，故B正确。故选：B。【点评】物体的惯性是指物体能保持原来的匀速直线运动和静止状态的性质，要注意知识与实际应用的联系。2一氢气球下系一小重物，重物只在重力和绳的拉力作用下做匀速直线运动，不计空气阻力和风力的影响，重物匀速运动的方向如图中箭头所示的虚线方向，图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是（）ABCD【分析】以重物为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件判断绳子拉力F的方向。【解答】解：以重物为研究对象，重物受到重力和绳子的拉力，合力为零，根据平衡条件得知，绳子的拉力与重力方向相反，重力方向竖直向下，则绳子的方向必定在竖直方向上。故选：A。【点评】本题有一定物理情景，实质上是简单的力平衡问题，考查分析和处理实际问题的能力。3图中物体所受的两个力彼此平衡的是（）ABCD【分析】根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。【解答】解：A、两个力不是作用在一条直线上，所以不是一对平衡力，故A选项错误；B、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故B选项正确；C、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故C选项错误；D、两个力不是作用在一个物体上，所以不是一对平衡力，故D选项错误。故选：B。【点评】力平衡的辨别关键就是抓住平衡的四个条件，缺一不可即可判断。4某探空气球（包括其下方的吊篮）与其下方吊篮中物体的质量之比为1：2，吊篮所受的浮力和空气阻力忽略不计，气球所受的空气阻力与速度成正比、所受浮力始终保持不变，此时气球以1m/s的速度竖直向下运动。如果吊篮中物体的质量减少一半，经过一段时间后，气球恰好能以1m/s的速度竖直向上运动。若去掉吊篮中所有的物体，气球能达到的最大速度为（）A2m/sB3m/sC4m/sD5m/s【分析】（1）气球在空气中受到重力、阻力和浮力的作用，当匀速下降时，受到的力是平衡力；（2）气球在空气中受到重力、阻力和浮力的作用，当匀速上升时，受到的力是平衡力；（3）气球在上升和下降时，所受阻力的方向是不同的，阻力的方向总是与运动方向相反。由平衡条件列方程求解。【解答】解：设气球质量为m，则物体质量为2m，由题意知空气阻力fkv，v1v21m/s。（1）当气球匀速下降时，受重力G3mg，方向竖直向下；浮力F浮，方向竖直向上；和空气阻力f1kv1，方向竖直向上；由平衡条件得：3mgF浮+kv1；（2）吊篮中物体的质量减少一半后，当气球以同样匀速上升时，受重力2mg，方向竖直向下；浮力F浮，方向竖直向上；空气阻力f2kv2，方向竖直向下；由平衡条件得：2mg+kv2F浮；（3）去掉吊篮中所有的物体时，气球上升，设最终匀速运动，速度最大为v，此时气球受重力mg，方向竖直向下；阻力f3kv，竖直向下；浮力F，竖直线上；由平衡条件得：mg+kvF浮。由解得：v3m/s。故选：B。【点评】本题考查学生对物体的受力分析和二力平衡条件的理解应用情况，是一道基础题；解题的关键是：知道去掉吊篮中所有的物体后，经过一段时间，气球最终要匀速上升，处于平衡状态。5如图，小明同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（）A上升，降低B下降，升高C上升，升高D下降，降低【分析】把气压计从山脚带到山顶时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析。【解答】解：大气压随海拔高度的增加而减小，所以从山脚到山顶大气压会降低，又因瓶内空气的压强不变，所以在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，使管内水柱上升。故A符合题意；故选：A。【点评】此题主要考查的是水气压计，涉及了气压和高度的关系。解题关键是知道瓶内气压等于外界大气压与管内水压之和。6如图，将装满纯净水的桶（约40cm高）开口朝下放在水中，结果是（）A桶内的水将流出一部分B桶内的水将全部流出C仍然是满桶水D无法判断【分析】桶内的水是由大气压强支持着，而我们知道大气压强支持密度很大的水银柱都能达到760mm，而纯净水桶中的水柱只有约40cm，所以支持它是完全没有问题的。通过公式pgh的变形公式计算我们也可以得到，大气压其实能支持约10m的水柱。【解答】解：大气压能支持水柱的高度远高于40cm，所以桶中仍然是满桶水。除非桶内混入少量的空气，桶内的水才可能流出一部分，而桶内的水如果全部流出那只有一种可能，那就是桶破了一个洞，与外界的空气连通了。故选：C。【点评】大气压能支持约多高的液柱，只与这种液体的密度有关，而与容器的粗细、液体的质量等没有关系。7根据流体压强与流速的关系，有些轿车的尾部安装了导流板，如图所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，那么导流板横截面的形状应是图中的（）ABCD【分析】要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟客机机翼的形状相反上平下凸，使上方的空气流速小压强大。【解答】解：要增加轿车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，就要使轿车高速行驶时，导流板上方的空气流速小压强大，下方的空气流速大压强小，即上方平直下方凸起，产生一个向下的压强差，所以则导流板横截面的形状应是图C符合要求。故选：C。