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黄帝陵,第一单元 中华文明的起源 第三课 中华文明之祖,学习目标： 1、了解炎帝、皇帝对中华文明发展所作的贡献，知道华夏族的形成（重点） 2、了解尧舜禹的传说和才能品行 3、理解禅让制度的实质（重点）,自主学习（课本11-14页） 1、炎帝和皇帝的发明创造都有哪些？ 2、华夏族是如何形成的？ 3、你能概述涿鹿之战的内容吗？ 4、什么是禅让制度？ 5、大禹治水的过程是什么？,传说炎帝、黄帝对中华文明的贡献,?,黄帝 “人文初祖”,一、炎帝、黄帝和蚩尤,1、炎帝的贡献（“神农氏”） 教稼；制陶；治病，医药； 2、黄帝的贡献（“人文初祖“) 盖房；种植驯养；挖井；造车、船、兵器；文字、历法、算术和音乐；养蚕缫丝（嫘祖）,观察出天文星座,传说有哪些是合理可信的？哪些是不可信的？怎样看待？,这些传说在炎黄时都已出现的可信，但都是由炎黄完成的不可信。实际上其中的发明，是许多人长期探索实践的结果。 传说不能尽信，与史实对照理解。,“阪泉之战” 炎败 繁衍发展 华夏族,3华夏族的形成,4、涿鹿之战,地点：涿鹿 人物：皇帝与蚩尤 结果：蚩尤部败 影响？,为华夏族的形成奠定了基础,帝尧像,尧是怎样的一个部落首领？,山西临汾的尧庙,尧品格高尚，生活俭朴， 严于律己，以身作则,二、“禅让”时代的尧舜禹,舜是怎样的一个部落首领？,舜宽厚待人， 以身作则谦让的品德 对周围人产生好的影响,大禹治水像,禹王治水 版画,同甘共苦，三过家门而不入 亲近百姓，为民谋利。,禹是怎样的一个人？,“禅让” 尧、舜、禹时代实行， 是一种民主推选部落联盟首领的制度,尧舜禅位图,三、大禹治水,方法：筑堤堵水、疏通河道相结合,原始社会的终结,原始社会奴隶社会 （财产公有制） （私有制）,小结一,华夏形成过程,小结二,阪泉之战,涿鹿之战,禅让,课堂练习 1孙中山先生的诗句“中华开国五千年，神州轩辕 自古传”反映了我们经常讲的“上下五千年”的历 史是从下面哪位人物开始（ ） A黄帝 B炎帝 C舜 D禹 2“大道之行，天下为公。选贤与能，讲信修睦”这 包含着我国古代的一项民主制度，它是 ( ） A井田制 B禅让制 C分封制 D郡县制 3我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。其中“ 一心治水，在外多年，三
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