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文档简介

黄帝陵,第一单元 中华文明的起源 第三课 中华文明之祖,学习目标: 1、了解炎帝、皇帝对中华文明发展所作的贡献,知道华夏族的形成(重点) 2、了解尧舜禹的传说和才能品行 3、理解禅让制度的实质(重点),自主学习(课本11-14页) 1、炎帝和皇帝的发明创造都有哪些? 2、华夏族是如何形成的? 3、你能概述涿鹿之战的内容吗? 4、什么是禅让制度? 5、大禹治水的过程是什么?,传说炎帝、黄帝对中华文明的贡献,?,黄帝 “人文初祖”,一、炎帝、黄帝和蚩尤,1、炎帝的贡献(“神农氏”) 教稼;制陶;治病,医药; 2、黄帝的贡献(“人文初祖“) 盖房;种植驯养;挖井;造车、船、兵器;文字、历法、算术和音乐;养蚕缫丝(嫘祖),观察出天文星座,传说有哪些是合理可信的?哪些是不可信的?怎样看待?,这些传说在炎黄时都已出现的可信,但都是由炎黄完成的不可信。实际上其中的发明,是许多人长期探索实践的结果。 传说不能尽信,与史实对照理解。,“阪泉之战” 炎败 繁衍发展 华夏族,3华夏族的形成,4、涿鹿之战,地点:涿鹿 人物:皇帝与蚩尤 结果:蚩尤部败 影响?,为华夏族的形成奠定了基础,帝尧像,尧是怎样的一个部落首领?,山西临汾的尧庙,尧品格高尚,生活俭朴, 严于律己,以身作则,二、“禅让”时代的尧舜禹,舜是怎样的一个部落首领?,舜宽厚待人, 以身作则谦让的品德 对周围人产生好的影响,大禹治水像,禹王治水 版画,同甘共苦,三过家门而不入 亲近百姓,为民谋利。,禹是怎样的一个人?,“禅让” 尧、舜、禹时代实行, 是一种民主推选部落联盟首领的制度,尧舜禅位图,三、大禹治水,方法:筑堤堵水、疏通河道相结合,原始社会的终结,原始社会奴隶社会 (财产公有制) (私有制),小结一,华夏形成过程,小结二,阪泉之战,涿鹿之战,禅让,课堂练习 1孙中山先生的诗句“中华开国五千年,神州轩辕 自古传”反映了我们经常讲的“上下五千年”的历 史是从下面哪位人物开始( ) A黄帝 B炎帝 C舜 D禹 2“大道之行,天下为公。选贤与能,讲信修睦”这 包含着我国古代的一项民主制度,它是 ( ) A井田制 B禅让制 C分封制 D郡县制 3我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。其中“ 一心治水,在外多年,三

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