【点评】本题通过生活中一个具体实例，考查了多方面的物理知识，要求学生对所学的知识熟练掌握并能学以致用。8如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（）A滑雪板的面积较大B书包的背带较宽C切果器的刀片很薄D坦克的履带很宽大【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。【解答】解：A、滑雪板的面积较大，是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，防止陷入雪中。不符合题意；B、书包带较宽是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些。不符合题意。C、切果器的刀片很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强。符合题意。D、坦克的履带很宽大，是压力一定时，增大受力面积减小对路面的压强，保护路面。不符合题意。故选：C。【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法。能把压强知识应用到生活中。9一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上（如图甲），然后反过来倒立在水平桌面上（如图乙），两次放置时，甲图中杯子对桌面的压力和压强分别为F甲和p甲，乙图中杯子对桌面的压力和压强分别为F乙和p乙，下列判断正确的是（）Ap甲p乙F甲F乙Bp甲p乙F甲F乙Cp甲p乙F甲F乙Dp甲p乙F甲F乙【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据FGmg判断水对桌面的压力关系，由图可知受力面积关系，根据p判断水对桌面的压强关系。【解答】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且容器的总质量不变，所以，由FGmg可知，水对桌面的压力不变，即F甲F乙，故ACD错误；由图可知，S甲S乙，由p可知，水对桌面的压强关系为p甲p乙，故B正确。故选：B。【点评】本题考查了压力和压强大小的比较，知道水平面上物体的压力和自身的重力相等是关键。10手通过绳子提起水桶，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物体是（）A手B水桶C地球D绳子【分析】力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体。【解答】解：通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力。所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子。故选：D。【点评】本题考查了力的概念和力作用的相互性，力的作用方式包括接触和不接触。11下列物体的运动状态没有改变的是（）A踢出后草地上滚动的足球B从树上缓缓飘落的叶子C沿直滑梯匀速下滑的小孩D游乐场匀速旋转的木马【分析】物体的运动状态不发生改变的情况有两种：静止状态；匀速直线运动状态。物体的运动状态包括物体运动的速度快慢和物体运动的方向，只要是速度的大小或者物体运动的方向发生改变的，都为物体运动状态改变。【解答】解：A、踢出后草地上滚动的足球，其运动方向不变，但速度不断减小，所以运动状态发生变化。故A错误。B、从树上缓缓飘落的叶子，其运动方向和速度都发生变化，所以运动状态发生变化。故B错误。C、沿直滑梯匀速下滑的小孩，其运动方向不变，速度不变，所以运动状态没有发生变化。故C正确。D、游乐场匀速旋转的木马，其速度不变，但运动的方向发生了变化，故运动状态发生变化。故D错误。故选：C。【点评】该题考查了学生对运动状态的理解，需要注意的是物体的运动状态包括：物体运动的速度、物体运动的方向。明确其运动状态不变即保持静止状态或匀速直线运动状态。12如图所示，一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（）AF一定小于 fBF一定等于fCF可能小于fDF可能大于f【分析】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断。【解答】解：一位同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动，汽车处于静止状态，汽车水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。故选：B。【点评】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常见的一种方法。二填空题（共9小题，满分28分）13如图所示甲、乙、丙三幅图均表示了力的作用效果，能说明力可以改变物体运动状态的是图乙。（选填“甲”、“乙”或“丙”）【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案。【解答】解：甲、拉力使弹簧变长，力使物体发生了形变。乙、踢球时改变了球的运动状态，说明力能使物体的运动状态发生改变。丙、压跳板使跳板弯曲，力使物体发生形变。故答案为：乙。【点评】这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。14如图所示，AB两物块静止悬挂在滑轮两端，A重10N，B重30N不计细，线重和摩擦，则细线对A的拉力是 10 N，水平地面对B的支持力是 20 N。【分析】先对A物体受力分析，受重力和拉力，二力平衡，得到绳子拉力；对B进行受力分析，B处于静止状态，根据平衡条件求物体B对水平地面的压力，即水平地面对B的支持力。【解答】解：对物体A受力分析，A受重力和拉力，由于物体A处于平衡状态，则有细线对A的拉力等于A的重力为10N；对B进行受力分析，B处于静止状态，则B受到重力、支持力和拉力作用，水平地面对B的支持力大小为30N10N20N。故答案为：10；20。【点评】本题考查共点力平衡条件的应用，解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解。15体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大压力的方法来增大摩擦的。当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为 500 N，方向竖直向上。【分析】（1）增大摩擦的办法有：增大压力，增大接触面的粗糙程度，变滚动为滑动；（2）从竖直方向受力平衡角度分析，当受力平衡时，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。【解答】解：（1）杂技演员在进行爬竿表演时，必须紧紧地握住爬竿，这是靠增大压力的方法来增大摩擦的。（2）当匀速向上爬杆时，杂技演员在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f500N；因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上；因为杂技演员下滑的过程中都是匀速直线运动，所以他受力是平衡的，并且只在竖直方向上受到重力和摩擦力作用，根据二力平衡的条件可得，二力大小相等，方向相反；因为重力的方向始终是竖直向下的，所以上爬或下滑的过程中受到的摩擦力的方向都是竖直向上。故答案为：压力；500；竖直向上。【点评】知道平衡状态受到平衡力的作用，会对物体进行受力分析，会根据二力平衡的条件判断力的方向和大小。16如图是冰壶比赛的情景。冰壶对冰面的压力是150N，与冰面的接触面积是0.03m2，则冰壶对冰面的压强为 5103Pa。【分析】利用p求解冰壶对冰面的压强。【解答】解：冰壶对冰面的压强：p5103Pa；故答案为：5103。【点评】此题考查压强的大小计算，属于基础知识。17如图所示，是一个医用注射器的示意图。当向右用力推活塞时，药水在A点处流速较B点流速小（填“大”、“小”或“相等”），在 A 点处压强较大。【分析】水是流体，流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。在相等的时间内通过粗管和细管的流量相同，流速不同，通过比较流速来比较压强。【解答】解：由图可知，当向右用力推活塞时，在相等的时间内通过粗管和细管的流量相同，通过粗管A的流速小，压强大；通过细管B的流速大，压强小。故答案为：小； A。【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的现象可顺利解答。18当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向西行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是 500 N，方向向东；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会减小（填“增大”、“减小”、“不变”）【分析】物体只要处于静止或匀速直线运动状态，所受到力一定是平衡力；一对平衡力的特点是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上；根据滑动摩擦与接触面的粗糙程度和压力大小有关，即压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。【解答】解：因雪橇在平直的公路上匀速向西行驶，雪橇在水平方向受到拉力和阻力的作用，并且是一对平衡力，所以这两个大小相等、方向相反，即阻力fF500N，方向向东；因为接触面的粗糙程度不变，而载货量减少，所以雪橇对地面的压力减小，雪橇受到的摩擦力减小；由于雪橇仍然匀速行驶，所以马对雪橇的水平拉力减小。故答案为：500；向东；减小。【点评】此题考查摩擦力的方向、二力平衡条件以及影响滑动摩擦力的因素，此掌握一对平衡力的特点和影响滑动摩擦力大小的因素是解决本题的关键。19如图所示，小丽同学利用小卡片探究二力平衡条件的实验中，将卡片两端各挂上相同数量的钩码，第一次两端各挂一个，第二次两端各挂两个钩码，第三次两端各挂三个钩码后，均发现卡片静止，于是她就得出两个力的大小相等的条件，你认为实验过程中不妥之处是没有使卡片两端的拉力不同再进行实验。【分析】在“探究二力平衡条件”的实验中，我们重点探究拉力大小对二力平衡的影响，实验中，要使拉力相等和不相等各做一次。【解答】解：实验中小丽同学三次都是在两端挂相同数量的钩码，为了使结论更具有普遍性，小丽应该使卡片两端的拉力不同再进行实验，观察两端的拉力不同时卡片是否还能静止。故答案为：使卡片两端的拉力不同进行实验。【点评】熟知二力平衡的条件，并能在实际实验操作中，尽量采取措施排除无关因素对探究结果的干扰，是实验成功的关键。20历史上证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验，乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压，这时水的沸点低于100（填“高于”，“低于”或“等于”）【分析】（1）能够证明大气压存在的实验有很多，但只要提到著名和首先的实验，那就确定了是哪一个；（2）大气压强与高度的关系，高度越高，大气压强越小，水的沸点越低。【解答】解：（1）最早证明大气压存在的，并且最著名的实验是马德堡市的市长奥托格里克做的马德堡半球实验；（2）乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压，这时水的沸点降低，低于100。故答案为：马德堡半球实验；低于。【点评】此题主要考查的是大气压强的存在证明实验马德堡半球实验，以及大气压强的测量托里拆利实验和计算大气压强的数值，属于识记性内容，比较简单。21如图，从左向右往玻璃管中吹风，U形管A管中的水面会上升（选填“上升”或“下降”）。说明对于流动的气体，在流速大的地方压强小（选填“大”或“小”）。【分析】当向管中吹风时，相同时间内，风经过A管上方和B管上方的空气流动速度不同，压强不同，液柱上升的高度不同。【解答】解：A管的横截面积小，相同时间内，风经过A管上方的流动速度大于B管上方的空气流动速度，A管上方的压强小于B管上方的压强，水被压向A管，A管液面上升，B管液面下降；故答案为：上升；小【点评】透过现象去分析本质，要寻找出问题的相似性，正确理解各种物理方法在实验中的应用。三解答题（共2小题，满分6分，每小题3分）22如图所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图。【分析】（1）重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；（2）压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。【解答】解：（1）过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；（2）在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；如图所示：【点评】本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素。注意物体对斜面的压力要小于物体所受重力。23在图中画出被拉长的弹簧对手指的弹力的示意图。【分析】根据力的示意图的定义，将弹簧对手指弹力的方向、作用点表示出来即可。【解答】解：被拉长的弹簧对手指的弹力作用在食指和拇指之间，方向水平向左，画出弹簧对手指弹力F的示意图如图所示：。【点评】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。四解答题（共3小题，满分22分）24如图所示，是王强同学使用同一压强计探究液体内部压强过程中的一个情景。（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较 U形管两侧液面的高度差来判断的，这种方法通常称为转换法。（2）通过观察比较甲、乙、丙三图所做的实验，可知王强同学探究的问题是液体压强与方向的关系。要探究这个问题，应控制的实验条件压强计的探头在同一种液体、同一深度。（3）王强同学如果还要探究液体压强跟液体密度是否有关，应观察比较丙和丁两图，可以得出的结论是在深度一定时，液体密度越大，压强越大。【分析】（1）液体压强大小通过U型管内液面的差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大。这是一种转换法的运用；（2）（3）在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。液体的压强跟液体的深度和密度有关。液体的密度一定时，液体越深，液体压强越大；在液体的深度一定时，液体的密度越大，液体压强越大。【解答】解：（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。液面高度差越大，液体的压强越大。这种方法叫做转换法。（2）通过观察比较甲、乙、丙三图所做的实验，可知液体的密度相同，液体的深度相同，金属盒朝向不同，U形管内液面差相等。所以探究的问题是液体内部同一深度朝各个方向的压强是否相等？要探究这个问题，应控制液体的密度、深度都相同，方向不同。（3）要想探究液体压强跟液体密度是否有关，需控制液体的深度相同，液体的密度不同，符合条件的图是丙和丁。结论是：在深度一定时，液体密度越大，压强越大。故答案为：（1）U形管两侧液面的高度差；转换；（2）液体压强与方向的关系；压强计的探头在同一种液体、同一深度；（3）丙和丁；在深度一定时，液体密度越大，压强越大。【点评】掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转换法探究液体压强大小的影响因素是本题考查的重点。25小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。（1）试验中小明通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果大小（2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显（3）图乙和图丙探究的问题是在受力面积一定时，压力作用效果跟压力大小的关系（4）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。他得到的结论是错误的（填“正确”或“错误”）你的理由是小明同时改变了受力面积和压力大小，没有控制压力大小不变。【分析】（1）压力的作用效果主要体现在物体的形变上，被压物体的形变程度越大，说明压力的作用效果越明显；（2）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）要得出压力作用效果和压力大小的关系，就要保证受力面积的大小一定，而压力大小不同；（4）一个物理量受多个因素的影响，探究该物理量跟其中一个因素的关系时，必须控制其它因素不变。【解答】解：（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小；（2）分析比较图乙和丁的实验现象可知，压力相同，受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，故可得结论：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）分析比较图乙和丙的实验现象可知，两图的受力面积不变，压力的大小不同，海绵的凹陷程度不同，是探究在受力面积一定时，压力作用效果跟压力大小的关系；（4）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变化，受力面积同时也发生变化，得出压力作用效果跟受力面积的关系，这个实验没有控制压力大小不同，就探究压力作用效果跟受力面积的关系是错误的。故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）在受力面积一定时，压力作用效果跟压力大小的关系；（4）错误；小明同时改变了受力面积和压力大小，没有控制压力大小不变。【点评】本实验中，重点要掌握转换法和控制变量法的运用，明确压力的大小和受力面积的大小是如何影响压力作用效果的是本题的解决关键。26如图为探究摩擦力对物体运动的影响的实验。实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的速度相同，实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远。由此我们可以推断：假如小车在平面上不受力，它将做匀速度直线运动。【分析】小车从斜面上滑下其重力势能转化为动能，当重力势能相等时，到达平面上时的动能相等，速度相同；对比图中小车滑行的距离可以得知阻力越小，滑行的距离越远；采用科学推理的方法可知：如果小车不受力，它将保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动。【解答】解：（1）实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的速度相同；（2）实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远；由此我们可以推断：假如小车在平面上不受力，它将保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动。故答案为：速度；远；保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动。【点评】考查阻力对物体运动的影响，实验中采用的控制变量法、科学推理法。五解答题（共2小题，满分14分）27如图，学生课桌质量为9，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4104m2；某同学将底面积为2.5103m2、容量为1L、装满水后水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上。（不计水杯的质量，取g10N/）求：（1）课桌对地面的压力；（2）课桌对地面的压强；（3）塑料水杯对桌面的压强；（4）水对塑料水杯底部的压强。【分析】（1）知道装满水水的体积，利用密度公式求水的质量，再利用重力公式求水的重力，不计水杯的质量，课桌对地面的压力等于水重加上桌子重；（2）求出地面的受力面积，利用压强公式P求课桌对地面的压强；（3）塑料水杯对桌面的压力等于水重，知道杯子底面积，利用压强公式求塑料水杯对桌面的压强；（4）知道杯内水深，利用液体压强公式pgh求水对塑料水杯底部的压强。【解答】解：（1）V水1L1103m3，m水水V杯1103/m31103m31，课桌对地面的压力：FG（m水+m桌）g（9kg+1）10N/100N；（2）S44104m21.6103m2，课桌对地面的压强：P6.25104Pa；（3）塑料水杯对桌面的压力：FG杯+G水（m杯+m水）g110N/10N，塑料水杯对桌面的压强：P4103Pa；（4）水对塑料水杯底部的压强：p水水gh1103/m310N/0.18m1.8103Pa。答：（1）课桌对地面的压力为100N；（2）课桌对地面的压强为6.25104Pa；（3）塑料水杯对桌面的压强为4103Pa；（4）水对塑料水杯底部的压强1.8103Pa。【点评】本题考查了学生对压强公式和液体压强公式的掌握和运用，对于固体对桌面（地面）的压力和压强的计算：先计算压力（在水平桌面上FG），再计算压强p（注意受力面积是哪一个？是几个？）。28质量为1kg的平底空水桶，底面积为700cm2水桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，如图甲所示，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1800Pag10N/kg，求：（1）水对桶底的压强；（2）桶内水的重力；（3）F的大小。【分析】（1）已知水桶内的水深，可利用液体液体压强公式pgh求出水对桶底的压强；（2）已知水对水桶底地压强比水桶对地面得压强小1000Pa，可求出桶放在水平地面上时桶对水平地面的压强，再利用压强公式p求出桶对地面的压力，即可得水和桶的总重力，又知道水桶的质量，根据Gmg求出水桶的重力，进一步得出桶内水的重力；（3）当小明用竖直向上的力F